四年级语文上册教案（语文a版）： 晏子使楚

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
晏子使楚
教学目的：
1．理解课文内容，了解晏子与楚王的三次较量，体会晏子说话的技巧。
2．通过人物语言感受人物的特点。
3．分角色朗读课文
教学重难点：
通过朗读体会人物语言的巧妙，感受人物的特点。
课时安排：1时课
教学过程：
一、揭示故事题目，老师简介晏子
1．出题、读题
2.释题：“晏子”是谁？（学生介绍）“子”是古代对有学问有贡献的男性的尊称。投影出示：晏子资料
晏婴（公元前578年-公元前500年）， 又称晏子， 春秋后期一位重要的政治家、思想家、外交家 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )。 据说晏婴身材不高，其貌不扬。晏婴头脑机灵，能言善辩。内辅国政，屡谏齐君。对外他既富有灵活性，又坚持原则性，出使不受辱，捍卫了齐国 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )的国格 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )和国威。 http://www.21cnjy.com/ - 2 ( http: / / www.21cnjy.com / " \l "2 )晏（yàn）婴历任齐灵公、齐庄公、齐景公三朝上大夫，辅政长达50余年。
晏子像
“使”出使，访问；“楚”指楚国。
二、投影出示思考题，学生听故事（老师范读课文），找出相关语句
思考题：
1.“侮辱”是什么意思 ？楚王为什么要侮辱晏子？
2.楚王一共几次侮辱晏子？
3.楚王每次怎样侮辱晏子？晏子每次又是如何反驳楚王？每次较量的结果分别是什么？
三、根据上述思考题，引读故事，理解人物对话
第一次较量：（指名读句子）
①第一次楚王是怎样侮辱晏子的？晏子是怎样反击的？
②最后的结果怎样？
第二次较量：
①第二次楚王先是怎样侮辱晏子的？
②晏子是怎样反击的？
③楚王接着又怎样侮辱晏子？晏子又怎样回击的？
第三次较量：
①楚王又想出了什么主意侮辱晏子？他是怎样侮辱的/？
②晏子是怎样反击的？
③结果如何呢？
四、1. 回顾故事：第一次楚王让晏子钻狗洞，晏子就讽刺楚国是狗国，结果楚王只好大开城门；第二次楚王侮辱齐国没人才，晏子就讽刺楚国是下等国，结果楚王只好陪着笑；第三次楚王侮辱齐国人没出息，晏子就讽刺楚国是强盗国，结果楚王只好赔不是，三次侮辱不成功，最终结果是———从这以后，楚王 不敢不尊重晏子了。
板书：晏子：三次侮辱，三次反驳——楚王：不敢不尊重晏子，不敢不尊重楚国
2.称赞晏子：你觉得晏子是个怎样的人？你喜欢故事中的哪个人物？
3.总结：小个子晏子凭借口才与智慧赢得了楚王的尊重，出色的完成了使命，这节课我们深刻地感受到了晏子语言的巧妙，今后我们也要学会巧妙的运用语言，做个像晏子那样能言善辩的人吧！
3.总结全文，角色朗读
五、课堂之外，续读晏子
作业：搜集晏子的其他故事,做成读书卡片,并讲给同学们听。
六、板书设计|：
三次反驳 聪明机智
晏 子 使 楚 ——楚王不敢不 能言善辩
三次侮辱 热爱国家
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网