青岛版（五四制）一年级下册 六 大海边——100以内的加减法（二）课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
第二课时
大海边——100以内的加减法（二）
学习目标
在解决现实问题的过程中，学会两位数减两位数（不退位）的计算方法，并能正确进行计算。
感受数学来源于生活，获得成功的体验，树立学好数学的信心。
情景导入
摆 用了47个贝壳。
摆 用了32个贝壳。
摆 用了11个贝壳。
从图中，你知道了哪些数学信息？
根据这些信息，你能提出用减法计算的问题吗？
摆 比摆 多用多少个贝壳？
摆 比摆 多用多少个贝壳？
摆 比摆 少用多少个贝壳？
探索新知
摆 比摆 多用多少个贝壳？
47 - 32 = （个）
□
探索新知
47 - 32 = （个）
□
想一想，为什么要从4捆中去掉3捆，从7根中去掉2根呢？
15
摆 比摆 多用多少个贝壳？
40－30 = 10
7－2 = 5
10＋5 = 15
探索新知
4
7
－
3
2
1
百
十
个
5
摆 比摆 多用多少个贝壳？
47 - 32 = （个）
□
15
探索新知
32 - 11 = （个）
□
3 2
1 1
-
1
21
摆 比摆 少用多少个贝壳？
2
探索新知
摆 比摆 多用多少个贝壳？
32 - 11 = （个）
□
3 2
1 1
-
1
2
21
探索新知
比较刚才这两道题，你有什么发现？
大数比小数多几，还可以说成是小数比大数少几。
典题精讲
百
十
个
对照小棒图和计数器说一说，47-32=15的每一步是怎样得来的？
4
7
－
3
2
1
5
易错提醒
31
15
12
+
65
32
-
46
15
-
23
10
+
38
11
-
27
33
小鸟送信
学以致用
百
十
个
1.基本练习。
=
56
-
34
22
=
76
-
42
34
学以致用
45-22 = 57-34= 41+26= 84-61=
2.用竖式计算。
38-16 = 78-45= 89-35= 67-50=
4 5
- 2 2
2 3
23
5 7
- 3 4
2 3
23
4 1
- 2 6
6 7
67
8 4
- 6 1
2 3
23
3 8
- 1 6
2 2
22
7 8
- 4 5
3 3
33
8 9
- 3 5
5 4
54
6 7
- 5 0
1 7
17
学以致用
＝
（只）
13 + 24 37
4.一共有多少只 ？
课堂小结
只有相同单位的数对齐后才能相减。
想一想，用竖式计算时，要注意什么问题？
6 8
- 2 5
4 3
用竖式计算。
43
68 – 25 =
谢 谢