统编版语文三年级下册第四单元达标测试卷（含答案）

第四单元达标测试卷
时间：90分钟　满分：100分
第一部分 积累与运用(49 分)
一、用“√”选出下列词语中加点字的正确读音。(3 分)
灼热(zhuó sháo) 大概(kài gài)
掀起(xān xiān) 超越(cāo chāo)
优雅(yá yǎ) 比较(jiào jiǎo)
二、看拼音，写词语。(8 分)
1. 面对不明地雷，杜富国 shì yì( )同组的战友退后，独自上前 jiǎn chá( )。正当他进一步 què rèn( )地雷的情况时，地雷突然发生了爆炸，他当场昏迷。sū xǐnɡ( )后，他第一句话就是问战友怎么样了。
2. 花园里，花儿 zhēnɡ qí dòu yàn( )，fēn fānɡ( ) 迷 人。mì fēnɡ( )、蚂蚱等 kūn chónɡ( )快活自在，园内一派生机勃勃的景象。
三、把正确答案的字母填在括号里。(6 分)
1. 下列词语书写完全正确的一项是( )
A. B.
C. D.
2. 点点在作文中这样写道：“今天下了大暴雨，突击连的连长开着抢险的车，在雨幕中艰难地分 biàn着开往堤坝决口的方向。”通过查字典看字义，点点找到“分 biàn”的“biàn”是( )
A. 辩 B. 辨 C. 辫
3. 下列句子中的加点词使用不当的一项是( )
A. 下午三点，万寿菊欣然怒放。
B. 天气预报说今天有雪，中午果然下雪了。
C. 一位老太太突然昏倒在地，几个年轻人连忙上前施救。
D. 你这个调皮鬼，犯这样的错误不是固然的，你应该好好反思一下。
四、按要求完成句子练习。(9 分)
1. 月光花在七点左右舒展开自己的花瓣。(缩句)(2分)
_______________________________________________________
2. 艳丽的蔷薇绽开了笑脸。(照样子，将植物当作人来写)(2 分)
_______________________________________________________
3. 不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。(仿写设问句)(2 分)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
4. 这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米，差别却这么大。到底是什么原因呢？(照样子，先写现象，再提出问题)(3分)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
五、用修改符号修改下面这段话。(共四处错误)(4 分)
在瑟瑟秋风中，落叶一片片漂到地上。当它们还在枝头高挂的时候，最后一场秋雨为它们洗去了身上的细尘，夕阳轻轻地为它们抹上金黄一层的色彩。最终，它们终于落下来了，落到了地上从相伴了春天和夏天的树上。
六、根据课本内容填空。(11 分)
1. 凌晨四点，牵牛花_______________的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇_______________；七点，睡莲________________；中午十二点左右，_______________开花了……
2. 《蜜蜂》的作者是_______国著名的昆虫学家___________, 他创作了著名的科学著作《____________》。这篇课文介绍了“我”做的一个实验 , 证实了蜜蜂飞回来，靠的不是_________________
_______________，而是一种____________________________。
3. 傍晚下雨了，春潮涨起来了。郊野的渡口没有行人，只有一只船横在水面上。这两句话可以用诗句“ ____________________，____________________”来概括。
七、综合实践。(8 分)
观察下面的实验记录表，完成练习。
实验名称 蚯蚓喜欢什么样的环境？
实验准备 20条蚯蚓，一个塑料盒，一些潮湿的土壤，一些干燥的土壤。
实验过程 第一步：在塑料盒内的左右两边分别放上潮湿的土壤和干燥的土壤。
第二步：在两边的土壤里各放上10条蚯蚓。
第三步：过5分钟后，翻开土壤观察两边的土壤里各有几条蚯蚓。
实验结果 蚯蚓更喜欢潮湿的土壤。
1. 根据上面的实验记录表判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。(4 分)
(1)本次实验准备的两份土壤是完全相同的。 ( )
(2)本次实验的目的是测试蚯蚓喜欢什么样的环境。 ( )
2. 请你根据上面的实验记录表，用“先……再……然后……”的句式，把实验过程写清楚。(3 分)
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. 通过这个实验，我们知道了蚯蚓更喜欢________的土壤。(1 分)
第二部分 阅读与欣赏(26 分)
八、课内阅读。(10 分)
不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干(燥 躁), 要是在白天开花 , 就有被灼伤的危险。深夜气温过低 , 开花也不适宜。长期以来 , 它适应了晚上九点左右的温度和湿度 , 到了那时 , 便悄悄(定 绽)开(淡 谈)雅的花蕾 , 向人们展示美丽的笑脸。还有的花 , 需要昆虫传(播 潘)花粉 ,才能结出种子 , 它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
1. 用“ /”划去选段中括号里不正确的字。(2 分)
2. 借助关键语句，概括选段的主要意思。(2 分)
_______________________________________________________
3. 昙花在晚上九点左右开花的原因是什么？请用“_____”画出相关语句。(2 分)
4. 下列对选段的理解，不正确的一项是( )(2 分)
A. 选段中加点的“它们”指的是需要昆虫传播花粉的花。
B. 选段举昙花的例子是为了说明昙花的美丽与可爱。
C. “向人们展示美丽的笑脸”将昙花当作人来写，生动形象地写出了昙花开放的姿态。
5. 据你了解，________________(花名)在中午十二点左右开花；而________________ (花名)在晚上八点开花。(2 分)
九、课外阅读。(16 分)
金蝉脱壳
①有一天，我无意中捡到了几个透明发亮的壳。叔叔说，这是蝉脱下的壳。我很好奇，决心揭开金蝉脱壳的秘密。
②我来到菜园，目光顺着树干上下搜索着。突然，我发现了一只肥肥的、通身发着金黄色亮光的蝉，沿着柿子树往上爬。当爬到一个枝丫上时，它用脚紧紧抓住树皮上的一处裂口，停在那里不动了。我聚精会神地盯着这只蝉，等待着金蝉脱壳这一时刻的到来。
③开始脱壳了！蝉的整个身体来回地抽搐了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。接着，头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。然后，六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动。最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又慢慢地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。
④脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。
1. 在括号里填上合适的词。(4 分)
( )的壳 ( )的蝉尾
( )地盯着 ( )地离开
2. 读短文第③自然段，完成练习。(5 分)
(1)借助关键语句，概括本段大意：本段主要写了_____________
___________________________________________________。
(2)蝉的身体各部位是按怎样的顺序脱壳的呢？请照样子填一填。
3. 用“_____”画出文中的比喻句。这句话把________________比作______________，这样写是为了突出_______________________的特点。(4 分)
4. 小作者揭开了金蝉脱壳的秘密，带给你什么启发呢？(3 分)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
第三部分 表达与交流(25 分)
十、习作展示。(25 分)
动物是我们的朋友，它们给我们的生活增添了许多乐趣。请你选择自己最喜爱的一种动物，仔细观察它的外形特点，再看看它的生活习性，如怎样吃食，怎样游戏，怎样睡觉等，写一篇作文。
要求：描写细致，条理清晰，采用动静结合的手法，不少于 300 字。
第四单元达标测试卷
一、
二、1. 示意 检查 确认 苏醒
2. 争奇斗艳 芬芳 蜜蜂 昆虫
三、1. C 2. B 3. D
四、1. 月光花舒展花瓣。
2. 示例：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
3. 示例：人类靠什么呼风唤雨？靠的是现代科学技术。
4. 示例：我和妈妈同一天种下菜籽，我种的菜籽发的芽少，而妈妈种的菜籽发的芽多。到底是什么原因呢？
五、在瑟瑟秋风中，落叶一片片上。当它们还在枝头高挂的时候，最后一场秋雨为它们洗去了身上的细尘，夕阳轻轻地为它们抹上的色彩。最终，它们来了，落到了地上从相伴了春天和夏天的树上 。
六、1. 吹起了紫色 绽开了笑脸 从梦中醒来 午时花
2. 法 法布尔 昆虫记 超常的记忆力
“我”无法解释的本能
3. 春潮带雨晚来急 野渡无人舟自横
七、1. (1)× (2)√
2. 示例：先在塑料盒内的左右两边分别放上潮湿的土壤和干燥的土壤，再在两边的土壤里各放10条蚯蚓，然后等待五分钟，五分钟后翻开土壤观察两边的土壤里各有几条蚯蚓。
3. 潮湿
八、1. 躁 定 谈 潘
2. 植物开花的时间与温度、湿度、光照、昆虫活动的时间等密切相关。
3. 昙花的花瓣又大又娇嫩……向人们展示美丽的笑脸。
4. B 5. 示例：午时花 夜来香
九、1. 透明发亮 又白又嫩 聚精会神 依依不舍
2. (1)蝉脱壳的过程 (2)头 脚 尾
3. 前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。
眼睛 花椒籽 蝉的眼睛黑、亮
4. 示例：我们要养成认真观察的好习惯，只有认真观察周围的事物，你才能发现它的奇妙之处。
十、思路：留心观察自己最喜爱的一种动物，把它的外形特点、生活习性，以及你与它之间发生的趣事具体生动地记录下来。写外形特点时，要按照一定的顺序来写； 写生活习性时，要注意抓住它怎样吃食、怎样游戏、怎样睡觉等方面来写。字里行间流露出对这种动物的喜爱之情。例文略。