Module 6 Unit 1 I’ve got new shorts and new shoes. 表格式教案

Module 6 Unit 1 I’ve got new shorts and new shoes.
教材分析 本课是外研社新标准英语（一年级起点）三年级上册M6U1 I’ve got new shorts and new shoes. 第六模块共有两个单元，本单元是谈论自己拥有的物品。本课情境是Sam在公园遇到Daming，Sam说他的短裤和鞋子是新的，Daming介绍说自己有新足球，于是两人踢足球发生的趣事。本课教学活动从学生的生活实际出发，积极给学生创设真实情境，以实现教材的自然过渡，通过一系列联系的操练和活动的开展，让学生从听、说、读等方面去掌握句型I’ve got….再结合所学句型运用到实际生活中去。
学情分析 三年级学生对基本词汇和句式有一定的积累，具备基本的听说读写能力；学生在这一年龄阶段有强烈的好奇心，乐于探究；思维活跃，乐于表达。根据学生的心理特点积极创设活动,激发和培养学生的学习兴趣，提高他们的语言运用能力。
教学目标 语言知识 功能：谈论自己拥有的物品。语法：全体学生能够运用I’ve got new shorts and new shoes.词汇：全部学生能够理解have got, careful, wash.全部学生能够运用have got部分学生能够运用 careful, wash语音：感知学习“wash”中“a”的发音。
语言技能 听：全体学生能听懂I’ve got new shorts and new shoes.说：全体学生能说I’ve got new shorts and new shoes.读：全体学生能认读have got部分学生能认读careful, wash写：全体学生能拼写2-3个自选单词。
情感态度 乐于感知并积极尝试使用英语。
学习策略 激情创境，有效利用多种资源开拓学生学习思维。有效培养学生合作学习。
文化意识 在学习和日常交际中,能进一步注意到中外文化异同。
教学重、难点 教学重点 全体学生能理解并运用I’ve got…句式。
教学难点 在真实语境中运用I’ve got…句式，注意careful, wash的发音。
教学准备 外研通互动教学系统，PPT，点读笔，课文中人物头饰，教学卡片
环节与时间 教学过程 资源应用说明
热身导入(5分钟) Greeting.Free talk.T: I’ve got a book. I’ve got a pen. I’ve got a pencil. （教师介绍属于自己的几样文具之后，学生大致了解I’ve got的意思,引导学生介绍自己的文具。）S1: I’ve got….S2: I’ve got…3. Lead in:T: What about Bob Let’s watch the video. (教师展示Bob图片提出问题，播放活动1动画。) 出示实物。聚焦功能展示学生用书M6U1A1图片，并播放动画。
任务呈现(1分钟) 教师告诉学生：学习这个模块之后我们要为贫困地区小朋友募捐。现在我们先来一起学习课文,然后就可以用have got句型介绍自己要捐赠的物品了。 展示PPT第2页
课文学习(12分钟) 1. Watch and answer.T: Daming and Sam are at the park. Let’s watch the video and answer the questions.What has Sam got Who has got a new football （教师出示PPT问题,然后播放学生用书活动2动画，请学生听音回答问题。不必回答完整的句子，只需感知have got 的用法。 ）2. Listen, repeat and answer.T: They can play the new football. But what happened （教师再次播放课文，请学生听音跟读，告诉学生尽可能模仿录音中语音语调。学生尝试回答问题。在跟读过程中，教师通过动作和卡片讲解have got, careful, wash等词汇。 ）3. Learn the sentences.4. Read the words.5. Read by yourselves.6. Read in pairs and try to perform.（学生两人一组练习分角色朗读课文。请几组全班展示，学生可以佩戴头饰表演对话。） 展示PPT第3页。点读笔播放M6U1A2课文。点读笔播放M6U1A2课文。展示PPT第4页。展示PPT第5页。佩戴头饰。
训练巩固(12分钟) 1. Listen and say. (Activity3)（请学生看图听音跟读, 注意纠正学生的发音。）2. Practise in pairs.(Activity4) I’ve got… （聚焦功能逐一呈现图片, 两人一组运用功能句进行描述。）3. Tick the things you’ve got. Then say.（完成课堂活动用书M6U1A2。先请学生看图, 逐一说出图中物品。然后请学生根据实际情况勾选自己拥有的物品,并向同伴介绍。）4. Game: Choose and answer.1.I’ve got ________. (新夹克衫)2.请说说你拥有的三种学习用具。3.根据课文回答问题: I’m Daming. I’ve got_____.4.根据课文回答问题: I’m Sam. I’ve got________. 点读笔播放M6U1A3练习。聚焦呈现M6U1A4的图片。展示PPT第6页。点击互动课堂展示打气球游戏。
任务完成(8分钟) T: 今天我们来说说自己有什么物品可以捐给贫困地区的小朋友呢 S1: I’ve got a storybook. I’ve got a new bag.Ss…1) 学生小组讨论自己的捐赠想法。2) 以小组为单位汇报结果。 展示PPT第7-9页。
小结与布置作业(2分钟) 1. Summary.2. Homework.Try to imitate the dialogue.Talk about possessions. 展示PPT第10页。
板书设计 Module 6 Unit 1 I’ve got new shorts and new shoes. new shorts.I’ve got new shoes. =have got a new football. new shirts. a new dress.