统编版语文三年级下册第六单元“多彩童年”主题突破卷（含答案）

多彩童年
时间：40分钟　满分：100分
一、主题达标。(20 分)
看拼音，写词语。
1. 在阳光的照耀下，睡莲的花瓣几乎是tòu mínɡ( )的，真美。
2. 童年的快乐随处可见：看着轻清脆丽的 féi zào pào ( )qīnɡ yōu yōu( )地在空中飞；和小伙伴一起采 mó ɡu( )……
二、主题探究。(40 分)
1. 童年是快乐的。《童年的水墨画》一文中，诗人通过《_________》《________》《________》三首小诗，展现了儿童快乐的生活场景；《剃头大师》一文中，作者写了______________________的故事，表现了童年生活的有趣；《肥皂泡》一文中，作者先介绍对吹肥皂泡游戏的喜爱，然后按照“_____________________——
___________________________——由肥皂泡产生的美好想象”的顺序，表达了对美好生活的向往。(24 分)
2. 运用多种方法，理解下列诗句的意思。(16 分)
(1)人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
第一句是___________(静态 / 动态)描写，其中两种颜色“ ________”“ _______”的对比使画面充满色彩的美感；第二句是_________ (静态 / 动态)描写。这一静一动，使画面变得生机盎然，充满乐趣，表现出___________________________。
(2)像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。
这句诗把孩子们比作_____________________，形象地写出了一群孩子_______________的样子，表现了孩子们戏水时的___________________________________。
三、主题讨论。(10 分)
《剃头大师》一文运用风趣幽默的语言，写出了“我”给表弟剃头时的得意、惴惴不安及强装镇定的心理，突出了“我”的调皮胆大。童年生活中，你做过类似的调皮、好玩的事情吗？写出一件与大家分享。
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四、主题阅读。(30 分)
吹糖人
几响清脆的锣声，划破了村庄的宁静，街上立刻飞起忙乱的脚步。乡下的孩子一听到这锣声，就会脚板下生风，不一会儿就把小小的糖人摊儿围起来。孩子们睁大双眼，眼珠儿随着糖人师傅灵巧的双手滴溜溜地转，惊奇地看着一个个小玩意儿怎样诞生。
糖人师傅的手像在变魔术。一会儿变出个孙悟空，一会儿又变出个大公鸡；一会儿是小兔子，一会儿又是老母猪……一小块糖稀在他手中捏几下 , 用嘴一吹，手上就托起了这些生灵。“糖人师傅的嘴，怎么这么神呢？”孩子们心里非常好奇，都伸长脖子瞪圆双眼，恨不得撬开他的嘴看个明白。一会儿几个孩子掏出母亲给的钢镚儿，买了自己喜欢的糖人，高高兴兴地举着跑回家去。没买糖人的孩子，羡慕地跟在后边，说说笑笑地走出去老远、老远。
一个糖人一个故事。孩子们凭借想象，讲述糖人的故事 ,这个这么讲，那个那么编，嘻嘻哈哈地说个不停。猛然发现糖人要融化，这才想起应该吃掉。可是谁吃第一口，又成了难题。大家让掏钱的孩子先吃，掏钱的孩子又让别人先吃。推让好久定不下来，只好猜拳。猜胜的孩子拿起糖人，端详一会儿用舌尖舔舔，然后郑重地让给别人，别人依然用舌尖小心地舔舔，谁也不想咬碎这个糖人。糖人就这样渐渐地融化了，消失了。
我的童年早就过去了，可是这些事情却经常想起。每当想起这些，我就自然地想起那些小伙伴。原来糖人在我的心中还没有融化呢 !
1. 文中画横线的句子，用了“围、______、______、______”等一系列动作，生动形象地写出了孩子们围着糖人师傅的情景，我能感受到他们_______________________________的心情。(12 分)
2. 孩子们吃糖人的过程是怎么样的？我能借助关键词语来梳理过程。(6 分)
推让→猜拳 →拿起糖人→( )→舌尖舔舔→( ) →小心地舔→( )
3. 文中画波浪线的句子连用了四个“一会儿”，读着读着，我就忍不住发出感叹：糖人师傅_____________________________。(4 分)
4. “原来糖人在我的心中还没有融化呢 !”你对这句话是怎么理解的 请联系全文写出你的想法。(8 分)
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多彩童年
一、(1)透明 (2)肥皂泡 轻悠悠 蘑菇
二、1. 溪边 江上 林中 “我”给表弟小沙剃头 吹肥皂泡的过程 肥皂泡美丽奇妙的样子
2. (1)静态 绿 红 动态 孩子们的欢乐
(2)刚下水的鸭群 跳入水中 活泼、快乐
三、示例：小时候，有一天中午，爸爸在午休，我悄悄地拿起彩笔，在他脸上画了一只大花猫。爸爸醒来看见后哭笑不得。
四、1. 睁 转 看 兴奋、好奇
2. 端详一会儿 让给别人 糖人渐渐融化
3. 手艺真好(意思相符即可)
4. 当时的糖人已经融化，但作者与小伙伴一同看糖人、吃糖人的记忆却永不消逝，那种期待、珍惜的心情仍然留在回忆里。