第一章走进实验室-（基础练习）2021-2022学年教科版物理八年级上册（有答案）
文档属性
| 名称 | 第一章走进实验室-（基础练习）2021-2022学年教科版物理八年级上册（有答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 131.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-01-08 17:36:45 | ||
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文档简介
第一章走进实验室
一、选择题（共16题）
1．研究光的反射现象时，我们把反射根据反射面的特点分为镜面反射和漫反射，以下研究方法和他相同的是
A．探究真空不能传声实验中，听到声音越来越小，推理真空不能传声
B．类比水波研究声波
C．通过细线悬挂贴近音叉的小乒乓球披弹开，说明音叉在振动
D．按物体振动频率不同将声分为超声波、次声波和人耳能听到的声音
2．用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木块的长度，如图所示，则此木块长度是
A．1.8厘米 B．1.85厘米 C．7.85厘米 D．7.8厘米
3．李磊同学先后三次测量物理课本的长度，记录数据分别为：3.57cm、3.58cm、3.58cm，该物理课本的长度最接近于
A．3.58cm B．3.57cm C．3. 6cm D．3.576cm
4．如图所示，是用刻度尺测量一木块长度的示意图，下列所记录的测量结果中，正确的是
A．7.25 cm
B．2.25 cm?
C．2.3 cm
D．2.251 cm
5．下列单位中，属于长度单位的是
A．光年 B．千克 C．秒 D．牛顿
6．一位同学用最小刻度是毫米的刻度尺先后5次测量同一物体的长度，各次测量值分别为2.11cm、2.10cm、2.11cm、2.09cm、2.10cm，则这个物体的测量值应取
A．2.1025cm B．2.102cm C．2.11cm D．2.10cm
7．关于误差，下列说法中正确的是
A．误差就是测量中的错误
B．误差是完全可以避免的
C．误差是由测量者的粗心造成的
D．采取多次测量取平均值的方法可以减少误差
8．下面四个单位中，哪个不是用来表示长度的单位
A．纳米 B．微米 C．光年 D．赫兹
9．下列几种估测最符合实际情况的是
A．正常成年人的鞋子的长度约为42cm
B．普通家庭房间门的高度一般大于3m
C．教室中使用的普通日光灯管的长度约为2m
D．完整播放一遍中华人们共和国国歌所需要的时间为50s
10．下列数据中最接近初中物理课本长度的是
A．23mm B．10dm C．26cm D．1m
11．下列单位换算正确的是
A．12.56cm=12.56cm×10-2=0.1256m B．12.56cm=12.56cm×10-2m=0.1256m
C．12.56cm=12.56×10-2m=0.1256m D．12.56cm=12.56×10-2cm=0.1256m
12．以下对常见物体尺度的估测中正确的是
A．物理课本的宽度约为16.9m B．中学生的高度约为1.6cm
C．普通教室的高度约为4dm D．自行车车轮直径约为0.8m
13．某同学测教室课桌的高度时，他记录的结果分别是72.12㎝、72.13㎝、72.12㎝，则课桌高是
A．72．13㎝ B．72.133㎝ C．72.1333 ㎝ D．72.13333㎝
14．下列关于长度测量说法正确的是
A．选择测量长度的刻度尺分度值越小越好
B．用拉长后的刻度尺测量长度会使结果偏小
C．0刻度磨损的刻度尺无法进行测量
D．正确测量某物体长度为0.252m，其所使用刻度尺的分度值是1mm
15．下列单位换算正确的是
A．12.56 cm=12.56 cm×10﹣2=0.125 m
B．12.56 cm=12.56 cm×10﹣2 m=0.125 m
C．12.56 cm=12.56×10﹣2 m=0.125 m
D．12.56 cm=12.56×10﹣2 cm=0.125 m
16．某同学对同一物体进行了五次测量，其结果分别是1.41cm、1.42cm、1.34cm、1.41cm、1.43cm则该物体的长度是
A．1.4cm B．1.4175cm C．1.42cm D．1.418cm
二、填空题
17．如图所示，用刻度尺测量物体的长度，读数时视线正确的是 _____ （选填“A”或“B”），该物体的长度是 _____ cm．
18．某同学进行测量记录时因粗心漏掉了单位，请你补上：物理教科书的长度为26________，课桌的宽度为0.65________．
19．（1）图甲的铅笔长______cm。
（2）图乙中的物体A长度为______cm。
20．20．我们知道，银河系很大，一般用_________作长度单位表示最方便；而分子直径很小．一般用___________作长度单位表示最方便．
三、综合题
21．小明测量课桌的宽度，为了得到该课桌宽度的平均值，小明应在课桌_________（选填“同一” 或“不同”）位置多次测量取平均值，取平均值的目的是_____。五次的测量结果分别是44.50cm、44.5cm、44.54cm、44.51cm 和42.50cm。请计算课桌的平均宽度。_____
22．请阅读《科学重器一原子钟》并回答问题。
科学重器﹣原子钟
星空浩瀚，地球章动，四季更替，草木枯荣。从人类意识觉醒开始，“时间”便如影随形。从太阳升落、日晷、沙漏、水钟、机械钟、石英钟到目前最准确的计时工具原子钟，这些计时方法与工具的发展体现了不同时代劳动人民的智慧。计时工具大多是以某种规则运动的周期（完成一次规则运动所用的时间）为基准计时的，比如日晷以日地相对运动的周期为基准；机械摆钟以摆的振荡周期为基准；石英钟以石英晶体有规则的振荡周期为基准。选作时钟基准的运动周期越稳定，测量时间的精准度就越高，基于此科学家制造出了原子钟（如图所示）它以原子释放能量时发出电磁波的振荡周期为基准，由于电磁波的振荡周期很稳定，使得原子钟的计时精准度可达每百万年才差1秒。
人们通常选取自然界中比较稳定、世界各国都能接受的事物作为测量标准。正是由于原子辐射电磁波振荡周期的高稳定性，适合作为时间的测量标准，于是在1967年，国际计量大会将“1秒”重新定义为铯133原子辐射电磁波荡9192631770个周期的持续时间。时间单位“秒”作为国际通用的测量语言，是人类描述和定义时空的标尺。
计时工具的演变，展现了人类“时间文化”的进程更彰显出人类精益求精、不断探索、追求卓越的科学精神。
请根据上述材料，回答下列问题：
（1）原子钟可以作为时间同步的基准钟，依据的是原子辐射电磁波振荡周期的______；
（2）下列物体相比较，最适合提供计时基准的是：______；
A．摆动的小球
B．沿直线运动的汽车
C．静止的书本
（3）在实际生活中会出现各种“标准”。请你结合对文中时间“标准”的理解，文中提到的实例外，再列举一个“标准”：______，并说明该“标准”在具体实例中是如何应用的：______。
23．小明同学用刻度尺测量一块薄铁板的长度，如图所示，请你帮他回答以下几个问题：
(1)该刻度尺的分度值是 ________ ；
(2)薄铁板的长度应是 __ cm；
(3)小明同学说：“只要采用正确的测量方法，选用精密的测量工具，就可以测出薄铁板的真实长度”，你认为他的这种说法对吗？为什么？ （______）
24．步行不仅是一种简易的健身运动，而且还能方便地对一些长度进行估测．
(1)人正常步行时，步距变化不大，因此，步距可作为身体上的一把“尺子”．为了使这把“尺子”更可靠，请你说出一种测量步距的方法．________．
(2)小华测出自己的步距为0.5 m，他从教学楼的一端走到另一端，共走了84步，则教学楼的长度是多少米？______．
参考答案
1．D
2．B
3．A
4．B
5．A
6．D
7．D
8．D
9．D
10．C
11．C
12．D
13．A
14．B
15．D
16．C
17．B 2.75
18．cm m
19．19.15 2.05
20． 光年 纳米
21．不同 减小误差 44.52cm
22．高稳定性 A 骑自行车的年龄限制为必须年满12岁 年满12岁才能骑自行车
23． 2.76 不对，因为误差是不可避免的
24．用尺子测出沿直线运动10步的长度，再除以10即得步距 42 m
一、选择题（共16题）
1．研究光的反射现象时，我们把反射根据反射面的特点分为镜面反射和漫反射，以下研究方法和他相同的是
A．探究真空不能传声实验中，听到声音越来越小，推理真空不能传声
B．类比水波研究声波
C．通过细线悬挂贴近音叉的小乒乓球披弹开，说明音叉在振动
D．按物体振动频率不同将声分为超声波、次声波和人耳能听到的声音
2．用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木块的长度，如图所示，则此木块长度是
A．1.8厘米 B．1.85厘米 C．7.85厘米 D．7.8厘米
3．李磊同学先后三次测量物理课本的长度，记录数据分别为：3.57cm、3.58cm、3.58cm，该物理课本的长度最接近于
A．3.58cm B．3.57cm C．3. 6cm D．3.576cm
4．如图所示，是用刻度尺测量一木块长度的示意图，下列所记录的测量结果中，正确的是
A．7.25 cm
B．2.25 cm?
C．2.3 cm
D．2.251 cm
5．下列单位中，属于长度单位的是
A．光年 B．千克 C．秒 D．牛顿
6．一位同学用最小刻度是毫米的刻度尺先后5次测量同一物体的长度，各次测量值分别为2.11cm、2.10cm、2.11cm、2.09cm、2.10cm，则这个物体的测量值应取
A．2.1025cm B．2.102cm C．2.11cm D．2.10cm
7．关于误差，下列说法中正确的是
A．误差就是测量中的错误
B．误差是完全可以避免的
C．误差是由测量者的粗心造成的
D．采取多次测量取平均值的方法可以减少误差
8．下面四个单位中，哪个不是用来表示长度的单位
A．纳米 B．微米 C．光年 D．赫兹
9．下列几种估测最符合实际情况的是
A．正常成年人的鞋子的长度约为42cm
B．普通家庭房间门的高度一般大于3m
C．教室中使用的普通日光灯管的长度约为2m
D．完整播放一遍中华人们共和国国歌所需要的时间为50s
10．下列数据中最接近初中物理课本长度的是
A．23mm B．10dm C．26cm D．1m
11．下列单位换算正确的是
A．12.56cm=12.56cm×10-2=0.1256m B．12.56cm=12.56cm×10-2m=0.1256m
C．12.56cm=12.56×10-2m=0.1256m D．12.56cm=12.56×10-2cm=0.1256m
12．以下对常见物体尺度的估测中正确的是
A．物理课本的宽度约为16.9m B．中学生的高度约为1.6cm
C．普通教室的高度约为4dm D．自行车车轮直径约为0.8m
13．某同学测教室课桌的高度时，他记录的结果分别是72.12㎝、72.13㎝、72.12㎝，则课桌高是
A．72．13㎝ B．72.133㎝ C．72.1333 ㎝ D．72.13333㎝
14．下列关于长度测量说法正确的是
A．选择测量长度的刻度尺分度值越小越好
B．用拉长后的刻度尺测量长度会使结果偏小
C．0刻度磨损的刻度尺无法进行测量
D．正确测量某物体长度为0.252m，其所使用刻度尺的分度值是1mm
15．下列单位换算正确的是
A．12.56 cm=12.56 cm×10﹣2=0.125 m
B．12.56 cm=12.56 cm×10﹣2 m=0.125 m
C．12.56 cm=12.56×10﹣2 m=0.125 m
D．12.56 cm=12.56×10﹣2 cm=0.125 m
16．某同学对同一物体进行了五次测量，其结果分别是1.41cm、1.42cm、1.34cm、1.41cm、1.43cm则该物体的长度是
A．1.4cm B．1.4175cm C．1.42cm D．1.418cm
二、填空题
17．如图所示，用刻度尺测量物体的长度，读数时视线正确的是 _____ （选填“A”或“B”），该物体的长度是 _____ cm．
18．某同学进行测量记录时因粗心漏掉了单位，请你补上：物理教科书的长度为26________，课桌的宽度为0.65________．
19．（1）图甲的铅笔长______cm。
（2）图乙中的物体A长度为______cm。
20．20．我们知道，银河系很大，一般用_________作长度单位表示最方便；而分子直径很小．一般用___________作长度单位表示最方便．
三、综合题
21．小明测量课桌的宽度，为了得到该课桌宽度的平均值，小明应在课桌_________（选填“同一” 或“不同”）位置多次测量取平均值，取平均值的目的是_____。五次的测量结果分别是44.50cm、44.5cm、44.54cm、44.51cm 和42.50cm。请计算课桌的平均宽度。_____
22．请阅读《科学重器一原子钟》并回答问题。
科学重器﹣原子钟
星空浩瀚，地球章动，四季更替，草木枯荣。从人类意识觉醒开始，“时间”便如影随形。从太阳升落、日晷、沙漏、水钟、机械钟、石英钟到目前最准确的计时工具原子钟，这些计时方法与工具的发展体现了不同时代劳动人民的智慧。计时工具大多是以某种规则运动的周期（完成一次规则运动所用的时间）为基准计时的，比如日晷以日地相对运动的周期为基准；机械摆钟以摆的振荡周期为基准；石英钟以石英晶体有规则的振荡周期为基准。选作时钟基准的运动周期越稳定，测量时间的精准度就越高，基于此科学家制造出了原子钟（如图所示）它以原子释放能量时发出电磁波的振荡周期为基准，由于电磁波的振荡周期很稳定，使得原子钟的计时精准度可达每百万年才差1秒。
人们通常选取自然界中比较稳定、世界各国都能接受的事物作为测量标准。正是由于原子辐射电磁波振荡周期的高稳定性，适合作为时间的测量标准，于是在1967年，国际计量大会将“1秒”重新定义为铯133原子辐射电磁波荡9192631770个周期的持续时间。时间单位“秒”作为国际通用的测量语言，是人类描述和定义时空的标尺。
计时工具的演变，展现了人类“时间文化”的进程更彰显出人类精益求精、不断探索、追求卓越的科学精神。
请根据上述材料，回答下列问题：
（1）原子钟可以作为时间同步的基准钟，依据的是原子辐射电磁波振荡周期的______；
（2）下列物体相比较，最适合提供计时基准的是：______；
A．摆动的小球
B．沿直线运动的汽车
C．静止的书本
（3）在实际生活中会出现各种“标准”。请你结合对文中时间“标准”的理解，文中提到的实例外，再列举一个“标准”：______，并说明该“标准”在具体实例中是如何应用的：______。
23．小明同学用刻度尺测量一块薄铁板的长度，如图所示，请你帮他回答以下几个问题：
(1)该刻度尺的分度值是 ________ ；
(2)薄铁板的长度应是 __ cm；
(3)小明同学说：“只要采用正确的测量方法，选用精密的测量工具，就可以测出薄铁板的真实长度”，你认为他的这种说法对吗？为什么？ （______）
24．步行不仅是一种简易的健身运动，而且还能方便地对一些长度进行估测．
(1)人正常步行时，步距变化不大，因此，步距可作为身体上的一把“尺子”．为了使这把“尺子”更可靠，请你说出一种测量步距的方法．________．
(2)小华测出自己的步距为0.5 m，他从教学楼的一端走到另一端，共走了84步，则教学楼的长度是多少米？______．
参考答案
1．D
2．B
3．A
4．B
5．A
6．D
7．D
8．D
9．D
10．C
11．C
12．D
13．A
14．B
15．D
16．C
17．B 2.75
18．cm m
19．19.15 2.05
20． 光年 纳米
21．不同 减小误差 44.52cm
22．高稳定性 A 骑自行车的年龄限制为必须年满12岁 年满12岁才能骑自行车
23． 2.76 不对，因为误差是不可避免的
24．用尺子测出沿直线运动10步的长度，再除以10即得步距 42 m
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