陕西省咸阳市武功县2021-2022学年高一上学期期末考试语文试题（Word版含答案）
文档属性
| 名称 | 陕西省咸阳市武功县2021-2022学年高一上学期期末考试语文试题（Word版含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 103.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-01-08 17:53:23 | ||
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文档简介
武功县2021-2022学年度第一学期质量调研
高一语文试题
考生注意：本试卷满分150分，考试时间150分钟。请将答案填写在答题纸上，交卷时只交答题纸。
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1-3题。
新闻作为一种媒体信息。本应有助于人们了解事情的真相，如信息论的提出者香农就曾把信息定义为“不确定性的消除”，然而信息也会增加人们对真相认识的不确定性。尤其在这个信息爆炸的时代，如何摆脱这种困境 除了优化信息环境外，更现实的途径是提高受众的新闻素养。
在信息时代，批判性地解读和使用媒体信息应是社会成员的基本技能。为什么在今天要特别强调受众的“新闻素养” 这是由新闻的性质和当今新闻的发展趋势决定的。新闻是帮助公民自治的必要信息，和其他出于私人利益或兴趣而获得的信息不同，它关乎社会群体的公共利益，最终会影响私人生活。而随着信息技术的发展、商业文化的介入、新闻发布门槛的降低，新闻与评论、娱乐、宣传的界线不再像从前那样清晰，“准新闻”甚至“伪新闻”层出不穷。
新闻受众应该提高自己的新闻辨别能力，对不同来源的信息设置不同的警惕值，这样才能使自已变得明智。如何批判性地解读新闻 受众可以从以下几个方面加以考虑：一、报道有无确切的来源 来源可靠吗 二、报道的内容完整吗 是否包含事件的时间、地点、人物、原因、经过等要素 假如不完整，原因是什么 三、报道者提供了什么证据 这些证据是怎样检验或核实的 四、这则新闻除了报道事件外，是否还有其他意图
有人认为受众都是愿意看到真相的，他们欠缺的仅仅是辨别能力，然而现实中相当多的受众首先欠缺的是寻求事实真相的意愿。如果说从前的新闻受众在接收信息上缺乏自由的话，那么现在的新闻受众更多是被诱惑，把有限的时间用于关注娱乐新闻，而最危险的是在被抑制和被诱导中养成的对事实真相无所谓的态度，要么是“你知道了真相又能怎样”，要么是“根本就没有真相，一切都是“阴谋”。前者导致老于世故地配合做戏，后者导致愤世嫉俗、拒绝相信一切。
还有一些人尽管有寻求事实真相的意愿，却习惯于把常识当成真相，或者以常识为标准来判断事件是否真实。常识是在过去经验的基础上形成的，能帮助我们迅速作出认知，提高判断效率，在生活中必不可少。其实常识并不意味着就是对事实真相的认识，常识往往受到特定观点和具体经验的限制，因人而异、缺乏普遍性和稳定性，有时会遮蔽事实真相。把常识推上神坛，会走向主观先行和反智主义的极端。因此，有必要对常识保持警惕。
我们生活的时代，受众越来越多地拥有制作和发布新闻的机会，所以，仅仅强调受众解读新闻的能力和追求真相的意愿其实是不够的，还应该提高受众参与新闻生产的能力，提高他们所生产的新闻的质量。从新闻业的发展来看，无论对新闻受众还是对新闻工作者，这可能都有更大的价值。
1.下列有关受众的“新闻素养”的表述，不准确的一项是（ ）（3分）
A.提高受众的新闻素养可以优化新闻的信息环境。
B.能够批判性地解读信息是受众重要的新闻素养。
C.只要提高新闻的发布门槛，就能提高受众的新闻素养。
D.受众新闻素养的高低会影响当今新闻业的发展。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.文章第一段提出要提高受众解读新闻的能力的观点，在第二三段则着重论述了怎样提高解读新闻能力的问题。
B.第四段对现实中新闻受众缺乏寻求真相的意愿进行了阐述，不仅论述了这一问题产生的原因，而且还指出了其表现。
C.第五段在前一段基础上继续论证受众寻求真相的意愿，着眼于剖析真相与常识的关系，提出对常识保持警惕的忠告。
D.第六段指出要提高受众参与新闻生产的能力，与前文关于受众能力和意愿的论述构成了层进关系，使阐述更深入。
3.根据原文内容判断，下列说法正确的一项是（ ）（3分）
A.第一段加点词“困境”在文中指的是本应消除不确定性的信息却增加了对真相认识的不确定性的状况。
B.受众批判性地解读新闻，应该考虑报道来源、内容完整性、事件证据，最主要的是要关注发布者是否还有其他意图。
C.如果受众对新闻具有辨别能力，同时又有寻求事实真相的意愿，那么就可以净化新闻环境，保障新闻业良性发展。
D.当今时代受众越来越多地拥有发布新闻的机会，所以，提高受众参与新闻生产的能力比解读新闻和追求真相更紧迫。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成4-6题。
材料一
民为国基，谷为民命。粮食事关国运民生，粮食安全是国家安全的重要基础。新中国成立后，中国始终把解决人民吃饭问题作为治国安邦的首要任务。党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央始终把粮食安全作为治国理政的头等大事，高屋建瓴地提出了新时期国家粮食安全的新战略。在农业基础十分薄弱、人民生活极端贫困的基础上，中国依靠自己的力量，不仅成功解决了近14亿人口的吃饭问题，而且使居民生活质量和营养水平显著提升，走出了一条中国特色的粮食安全之路，为国家长治久安奠定了重要的物质基础，并且为维护世界粮食安全作出了重要贡献。
（摘编自《坚定走好中国特色的粮食安全之路》，《学习时报》2020午7月27日）
材料二
（数据来源：国家统计局）
[数据来源：联合国粮食及农业组织数据库（FAOSTAT）]
材料三
有关数据显示，我国每年浪费的粮食约3500万吨，这个数字接近中国粮食总产量的6%，被倒掉的食物相当于2亿人的口粮，价值高达2000亿元。一方面，是餐饮浪费现象触目惊心，另一方面，是粮食安全面临多重压力。尽管我国粮食生产连年丰收，对粮食安全还是始终要有危机意识，今年全球新冠肺炎疫情所带来的影响更是给我们敲响了警钟。
加强粮食安全既要开源，更要节流。厉行节约，反对浪费，不仅关系到对社会资源的珍视，更意味着对他人劳动的尊重，古人尚懂得“粒粒皆辛苦”的道理，我们今人更不能浪费口粮，糟蹋社会资源。
国际上，一些国家已经将“餐桌浪费”上升到浪费社会公共资源的高度进行立法限制，剩菜超出规定分量时，消费者会被罚款，对浪费行为不予提醒的餐馆也会受到处罚。
（摘编自新华网《遏制“舌尖上的浪费”人人有责》，有删改）
材料四
近日，由联合国粮农组织和世界粮食计划署等机构合编的《世界粮食安全和营养状况》报告发布。报告提到，2019年，全球近6.9亿人处于饥饿状态，与2018年相比增加1000万，与五年前相比增加近6000万。2020年，全球预计将至少新增约8300万饥饿人口，甚至可能新增超过1.3亿。报告分析，受饥饿问题冲击最为严重的地区分别为非洲（19.1%）、亚洲（8.3%）及拉丁美洲和加勒比地区（7.4%），至少25个国家今年将面临严重饥荒风险，全球濒临50年来最严重的粮食危机。联合国副秘书长洛科克发布了总额为103亿美元的募捐呼吁，以帮助低收入和脆弱国家应对新冠肺炎疫情。其中，世界粮食计划署所需款项占到了一半以上，包括49亿援助资金和用于预防饥荒的5亿特别款项。
“许多饥荒背后的原因并非食物供应能力的减少，而是社会和经济因素。”诺贝尔经济学奖获得者、经济学家阿马蒂亚·森提出，人为造成的粮食流通和供应受阻让依赖粮食进口的地区面临严峻考验。为确保国内供应，疫情发生以来，俄罗斯、越南、埃及、印度等多个国家限制甚至停止粮食出口，全球粮食供应链受到较大冲击，而那些严重依赖粮食进口的国家更是陷入了极大的被动。
（摘编自中央纪委国家监委网《观察：全球粮食安全问题安全形势严峻》）
4.下列对材料二相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）
A.自1996年以来，我国的粮食年总产量均保持在4500万吨以上，为保障我国粮食安全奠定了基础。
B.从2005年到2015年，我国粮食年总产量整体呈现较快增长的趋势。2015年之后，增速逐渐放缓。
C.据联合国发布的数据表明，2017年中国的小麦单位面积产量低于稻谷和玉米，但高于世界平均水平。D.2017年我国三大谷物品种单位面积产量均高于世界其他国家，其中稻谷单位面积产量优势最明显。
5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.坚定走好中国特色的粮食安全之路，既为国家长治久安奠定基础，也为世界粮食安全作出重要贡献。
B.近五年，全球饥饿人口数量呈增长态势，说明粮食安全问题依然是世界不少国家面临的主要问题之一。
C.疫情发生以来，俄罗斯、越南、埃及等多个国家限制或停止粮食出口，全球粮食供应链受到较大冲击。
D.阿马蒂亚·森认为，正是由于人为造成的粮食流通和供应受阻，依赖粮食进口的地区才会发生饥荒。
6.如何更加有效地解决世界粮食安全问题？请结合上述材料简要分析。（6分）
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7-9题。
志摩在回忆里
郁达夫
大约是在宣统二年的春季，我离开故乡的小市，转入当时的杭府中学读书，当时的我，是初出茅庐的一个十四岁未满的乡下少年，突然间闯入了省府的中心，周围万事看起来都觉得新异怕人。所以在宿舍里，在课堂上，我只是诚惶诚恐，战战兢兢，同蜗牛似地蜷伏着，连头都不敢伸一伸出壳来。但是同我的这一种畏缩态度正相反的，在同一级同一宿舍里，却有两位奇人在跳跃活动。
一个是身体生得很小，而脸面却是很长，头也生得特别大的小孩子。还有一个日夜和他在一块，最爱做种种淘气的把戏，为同学中间的爱戴集中点。他们俩，无论在课堂上或在宿舍里，总在交头接耳地密谈着，高笑着，跳来跳去，和这个那个闹闹，结果却终于会出其不意地做出一件很轻快很可笑很奇特的事情来吸引大家的注意的。而尤其使我惊异的，是那个头大尾巴小，戴着金边近视眼镜的顽皮小孩，平时那样的不用功，那样的爱看小说——他平时拿在手里的总是一卷有光纸上印着石印细字的小本子——而考起来或作起文来却总是分数得的最多的一个。
从此之后，一别十余年，我和这两位奇人终于没有遇到的机会。
民国十三四年之交，我忽而在石虎胡同的松坡图书馆里遇见了志摩。他的那种轻快磊落的态度，还是和孩时一样，不过因为历经了欧美的游程之故，无形中已经锻炼成了一个长于社交的人了。笑起来的时候，可还是同十几年前的那个顽皮小孩一色无二。
从这年后，和他就时时往来，差不多每礼拜要见好几次面。他的善于座谈，敏于交际，长于吟诗的种种美德，自然而然地使他成了一个社交的中心。当时的文人学者，达官丽姝，以及中学时候的倒霉同学，不论长幼，不分贵贱，都在他的客座上可以看得到。不管你是如何心神不快的时候，只教经他用了他那种浊中带清的洪亮的声音一问，你就自然会把一切的心事丢开，被他的那种快乐的光耀同化了过去。
其后他又去欧洲，去印度，交游之广，从中国的社交中心扩大而成为国际的。于是美丽宏博的诗句和清新绝俗的散文，也一年年的积多了起来。一九二七年的革命之后，北京变了北平，当时的许多中间阶级者就四散成了秋后的落叶。在这一种状态之下，有一天在上海的街头，我又忽而遇见志摩，“喂，这几年来你躲在什么地方 ”
兜头的一喝，听起来仍旧是他那一种洪亮快活的声气。在路上略谈了片刻，一同到了他的寓里坐了一会，他就拉我一道到了大赉公司的轮船码头。因为午前他刚接到了无线电报，诗人太果尔①回印度的船系定在午后五时左右靠岸，他是要上船去看看这老诗人的病状的。
当船还没有靠岸，他在码头上的寒风里立着——这时候似乎已经是秋季了——静静地呆呆地对我说:“诗人老去，又遭了新时代的摈斥，他老人家的悲哀，正是孔子的悲哀。”
因为太果尔这一回是新从美国日本去讲演回来，在日本在美国都受了一部分新人的排斥，所以心里是不十分快活的;并且又因年老之故，在路上更染了一场重病。志摩对我说这几句话的时候，双眼呆看着远处，脸色变得青灰，声音也特别的低。我和志摩来往了这许多年，在他脸上看出悲哀的表情来的事情，这实在是最初也便是最后的一次。从这一回之后，两人又同在北京的时候一样，时时来往了。可是一则因为我的疏懒无聊，二则因为他跑来跑去的教书忙，这一两年间，和他聚谈时候也并不多。今年的暑假后，他于去北平之先曾大宴了三日客。在他遇难之前，从北平飞回来的第二天晚上，我也偶然的，真真是偶然的，闯到了他的寓里。
那一天晚上，因为有许多朋友会聚在那里的缘故，谈谈说说，竟说到了十二点过。临走的时候，还约好了第二天晚上的后会才兹分散。但第二天我没有去，于是就永久失去了见他的机会了。文人之中，有两种人最可以羡慕。一种是像高尔基一样，活到了六七十岁，而能写许多有声有色的回忆文的老寿星，其他的一种是如叶赛宁一样的光芒还没有吐尽的天才夭折者。前者可以写许多文学史上所不载的文坛起伏的经历，他个人就是一部纵的文学史。后者则可以要求每个同时代的文人都写一篇吊他哀他或评他骂他的文字，而成一部横的放大的文苑传。
现在志摩是死了，但是他的诗文是不死的，他的音容状貌可也是不死的，除非要等到认识他的人老老少少一个个都死完的时候为止。
一九三一年十二月十一日
【注】①太果尔:指印度诗人泰戈尔。
7.下列对原文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A.文章从作者在杭府中学读书时徐志摩给自己留下的深刻印象写起，通过写自己的畏缩，在对比中突出志摩的形象。
B.徐志摩出国游历，结识了太果尔等诗人，既扩大了社交圈，也为诗文创作创造了条件，他的创作进入了成熟期。
C.徐志摩探望诗人太果尔，一方面对文坛前辈身体的担忧，另一方面也流露出了他对太果尔被时代和社会排斥感到悲哀和无奈。
D.作者为他偶然的与徐志摩的会谈而欣慰，也为后来的未赴约感到长久的悲哀。在作者心目中，他不仅是文人，也是友人。
8.请结合全文，简要概括徐志摩的形象特点。（4分）
9.简析最后一段的含意及表达效果。（8分）
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10-13题。
汉元年十月，沛公兵遂先诸侯至霸上。秦王子婴素车白马，系颈以组，封皇帝玺符节，降轵道旁。诸将或言诛秦王。沛公曰：“始怀王遣我，固以能宽容；且人已服降，又杀之，不祥。”乃以秦王属吏，遂西入咸阳。欲止宫休舍，樊哙、张良谏，乃封秦重宝财物府库，还军霸上。召诸县父老豪杰曰：“父老苦秦苛法久矣，诽谤者族，偶语者弃市，吾与诸侯约先入关者王之，吾当王关中。与父老约法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。馀悉除去秦法，诸吏人皆案堵如故。凡吾所以来，为父老除害，非有所侵暴，无恐！且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。”乃使人与秦吏行县乡邑，告谕之。秦人大喜，争持牛羊酒食献飨军士。沛公又让不受，曰：“仓粟多，非乏，不欲费人。”人又益喜，唯恐沛公不为秦王。
或说沛公曰：“秦富十倍天下，地形强。今闻章邯降项羽项羽乃号为雍王王关中今则来沛公恐不得有此可急使兵守函谷关无内诸侯军稍征关中兵以自益距之。”沛公然其计，从之。十一月中，项羽果率诸侯兵西，欲入关，关门闭。闻沛公已定关中，大怒，使黥布等攻破函谷关。十二月中，遂至戏。沛公左司马曹无伤闻项王怒，欲攻沛公，使人言项羽曰：“沛公欲王关中，令子婴为相，珍宝尽有之。”欲以求封。亚父劝项羽击沛公。方飨士，旦日合战。是时项羽兵四十万，号百万。沛公兵十万，号二十万，力不敌。会项伯欲活张良，夜往见良，因以文谕项羽，项羽乃止。沛公从百馀骑，驱之鸿门，见谢项羽。项羽曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此！”沛公以樊哙、张良故，得解归。归，立诛曹无伤。
（选自《史记·高祖本纪》）
10.下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A.沛公又让不受：推辞，谦让
B.可急使兵守函谷关，无内诸侯军：接纳，让……进来
C.方飨士，旦日合战：用酒食招待，犒劳
D.见谢项羽：拜谢
11.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）
A.今闻章邯降项羽/项羽乃号为雍王/王关中/今则来/沛公恐不得有/此可急使兵守函谷关/无内诸侯军/稍征关中兵/以自益距之。
B.今闻章邯降项羽/项羽乃号/为雍王王关中/今则来/沛公恐不得/有此可急使兵守函谷关/无内诸侯军/稍征关中兵以自益/距之。
C.今闻章邯降项羽/项羽乃号为雍王/王关中/今则来/沛公恐不得有此/可急使兵守函谷关/无内诸侯军/稍征关中兵以自益/距之
D.今闻章邯降项羽/项羽乃号/为雍王王关中/今则来/沛公恐不得有此/可急使兵守函谷关/无内诸侯军/稍征关中兵/以自益距之
12.下列有关本文内容，说法错误的一项是（ ）（3分）
A.刘邦善于听取意见。刘邦本想留在秦宫中休息，樊哙、张良劝阻，这才下令把秦宫中的贵重宝器财物和库府都封好，然后退回来驻扎在霸上。
B.刘邦胸怀大局，深谋远虑。他召来各县的父老和有才德有名望的人，表白心意，并与百姓约定，杀人者处死刑，伤人者和抢劫者依法治罪，其余凡是秦朝的法律全部废除。
C.刘邦善于笼络人心，比如他与秦吏一起到县乡邑，宣传他的政策，不接受百姓进献的牛羊酒食。
D.刘邦头脑灵活，能随机应变。本传中虽是“会项伯欲活张良，夜往见良，因以文谕项羽”寥寥几语，但也体现了他的这种应变能力。
13.把下列句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。（5分）
（2）会项伯欲活张良，夜往见良，因以文谕项羽，项羽乃止。（5分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首诗歌，完成14-15题。
叠题乌江亭[王安石]
百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。
江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？
题乌江亭[杜牧]
胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。
江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
14.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.王诗开篇就以史实扣题，针对项羽的失败直接指出“势难回”，细数项羽失败的原因，最大的因素恐怕就是他自身的刚愎自用了，所以文章“壮士哀”就隐含着这样的信息。
B.杜诗首句言胜败乃兵家常事。次句批评项羽胸襟不够宽广，缺乏大将气度。三四句设想项羽假如回江东重整旗鼓，说不定就可以卷土重来。
C.王诗以三句概述史实，最后一句点题，提出与杜牧相反的看法。杜牧的诗先提出对问题的正确看法，再概述史实，最后急转直下，一气呵成，全诗气势宏伟。同时，在惋惜、批判、讽刺之余点明道理──如何对待失败和挫折。
D.如果说王安石是为项羽个人翻案，那么杜牧则是为历史本身翻案，人与历史的关系本来就是“顺之则昌，逆之则亡”。
15.这两首诗都有对西楚霸王项羽的评价，但角度并不一样，他们的角度分别是什么？分别表达了什么观点？（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《荆轲刺秦王》中，通过环境描写来渲染氛围，表现荆轲为国捐躯的精神的句子是“____________________，____________________”。
（2）《鸿门宴》中，比喻一个人说话和行动的真实意图另有所指的句子是“____________________，____________________”。
（3）《纪念刘和珍君》中，作者对沉默预言的句子是“____________________，____________________”。
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成17-19题。
梦想是一个民族保持生机、激发活力的源泉。没有梦想的民族是可悲的，对美好梦想没有________和矢志不渝精神的民族同样没有前途。________、坚韧不拔是中华民族固有的精神基因。中国梦的追寻过程可以追溯到百年之前。在这近百年中，没有一个梦想像中国梦那样凝聚人心、打动人心、激励人心；也没有一个梦想像中国梦那样成为一代又一代中华民族的优秀儿女为之探索、为之牺牲、为之奋斗的伟大追求。回望历史，面对列强的坚船利炮，中华民族奋起抗争；面对中华人民共和国成立之初的________，中国人民________；面对现代化征程中的困难与挑战，中华儿女怀揣中国梦一路高歌前行。梦想的太阳，已经在东方地平线上喷薄而出，灿烂的朝霞正光耀在我们的眼前……高举改革开放的旗帜，中国砥砺前行；（ ）；锻造团结坚强的核心，中国一往无前。在中国梦的指引下，全国各族人民不懈奋斗，改革创新，创造出新的发展奇迹，为中国特色社会主义注入新动力。从百年前到今天，从开始的求索中国梦到如今的共圆中国梦，中华民族历经磨难，百折不挠，始终为实现民族的伟大复兴不懈奋斗，并信心百倍地朝着目标前进。
17.下列依次填入文中横线处的成语，全都恰当的一项是（ ）（3分）
A.坚贞不屈 自强不息 百废俱兴 奋起直追
B.坚定不移 自强不息 百废待兴 奋发图强
C.坚贞不屈 生生不息 百废待兴 奋发图强
D.坚定不移 生生不息 百废俱兴 奋起直追
18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分）
A.在这近百年中，没有一个梦想像中国梦那样凝聚人心、激励人心、打动人心。
B.在这近百年中，没有一个梦想像中国梦那样激励人心、凝聚人心、打动人心。
C.在这近百年中，没有一个梦想像中国梦那样打动人心、激励人心、凝聚人心。
D.在这近百年中，没有一个梦想像中国梦那样打动人心、凝聚人心、激励人心。
19.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）（3分）
A.振奋亿万人民的斗志，中国扬帆正起
B.亿万人民的斗志振奋，中国扬帆正起
C.亿万人民的斗志振奋，中国正在扬帆
D.振奋斗志的亿万人民，中国扬帆正起
20.下面是某位同学的申请书，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。（5分）
申请书
校团委：
我一不小心扔掉团员证，特乞求补发，以便交团费。一定要同意。
申请人：高三19班杨子
2018年10月6日
21.家风是给家人树立的价值准则，良好的家风培育美好的种子。请根据横批，利用所给材料组成三副关于家风的对联。（要求：每个材料都要用到）（6分）
横批：勤劳致富 勤俭持家 耕读传家
材料：独长 偏生 莫奢华 尚勤俭 败由奢 穷在惰
丹桂有根 创业艰难 成由勤俭 守成不易
黄金无种 诗书门第 富在辛劳 种田人家
（1）勤劳致富
（2）勤俭持家
（3）耕读传家
四、写作（60分）
22.阅读下面材料，根据要求作文。
往往有这样的情况：经历过的一些事情，淡忘了，而某个细节，如：一句话、一个动作甚至一个眼神却记得很清楚；读过的一些文学作品，记不清了，而作品中的某个细节，或语言、或动作、或某个人物的肖像却记得很清楚。
请以“难忘的细节”为题，写一篇不少于800字的作文。
要求：选好角度，确定立意，明确文体；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
武功县2021－2022学年度第一学期质量调研
高一语文试题参考答案
一、现代文阅读（36分）
1.C（C项，“只要提高新闻的发布门槛,就能提高受众的新闻素养”错误，这一说法过于绝对化，结合文本内容“而随着信息技术的发展、商业文化的介入、新闻发布门槛的降低……层出不穷”分析可知，“新闻发布门槛”只是问题之一，所以提高新闻的发布门槛不一定就能提高受众的新闻素养。）（3分）
2.A（A项，“在第二三段则着重论述了怎样提高解读新闻能力的问题”错误，选项曲解文意，第二段论述的是为什么在今天要特别强调受众的“新闻素养”。）（3分）
3.A（B项，“最主要的是要关注发布者是否还有其他意图”错误，该信息于文无据。C项，“如果受众对新闻具有辨别能力，同时又有寻求事实真相的意愿，那么就可以净化新闻环境，保障新闻业良性发展”错误，“如果……就可以……”说法绝对，文章最后一段说“所以，仅仅强调受众解读新闻的能力和追求真相的意愿其实是不够的，还应该提高受众参与新闻生产的能力，提高他们所生产的新闻的质量”，由此可知，还应该“提高受众参与新闻生产的能力”。D项，“提高受众参与新闻生产的能力比解读新闻和追求真相更紧迫”推论不当，文章最后一段说的是“仅仅强调受众解读新闻的能力和追求真相的意愿其实是不够的，还应该提高受众参与新闻生产的能力，提高他们所生产的新闻的质量”，两者都重要。）（3分）
4.C（3分） 5.D（3分）
6.①政府要高度重视农业生产和粮食安全问题，把粮食安全提高到国家战略层面上来。（材料一）②普通民众要强化粮食安全的危机意识，珍惜粮食，厉行节约，反对浪费。（材料三）③世界各国要加强国际合作，打破政治和贸易壁垒，对粮食问题突出的国家和地区进行帮扶救助。（材料四）（每则材料各一条，2分，共6分）
7.B（B项，“他的创作进入了成熟期”错。结合文本内容“其后他又去欧洲，去印度，交游之广，从中国的社交中心扩大而成为国际的。于是美丽宏博的诗句和清新绝俗的散文，也一年年的积多了起来”分析，“一年年的积多了起来”只是数量的增加，“成熟”无中生有。）（3分）
8.①活泼顽皮，好学聪慧；②才华横溢，长于吟诗；③为人轻快磊落，敏于交际；④珍惜情谊，悲天悯人。（4分）
9.含意：徐志摩永远地离开了，但是他的诗歌超越了时代的局限，会一直流传下去的，人们会永远铭记他的。（2分）表达效果：运用对比（反复）的修辞手法，突出徐志摩文学创作方面的成就；照应标题，强调志摩依旧活在人们的记忆里；语句看似平淡，内蕴情感厚重。（6分）
二、古代诗文阅读（34分）
10.D（谢：道歉，谢罪）（3分）
11.C（“号为雍王”“王关中”是并列谓语，中间段开；“以自益”是“稍征关中兵”的目的，不要断开。）（3分）
12.C（不是他自己，而是派人与秦吏一起到县乡邑，宣传他的政策，不接受百姓进献的牛羊酒食。）（3分）
13.（1）再说，我把军队撤回驻扎在霸上的原因，是想等着各路诸侯到来，共同制定一个规约罢了。（所以：表原因；（1分）约束：规约、法纪（1分）；军：驻军，名词动用（1分）；语句通顺2分，共5分）
（2）恰巧项伯要救张良，在夜晚去见张良，趁机把刘邦的一番说辞告诉了项羽，项羽才作罢。（活：救或者使活命，使动用法（1分）；文：刘邦的话/说辞（1分）；谕：转告或告诉（1分）语句通顺2分，共5分）
14.D（“如果说王安石是为项羽翻案，那么杜牧则是为历史本身翻案，”说法错误。）（3分）
15.王安石是从民心向背的角度来评价的，认为民心和形势决定了战争的胜负，历史的规律不可违背。杜牧是从行兵打仗的角度来评价的，表达了对胜败得失、历史兴衰的看法，即胜败乃兵家常事，只要忍辱负重、重整旗鼓，定能东山再起。（6分）
16.（6分）（1）风萧萧兮易水寒 壮士一去兮不复还 （2）今者项庄拔剑舞 其意常在沛公也
（3）不在沉默中爆发 就在沉默中灭亡
三、语言文字运用（20分）
17.B（“坚贞不屈”，形容有节操，坚定不变，绝不向恶势力屈服。“坚定不移”，非常坚定，毫不改变。根据语境，应选“坚定不移”。“自强不息”，自己努力向上，永远不懈怠。“生生不息”，不断地生长、繁殖。根据语境，应选“自强不息”。“百废俱兴”，各种被废置的或该办未办的事业都兴办起来。“百废待兴”，各种被废置的或该办未办的事业都等待兴办。根据语境，应选“百废待兴”。“奋起直追”，振作起来，紧紧赶上去。“奋发图强”，振作精神，努力自强。根据语境，应选“奋发图强”。）（3分）
18.C（注意语序，应该是先“打动人心”，再“激励人心”，最后“凝聚人心”。）（3分）
19.A（注意前后句式一致，括号前后两个句子句式一致，都由两个分句组成，两个分句一个是动宾关系，一个是主谓关系，所以，应选同为动宾关系的“振奋亿万人民的斗志”和同为主谓关系的“中国扬帆正起”。）（3分）
20.①“一不小心”改为“不慎”；②“扔掉”改为“遗失”；③“乞求”改为“请求”；④“交”改为“交纳”；⑤“一定要同意”改为“敬请批准”。（5分）
21.（6分）（1）富在辛劳穷在惰 成由勤俭败由奢 （2）创业艰难尚勤俭 守成不易莫奢华
（3）丹桂有根独长诗书门第 黄金无种偏生种田人家
四、写作（60分）（略）
高一语文试题
考生注意：本试卷满分150分，考试时间150分钟。请将答案填写在答题纸上，交卷时只交答题纸。
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1-3题。
新闻作为一种媒体信息。本应有助于人们了解事情的真相，如信息论的提出者香农就曾把信息定义为“不确定性的消除”，然而信息也会增加人们对真相认识的不确定性。尤其在这个信息爆炸的时代，如何摆脱这种困境 除了优化信息环境外，更现实的途径是提高受众的新闻素养。
在信息时代，批判性地解读和使用媒体信息应是社会成员的基本技能。为什么在今天要特别强调受众的“新闻素养” 这是由新闻的性质和当今新闻的发展趋势决定的。新闻是帮助公民自治的必要信息，和其他出于私人利益或兴趣而获得的信息不同，它关乎社会群体的公共利益，最终会影响私人生活。而随着信息技术的发展、商业文化的介入、新闻发布门槛的降低，新闻与评论、娱乐、宣传的界线不再像从前那样清晰，“准新闻”甚至“伪新闻”层出不穷。
新闻受众应该提高自己的新闻辨别能力，对不同来源的信息设置不同的警惕值，这样才能使自已变得明智。如何批判性地解读新闻 受众可以从以下几个方面加以考虑：一、报道有无确切的来源 来源可靠吗 二、报道的内容完整吗 是否包含事件的时间、地点、人物、原因、经过等要素 假如不完整，原因是什么 三、报道者提供了什么证据 这些证据是怎样检验或核实的 四、这则新闻除了报道事件外，是否还有其他意图
有人认为受众都是愿意看到真相的，他们欠缺的仅仅是辨别能力，然而现实中相当多的受众首先欠缺的是寻求事实真相的意愿。如果说从前的新闻受众在接收信息上缺乏自由的话，那么现在的新闻受众更多是被诱惑，把有限的时间用于关注娱乐新闻，而最危险的是在被抑制和被诱导中养成的对事实真相无所谓的态度，要么是“你知道了真相又能怎样”，要么是“根本就没有真相，一切都是“阴谋”。前者导致老于世故地配合做戏，后者导致愤世嫉俗、拒绝相信一切。
还有一些人尽管有寻求事实真相的意愿，却习惯于把常识当成真相，或者以常识为标准来判断事件是否真实。常识是在过去经验的基础上形成的，能帮助我们迅速作出认知，提高判断效率，在生活中必不可少。其实常识并不意味着就是对事实真相的认识，常识往往受到特定观点和具体经验的限制，因人而异、缺乏普遍性和稳定性，有时会遮蔽事实真相。把常识推上神坛，会走向主观先行和反智主义的极端。因此，有必要对常识保持警惕。
我们生活的时代，受众越来越多地拥有制作和发布新闻的机会，所以，仅仅强调受众解读新闻的能力和追求真相的意愿其实是不够的，还应该提高受众参与新闻生产的能力，提高他们所生产的新闻的质量。从新闻业的发展来看，无论对新闻受众还是对新闻工作者，这可能都有更大的价值。
1.下列有关受众的“新闻素养”的表述，不准确的一项是（ ）（3分）
A.提高受众的新闻素养可以优化新闻的信息环境。
B.能够批判性地解读信息是受众重要的新闻素养。
C.只要提高新闻的发布门槛，就能提高受众的新闻素养。
D.受众新闻素养的高低会影响当今新闻业的发展。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.文章第一段提出要提高受众解读新闻的能力的观点，在第二三段则着重论述了怎样提高解读新闻能力的问题。
B.第四段对现实中新闻受众缺乏寻求真相的意愿进行了阐述，不仅论述了这一问题产生的原因，而且还指出了其表现。
C.第五段在前一段基础上继续论证受众寻求真相的意愿，着眼于剖析真相与常识的关系，提出对常识保持警惕的忠告。
D.第六段指出要提高受众参与新闻生产的能力，与前文关于受众能力和意愿的论述构成了层进关系，使阐述更深入。
3.根据原文内容判断，下列说法正确的一项是（ ）（3分）
A.第一段加点词“困境”在文中指的是本应消除不确定性的信息却增加了对真相认识的不确定性的状况。
B.受众批判性地解读新闻，应该考虑报道来源、内容完整性、事件证据，最主要的是要关注发布者是否还有其他意图。
C.如果受众对新闻具有辨别能力，同时又有寻求事实真相的意愿，那么就可以净化新闻环境，保障新闻业良性发展。
D.当今时代受众越来越多地拥有发布新闻的机会，所以，提高受众参与新闻生产的能力比解读新闻和追求真相更紧迫。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成4-6题。
材料一
民为国基，谷为民命。粮食事关国运民生，粮食安全是国家安全的重要基础。新中国成立后，中国始终把解决人民吃饭问题作为治国安邦的首要任务。党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央始终把粮食安全作为治国理政的头等大事，高屋建瓴地提出了新时期国家粮食安全的新战略。在农业基础十分薄弱、人民生活极端贫困的基础上，中国依靠自己的力量，不仅成功解决了近14亿人口的吃饭问题，而且使居民生活质量和营养水平显著提升，走出了一条中国特色的粮食安全之路，为国家长治久安奠定了重要的物质基础，并且为维护世界粮食安全作出了重要贡献。
（摘编自《坚定走好中国特色的粮食安全之路》，《学习时报》2020午7月27日）
材料二
（数据来源：国家统计局）
[数据来源：联合国粮食及农业组织数据库（FAOSTAT）]
材料三
有关数据显示，我国每年浪费的粮食约3500万吨，这个数字接近中国粮食总产量的6%，被倒掉的食物相当于2亿人的口粮，价值高达2000亿元。一方面，是餐饮浪费现象触目惊心，另一方面，是粮食安全面临多重压力。尽管我国粮食生产连年丰收，对粮食安全还是始终要有危机意识，今年全球新冠肺炎疫情所带来的影响更是给我们敲响了警钟。
加强粮食安全既要开源，更要节流。厉行节约，反对浪费，不仅关系到对社会资源的珍视，更意味着对他人劳动的尊重，古人尚懂得“粒粒皆辛苦”的道理，我们今人更不能浪费口粮，糟蹋社会资源。
国际上，一些国家已经将“餐桌浪费”上升到浪费社会公共资源的高度进行立法限制，剩菜超出规定分量时，消费者会被罚款，对浪费行为不予提醒的餐馆也会受到处罚。
（摘编自新华网《遏制“舌尖上的浪费”人人有责》，有删改）
材料四
近日，由联合国粮农组织和世界粮食计划署等机构合编的《世界粮食安全和营养状况》报告发布。报告提到，2019年，全球近6.9亿人处于饥饿状态，与2018年相比增加1000万，与五年前相比增加近6000万。2020年，全球预计将至少新增约8300万饥饿人口，甚至可能新增超过1.3亿。报告分析，受饥饿问题冲击最为严重的地区分别为非洲（19.1%）、亚洲（8.3%）及拉丁美洲和加勒比地区（7.4%），至少25个国家今年将面临严重饥荒风险，全球濒临50年来最严重的粮食危机。联合国副秘书长洛科克发布了总额为103亿美元的募捐呼吁，以帮助低收入和脆弱国家应对新冠肺炎疫情。其中，世界粮食计划署所需款项占到了一半以上，包括49亿援助资金和用于预防饥荒的5亿特别款项。
“许多饥荒背后的原因并非食物供应能力的减少，而是社会和经济因素。”诺贝尔经济学奖获得者、经济学家阿马蒂亚·森提出，人为造成的粮食流通和供应受阻让依赖粮食进口的地区面临严峻考验。为确保国内供应，疫情发生以来，俄罗斯、越南、埃及、印度等多个国家限制甚至停止粮食出口，全球粮食供应链受到较大冲击，而那些严重依赖粮食进口的国家更是陷入了极大的被动。
（摘编自中央纪委国家监委网《观察：全球粮食安全问题安全形势严峻》）
4.下列对材料二相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）
A.自1996年以来，我国的粮食年总产量均保持在4500万吨以上，为保障我国粮食安全奠定了基础。
B.从2005年到2015年，我国粮食年总产量整体呈现较快增长的趋势。2015年之后，增速逐渐放缓。
C.据联合国发布的数据表明，2017年中国的小麦单位面积产量低于稻谷和玉米，但高于世界平均水平。D.2017年我国三大谷物品种单位面积产量均高于世界其他国家，其中稻谷单位面积产量优势最明显。
5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.坚定走好中国特色的粮食安全之路，既为国家长治久安奠定基础，也为世界粮食安全作出重要贡献。
B.近五年，全球饥饿人口数量呈增长态势，说明粮食安全问题依然是世界不少国家面临的主要问题之一。
C.疫情发生以来，俄罗斯、越南、埃及等多个国家限制或停止粮食出口，全球粮食供应链受到较大冲击。
D.阿马蒂亚·森认为，正是由于人为造成的粮食流通和供应受阻，依赖粮食进口的地区才会发生饥荒。
6.如何更加有效地解决世界粮食安全问题？请结合上述材料简要分析。（6分）
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7-9题。
志摩在回忆里
郁达夫
大约是在宣统二年的春季，我离开故乡的小市，转入当时的杭府中学读书，当时的我，是初出茅庐的一个十四岁未满的乡下少年，突然间闯入了省府的中心，周围万事看起来都觉得新异怕人。所以在宿舍里，在课堂上，我只是诚惶诚恐，战战兢兢，同蜗牛似地蜷伏着，连头都不敢伸一伸出壳来。但是同我的这一种畏缩态度正相反的，在同一级同一宿舍里，却有两位奇人在跳跃活动。
一个是身体生得很小，而脸面却是很长，头也生得特别大的小孩子。还有一个日夜和他在一块，最爱做种种淘气的把戏，为同学中间的爱戴集中点。他们俩，无论在课堂上或在宿舍里，总在交头接耳地密谈着，高笑着，跳来跳去，和这个那个闹闹，结果却终于会出其不意地做出一件很轻快很可笑很奇特的事情来吸引大家的注意的。而尤其使我惊异的，是那个头大尾巴小，戴着金边近视眼镜的顽皮小孩，平时那样的不用功，那样的爱看小说——他平时拿在手里的总是一卷有光纸上印着石印细字的小本子——而考起来或作起文来却总是分数得的最多的一个。
从此之后，一别十余年，我和这两位奇人终于没有遇到的机会。
民国十三四年之交，我忽而在石虎胡同的松坡图书馆里遇见了志摩。他的那种轻快磊落的态度，还是和孩时一样，不过因为历经了欧美的游程之故，无形中已经锻炼成了一个长于社交的人了。笑起来的时候，可还是同十几年前的那个顽皮小孩一色无二。
从这年后，和他就时时往来，差不多每礼拜要见好几次面。他的善于座谈，敏于交际，长于吟诗的种种美德，自然而然地使他成了一个社交的中心。当时的文人学者，达官丽姝，以及中学时候的倒霉同学，不论长幼，不分贵贱，都在他的客座上可以看得到。不管你是如何心神不快的时候，只教经他用了他那种浊中带清的洪亮的声音一问，你就自然会把一切的心事丢开，被他的那种快乐的光耀同化了过去。
其后他又去欧洲，去印度，交游之广，从中国的社交中心扩大而成为国际的。于是美丽宏博的诗句和清新绝俗的散文，也一年年的积多了起来。一九二七年的革命之后，北京变了北平，当时的许多中间阶级者就四散成了秋后的落叶。在这一种状态之下，有一天在上海的街头，我又忽而遇见志摩，“喂，这几年来你躲在什么地方 ”
兜头的一喝，听起来仍旧是他那一种洪亮快活的声气。在路上略谈了片刻，一同到了他的寓里坐了一会，他就拉我一道到了大赉公司的轮船码头。因为午前他刚接到了无线电报，诗人太果尔①回印度的船系定在午后五时左右靠岸，他是要上船去看看这老诗人的病状的。
当船还没有靠岸，他在码头上的寒风里立着——这时候似乎已经是秋季了——静静地呆呆地对我说:“诗人老去，又遭了新时代的摈斥，他老人家的悲哀，正是孔子的悲哀。”
因为太果尔这一回是新从美国日本去讲演回来，在日本在美国都受了一部分新人的排斥，所以心里是不十分快活的;并且又因年老之故，在路上更染了一场重病。志摩对我说这几句话的时候，双眼呆看着远处，脸色变得青灰，声音也特别的低。我和志摩来往了这许多年，在他脸上看出悲哀的表情来的事情，这实在是最初也便是最后的一次。从这一回之后，两人又同在北京的时候一样，时时来往了。可是一则因为我的疏懒无聊，二则因为他跑来跑去的教书忙，这一两年间，和他聚谈时候也并不多。今年的暑假后，他于去北平之先曾大宴了三日客。在他遇难之前，从北平飞回来的第二天晚上，我也偶然的，真真是偶然的，闯到了他的寓里。
那一天晚上，因为有许多朋友会聚在那里的缘故，谈谈说说，竟说到了十二点过。临走的时候，还约好了第二天晚上的后会才兹分散。但第二天我没有去，于是就永久失去了见他的机会了。文人之中，有两种人最可以羡慕。一种是像高尔基一样，活到了六七十岁，而能写许多有声有色的回忆文的老寿星，其他的一种是如叶赛宁一样的光芒还没有吐尽的天才夭折者。前者可以写许多文学史上所不载的文坛起伏的经历，他个人就是一部纵的文学史。后者则可以要求每个同时代的文人都写一篇吊他哀他或评他骂他的文字，而成一部横的放大的文苑传。
现在志摩是死了，但是他的诗文是不死的，他的音容状貌可也是不死的，除非要等到认识他的人老老少少一个个都死完的时候为止。
一九三一年十二月十一日
【注】①太果尔:指印度诗人泰戈尔。
7.下列对原文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A.文章从作者在杭府中学读书时徐志摩给自己留下的深刻印象写起，通过写自己的畏缩，在对比中突出志摩的形象。
B.徐志摩出国游历，结识了太果尔等诗人，既扩大了社交圈，也为诗文创作创造了条件，他的创作进入了成熟期。
C.徐志摩探望诗人太果尔，一方面对文坛前辈身体的担忧，另一方面也流露出了他对太果尔被时代和社会排斥感到悲哀和无奈。
D.作者为他偶然的与徐志摩的会谈而欣慰，也为后来的未赴约感到长久的悲哀。在作者心目中，他不仅是文人，也是友人。
8.请结合全文，简要概括徐志摩的形象特点。（4分）
9.简析最后一段的含意及表达效果。（8分）
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10-13题。
汉元年十月，沛公兵遂先诸侯至霸上。秦王子婴素车白马，系颈以组，封皇帝玺符节，降轵道旁。诸将或言诛秦王。沛公曰：“始怀王遣我，固以能宽容；且人已服降，又杀之，不祥。”乃以秦王属吏，遂西入咸阳。欲止宫休舍，樊哙、张良谏，乃封秦重宝财物府库，还军霸上。召诸县父老豪杰曰：“父老苦秦苛法久矣，诽谤者族，偶语者弃市，吾与诸侯约先入关者王之，吾当王关中。与父老约法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。馀悉除去秦法，诸吏人皆案堵如故。凡吾所以来，为父老除害，非有所侵暴，无恐！且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。”乃使人与秦吏行县乡邑，告谕之。秦人大喜，争持牛羊酒食献飨军士。沛公又让不受，曰：“仓粟多，非乏，不欲费人。”人又益喜，唯恐沛公不为秦王。
或说沛公曰：“秦富十倍天下，地形强。今闻章邯降项羽项羽乃号为雍王王关中今则来沛公恐不得有此可急使兵守函谷关无内诸侯军稍征关中兵以自益距之。”沛公然其计，从之。十一月中，项羽果率诸侯兵西，欲入关，关门闭。闻沛公已定关中，大怒，使黥布等攻破函谷关。十二月中，遂至戏。沛公左司马曹无伤闻项王怒，欲攻沛公，使人言项羽曰：“沛公欲王关中，令子婴为相，珍宝尽有之。”欲以求封。亚父劝项羽击沛公。方飨士，旦日合战。是时项羽兵四十万，号百万。沛公兵十万，号二十万，力不敌。会项伯欲活张良，夜往见良，因以文谕项羽，项羽乃止。沛公从百馀骑，驱之鸿门，见谢项羽。项羽曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此！”沛公以樊哙、张良故，得解归。归，立诛曹无伤。
（选自《史记·高祖本纪》）
10.下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A.沛公又让不受：推辞，谦让
B.可急使兵守函谷关，无内诸侯军：接纳，让……进来
C.方飨士，旦日合战：用酒食招待，犒劳
D.见谢项羽：拜谢
11.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）
A.今闻章邯降项羽/项羽乃号为雍王/王关中/今则来/沛公恐不得有/此可急使兵守函谷关/无内诸侯军/稍征关中兵/以自益距之。
B.今闻章邯降项羽/项羽乃号/为雍王王关中/今则来/沛公恐不得/有此可急使兵守函谷关/无内诸侯军/稍征关中兵以自益/距之。
C.今闻章邯降项羽/项羽乃号为雍王/王关中/今则来/沛公恐不得有此/可急使兵守函谷关/无内诸侯军/稍征关中兵以自益/距之
D.今闻章邯降项羽/项羽乃号/为雍王王关中/今则来/沛公恐不得有此/可急使兵守函谷关/无内诸侯军/稍征关中兵/以自益距之
12.下列有关本文内容，说法错误的一项是（ ）（3分）
A.刘邦善于听取意见。刘邦本想留在秦宫中休息，樊哙、张良劝阻，这才下令把秦宫中的贵重宝器财物和库府都封好，然后退回来驻扎在霸上。
B.刘邦胸怀大局，深谋远虑。他召来各县的父老和有才德有名望的人，表白心意，并与百姓约定，杀人者处死刑，伤人者和抢劫者依法治罪，其余凡是秦朝的法律全部废除。
C.刘邦善于笼络人心，比如他与秦吏一起到县乡邑，宣传他的政策，不接受百姓进献的牛羊酒食。
D.刘邦头脑灵活，能随机应变。本传中虽是“会项伯欲活张良，夜往见良，因以文谕项羽”寥寥几语，但也体现了他的这种应变能力。
13.把下列句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。（5分）
（2）会项伯欲活张良，夜往见良，因以文谕项羽，项羽乃止。（5分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首诗歌，完成14-15题。
叠题乌江亭[王安石]
百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。
江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？
题乌江亭[杜牧]
胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。
江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
14.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.王诗开篇就以史实扣题，针对项羽的失败直接指出“势难回”，细数项羽失败的原因，最大的因素恐怕就是他自身的刚愎自用了，所以文章“壮士哀”就隐含着这样的信息。
B.杜诗首句言胜败乃兵家常事。次句批评项羽胸襟不够宽广，缺乏大将气度。三四句设想项羽假如回江东重整旗鼓，说不定就可以卷土重来。
C.王诗以三句概述史实，最后一句点题，提出与杜牧相反的看法。杜牧的诗先提出对问题的正确看法，再概述史实，最后急转直下，一气呵成，全诗气势宏伟。同时，在惋惜、批判、讽刺之余点明道理──如何对待失败和挫折。
D.如果说王安石是为项羽个人翻案，那么杜牧则是为历史本身翻案，人与历史的关系本来就是“顺之则昌，逆之则亡”。
15.这两首诗都有对西楚霸王项羽的评价，但角度并不一样，他们的角度分别是什么？分别表达了什么观点？（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《荆轲刺秦王》中，通过环境描写来渲染氛围，表现荆轲为国捐躯的精神的句子是“____________________，____________________”。
（2）《鸿门宴》中，比喻一个人说话和行动的真实意图另有所指的句子是“____________________，____________________”。
（3）《纪念刘和珍君》中，作者对沉默预言的句子是“____________________，____________________”。
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成17-19题。
梦想是一个民族保持生机、激发活力的源泉。没有梦想的民族是可悲的，对美好梦想没有________和矢志不渝精神的民族同样没有前途。________、坚韧不拔是中华民族固有的精神基因。中国梦的追寻过程可以追溯到百年之前。在这近百年中，没有一个梦想像中国梦那样凝聚人心、打动人心、激励人心；也没有一个梦想像中国梦那样成为一代又一代中华民族的优秀儿女为之探索、为之牺牲、为之奋斗的伟大追求。回望历史，面对列强的坚船利炮，中华民族奋起抗争；面对中华人民共和国成立之初的________，中国人民________；面对现代化征程中的困难与挑战，中华儿女怀揣中国梦一路高歌前行。梦想的太阳，已经在东方地平线上喷薄而出，灿烂的朝霞正光耀在我们的眼前……高举改革开放的旗帜，中国砥砺前行；（ ）；锻造团结坚强的核心，中国一往无前。在中国梦的指引下，全国各族人民不懈奋斗，改革创新，创造出新的发展奇迹，为中国特色社会主义注入新动力。从百年前到今天，从开始的求索中国梦到如今的共圆中国梦，中华民族历经磨难，百折不挠，始终为实现民族的伟大复兴不懈奋斗，并信心百倍地朝着目标前进。
17.下列依次填入文中横线处的成语，全都恰当的一项是（ ）（3分）
A.坚贞不屈 自强不息 百废俱兴 奋起直追
B.坚定不移 自强不息 百废待兴 奋发图强
C.坚贞不屈 生生不息 百废待兴 奋发图强
D.坚定不移 生生不息 百废俱兴 奋起直追
18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分）
A.在这近百年中，没有一个梦想像中国梦那样凝聚人心、激励人心、打动人心。
B.在这近百年中，没有一个梦想像中国梦那样激励人心、凝聚人心、打动人心。
C.在这近百年中，没有一个梦想像中国梦那样打动人心、激励人心、凝聚人心。
D.在这近百年中，没有一个梦想像中国梦那样打动人心、凝聚人心、激励人心。
19.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）（3分）
A.振奋亿万人民的斗志，中国扬帆正起
B.亿万人民的斗志振奋，中国扬帆正起
C.亿万人民的斗志振奋，中国正在扬帆
D.振奋斗志的亿万人民，中国扬帆正起
20.下面是某位同学的申请书，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。（5分）
申请书
校团委：
我一不小心扔掉团员证，特乞求补发，以便交团费。一定要同意。
申请人：高三19班杨子
2018年10月6日
21.家风是给家人树立的价值准则，良好的家风培育美好的种子。请根据横批，利用所给材料组成三副关于家风的对联。（要求：每个材料都要用到）（6分）
横批：勤劳致富 勤俭持家 耕读传家
材料：独长 偏生 莫奢华 尚勤俭 败由奢 穷在惰
丹桂有根 创业艰难 成由勤俭 守成不易
黄金无种 诗书门第 富在辛劳 种田人家
（1）勤劳致富
（2）勤俭持家
（3）耕读传家
四、写作（60分）
22.阅读下面材料，根据要求作文。
往往有这样的情况：经历过的一些事情，淡忘了，而某个细节，如：一句话、一个动作甚至一个眼神却记得很清楚；读过的一些文学作品，记不清了，而作品中的某个细节，或语言、或动作、或某个人物的肖像却记得很清楚。
请以“难忘的细节”为题，写一篇不少于800字的作文。
要求：选好角度，确定立意，明确文体；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
武功县2021－2022学年度第一学期质量调研
高一语文试题参考答案
一、现代文阅读（36分）
1.C（C项，“只要提高新闻的发布门槛,就能提高受众的新闻素养”错误，这一说法过于绝对化，结合文本内容“而随着信息技术的发展、商业文化的介入、新闻发布门槛的降低……层出不穷”分析可知，“新闻发布门槛”只是问题之一，所以提高新闻的发布门槛不一定就能提高受众的新闻素养。）（3分）
2.A（A项，“在第二三段则着重论述了怎样提高解读新闻能力的问题”错误，选项曲解文意，第二段论述的是为什么在今天要特别强调受众的“新闻素养”。）（3分）
3.A（B项，“最主要的是要关注发布者是否还有其他意图”错误，该信息于文无据。C项，“如果受众对新闻具有辨别能力，同时又有寻求事实真相的意愿，那么就可以净化新闻环境，保障新闻业良性发展”错误，“如果……就可以……”说法绝对，文章最后一段说“所以，仅仅强调受众解读新闻的能力和追求真相的意愿其实是不够的，还应该提高受众参与新闻生产的能力，提高他们所生产的新闻的质量”，由此可知，还应该“提高受众参与新闻生产的能力”。D项，“提高受众参与新闻生产的能力比解读新闻和追求真相更紧迫”推论不当，文章最后一段说的是“仅仅强调受众解读新闻的能力和追求真相的意愿其实是不够的，还应该提高受众参与新闻生产的能力，提高他们所生产的新闻的质量”，两者都重要。）（3分）
4.C（3分） 5.D（3分）
6.①政府要高度重视农业生产和粮食安全问题，把粮食安全提高到国家战略层面上来。（材料一）②普通民众要强化粮食安全的危机意识，珍惜粮食，厉行节约，反对浪费。（材料三）③世界各国要加强国际合作，打破政治和贸易壁垒，对粮食问题突出的国家和地区进行帮扶救助。（材料四）（每则材料各一条，2分，共6分）
7.B（B项，“他的创作进入了成熟期”错。结合文本内容“其后他又去欧洲，去印度，交游之广，从中国的社交中心扩大而成为国际的。于是美丽宏博的诗句和清新绝俗的散文，也一年年的积多了起来”分析，“一年年的积多了起来”只是数量的增加，“成熟”无中生有。）（3分）
8.①活泼顽皮，好学聪慧；②才华横溢，长于吟诗；③为人轻快磊落，敏于交际；④珍惜情谊，悲天悯人。（4分）
9.含意：徐志摩永远地离开了，但是他的诗歌超越了时代的局限，会一直流传下去的，人们会永远铭记他的。（2分）表达效果：运用对比（反复）的修辞手法，突出徐志摩文学创作方面的成就；照应标题，强调志摩依旧活在人们的记忆里；语句看似平淡，内蕴情感厚重。（6分）
二、古代诗文阅读（34分）
10.D（谢：道歉，谢罪）（3分）
11.C（“号为雍王”“王关中”是并列谓语，中间段开；“以自益”是“稍征关中兵”的目的，不要断开。）（3分）
12.C（不是他自己，而是派人与秦吏一起到县乡邑，宣传他的政策，不接受百姓进献的牛羊酒食。）（3分）
13.（1）再说，我把军队撤回驻扎在霸上的原因，是想等着各路诸侯到来，共同制定一个规约罢了。（所以：表原因；（1分）约束：规约、法纪（1分）；军：驻军，名词动用（1分）；语句通顺2分，共5分）
（2）恰巧项伯要救张良，在夜晚去见张良，趁机把刘邦的一番说辞告诉了项羽，项羽才作罢。（活：救或者使活命，使动用法（1分）；文：刘邦的话/说辞（1分）；谕：转告或告诉（1分）语句通顺2分，共5分）
14.D（“如果说王安石是为项羽翻案，那么杜牧则是为历史本身翻案，”说法错误。）（3分）
15.王安石是从民心向背的角度来评价的，认为民心和形势决定了战争的胜负，历史的规律不可违背。杜牧是从行兵打仗的角度来评价的，表达了对胜败得失、历史兴衰的看法，即胜败乃兵家常事，只要忍辱负重、重整旗鼓，定能东山再起。（6分）
16.（6分）（1）风萧萧兮易水寒 壮士一去兮不复还 （2）今者项庄拔剑舞 其意常在沛公也
（3）不在沉默中爆发 就在沉默中灭亡
三、语言文字运用（20分）
17.B（“坚贞不屈”，形容有节操，坚定不变，绝不向恶势力屈服。“坚定不移”，非常坚定，毫不改变。根据语境，应选“坚定不移”。“自强不息”，自己努力向上，永远不懈怠。“生生不息”，不断地生长、繁殖。根据语境，应选“自强不息”。“百废俱兴”，各种被废置的或该办未办的事业都兴办起来。“百废待兴”，各种被废置的或该办未办的事业都等待兴办。根据语境，应选“百废待兴”。“奋起直追”，振作起来，紧紧赶上去。“奋发图强”，振作精神，努力自强。根据语境，应选“奋发图强”。）（3分）
18.C（注意语序，应该是先“打动人心”，再“激励人心”，最后“凝聚人心”。）（3分）
19.A（注意前后句式一致，括号前后两个句子句式一致，都由两个分句组成，两个分句一个是动宾关系，一个是主谓关系，所以，应选同为动宾关系的“振奋亿万人民的斗志”和同为主谓关系的“中国扬帆正起”。）（3分）
20.①“一不小心”改为“不慎”；②“扔掉”改为“遗失”；③“乞求”改为“请求”；④“交”改为“交纳”；⑤“一定要同意”改为“敬请批准”。（5分）
21.（6分）（1）富在辛劳穷在惰 成由勤俭败由奢 （2）创业艰难尚勤俭 守成不易莫奢华
（3）丹桂有根独长诗书门第 黄金无种偏生种田人家
四、写作（60分）（略）
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