冀美版三年级美术下册《2.点彩画》教学设计

冀教版三年级美术下册《点彩画》教学设计
教材分析：
本课教材选择展示法国新印象主义代表画家修拉的点彩画名作《大碗岛星期天的下午》目的是让学生了解点彩画的主要特征，提高研究点彩画的兴趣并能自主地运用不同的点进行点彩画创作。在观察、比较、体验、创作中感受点彩画的乐趣。
学生分析：
三年级的孩子已经对色彩有了一些初步认识，各种各样的色彩以及混合后产生的神奇的变化，更是能够引起他们兴趣的美术语言，点彩画的这种方法能够引起他们的学习兴趣。
教学目标：
1.知识与技能：初步了解点彩画的基本原理，学会用点彩的方法进行色彩表现。
2.过程与方法：认识“点彩派”的绘画典型特征。尝试体验点彩的规律、疏密问题，使画面色彩谐调。
3.情感态度与价值观：感受点彩画的艺术魅力。利用儿童的个性特征，通过游戏形式观察色点组合的规律，从中体验发现点彩的乐趣，激发其探究、创造、表现的欲望。
教学重点：学习点彩造型的方法表现自己想要表现的内容。
教学难点：正确处理色点组合的规律使画面呈现和谐的色彩。
教学准备：水粉颜料，棉棒，湿纸巾，画纸，画笔
教学过程：
一、激发兴趣，导入课题
1.猜谜语：两棵小树是个杈，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。（谜底：双手）
师：我们的小手是特别能干的，它能帮我们做好多事情,现在我们来夸夸我们的小手吧!(棒棒棒！你最棒!)
2.好!今天我们还需要它的帮忙，下面我们来进入我们今天的课题《点彩画》，观看课件。
二、欣赏图片，探究新知
1. 复习色彩的基础知识
传统美术色彩三原色：红，黄，蓝。
红、黄、蓝为人们加入了感觉实际，是实际上的三原色。美术教科书讲的是绘画颜料的使用，色彩调色是红、黄、蓝为三原色。
红+蓝=紫，红+黄=橙，蓝+黄=绿。
传统美术色彩三间色：紫、橙、绿。
真正美术三原色：青，品红，黄。
青、品红、黄是科学上精确的三原色。
真正美术学三间色：红、绿、蓝
一般电视机上的光色是红、绿、蓝，在美术实践中和生产操作中的情况说的是科学上精确的三原色。
2.认识点彩画
各种颜色的点组成的画就是点彩画，点彩画还有一个专门的流派，那就是点彩派，它是从印象派的光与色彩的原理发展而来。点彩画派即“新印象画派”，亦称“分色主义”。
点彩画派是一种用细小的彩点堆砌，创造整体形象的油画绘画方法，是运用圆点绘画方法作画的画派。
点彩画派源于法国。创始人是修拉和西涅克，此名称是来源于1880年代的艺术批评家们对他们绘画的讽刺，现在则成为一个正式名称。
3.感受点彩画
通过欣赏范画感受点彩画特有的艺术风格，从中发现点彩画带来的不同的美。
三、小组讨论，探究方法
1.小组交流色彩调色方法
2.教师指导总结并示范
四、发挥想象，大胆创作
师：老师已经为每个同学准备了一个苹果造型的画纸，老师想让同学们帮老师创作一棵独一无二的苹果树。下面老师说一下创作要求：
1.选择自己喜欢的颜色进行创作。
2.利用三原色和三间色合理搭配，使画面感和谐。
3.运用点彩的方法创作。
五、作品展示
将同学们画好的苹果贴到老师准备好的树上。
六、布置作业
用点彩的方法画一画你喜欢的小动物。
七、板书设计
点彩画
美术色彩三原色：红、黄、蓝
红+蓝=紫，红+黄=橙，蓝+黄=绿。
三间色：紫、橙、绿
认识点彩画
创作
展示与评价
布置作业