六年级上册音乐教案 第二单元 唱歌 美丽的夏牧场人教版

《美丽的夏牧场》教学设计
教学目标：1、聆听新疆音乐，通过音乐感受新疆的地方风土人情。
　　
2、指导学生用自然真挚的歌声表现歌曲，并让学生为歌曲设计不同的演唱形式。
　　
教学重点：学会用优美抒情的、连贯的歌声演唱歌曲《美丽的夏牧场》　
　
教学难点：歌曲曲谱中符点音符的演唱。　　
教学过程：
一、组织教学：
二、导入新课：
1、播放歌曲《掀起你的盖头来》
师:同学们刚才老师播放的音乐你知道是哪个民族的音乐吗？（学生回答）
生：是新疆。
师：新疆自然风光秀美，物产丰富，民族风情浓厚，居住着许多能歌善舞的少数民族。 现
在咱们就通过大屏幕去新疆转转吧！
2、播放课件 (通过图片风光片介绍新疆)
(1） 民族之苑、精美服饰2） 风味饮食、瓜果特产3） 民族歌舞、节日庆典4） 自
然风光、著名景点
新疆是一个很美的地方，它以天山为界分为南疆和北疆，我们就来到了位于南北之间的
恰布河旁，去欣赏一下哈萨克族美丽的夏牧场。（欣赏歌曲《美丽的夏牧场》）
3、学唱歌谱( 出示歌谱 )
师弹一句，生唱一句
4、师：同学们唱的不错！你们听出这首歌曲在旋律上有什么特点吗？
生：一、三乐句的旋律完全重复，二、四乐句的旋律完全重复，第六乐句与二、四乐句
的旋律重复，节奏变化。
5、随教师伴奏完整演唱曲谱。
师：完整唱一遍歌谱好吗？相信自己，你一定行。
6、歌词学习
师：这首乐曲不仅旋律优美，歌词也宛如一首优美的小诗，谁愿意给大家读一读歌曲第
一段。指生读。
师弹琴，生分句唱第一段歌词。 注意 “啊” 的地方要唱连贯。
7、 分句听唱第二段。
8、完整演唱全曲。
9、歌中唱了夏牧场的哪些美景？
生：红梅朵朵开，绿水绕毡房，远处是冰峰，近处是牛羊。
河滩飘炊烟，风儿送茶香，围坐在花毡旁，阿肯在弹唱。
师：这里的景色实在太迷人了，把哈萨克草原的美丽景色和哈萨克牧民的生活描写的非
常贴切。用课件来解释歌词。你们知道“阿肯”是什么意思？
师：老师告诉大家，阿肯是哈萨克族人民对民间歌手的尊称。阿肯能根据当时当地的情
景即兴编词自弹自唱，这是其他歌手所不及的，所以大家特别尊敬他们（打出阿肯的图片）
10、 同学们大家现在已经学会了这首歌曲，但是你该怎么用自己的歌声准确的把歌曲表现
到位呢？“红梅朵朵开，绿水绕毡房，河滩飘炊烟，风儿送茶香”，这是多么美的场景啊，
我们再演唱的时候把自己的真挚感情融入进去好吗？　(齐唱歌曲)　
11、除了齐唱之外，你还知道哪些演唱形式？（生答）
12、小组合作设计演唱形式。（ 学生展示 ）
三、激发学生对草原的热爱之情。
师：同学们唱的非常好，我们学唱了优美的草原歌曲，大家来看一看美丽的草原图片
（播放图片），我们已经充分的感受到了草原的美丽，但是近年来，草原沙漠化日益
严重（播放图片），作为小学生，我们应该怎么做呢？
如何能防止这些草原沙漠化呢？
生交流讨论：不乱砍乱伐、修正防护林，植树造林……
四、小结
师：同学们说的很好，保护和热爱草原是我们义不容辞的责任，让我们携起手来，
保护好草原，让草原永久的成为人间天堂！