2021-2022学年统编版高中语文必修上册16.2《登泰山记》教案

高中语文统编版必修上册16.2*登泰山记/姚鼎学案
【学习目标】
1.了解姚鼐的生平及创作，了解“记”的文体特征，积累文化常识。
2.积累文言实虚词，疏解文意，理清本文思路。
3.欣赏精彩的写景片段，品读简明生动的语言风格，学习借鉴作者景物描写技法。
4.理解作者托物言志的写法，引导学生认识作者反对束缚人才、追求个性解放的积极意义。
【重点难点】
重点：体会语言精炼、用词生动、修辞巧妙等艺术特色。
难点：赏析“泰山日出”景物描写片断。
【导学基础知识】
一、辨识通假
1．须臾成五采(“采”同“彩”，颜色)
2．少圜(“圜”同“圆”，圆形的，指山石)
二、一词多义
1．
2．
3．
4．
三、词类活用
1．汶水西流(名词作状语，向西)
2．济水东流(名词作状语，向东)
3．崖限当道者(名词作状语，像门槛一样)
4．道少半(名词作动词，走，走路)
5．明烛天南(名词作动词，照)
6．山多石，少土(形容词作动词，多有；少有)
四、古今异义
1．至于泰安
古义：_______________________________________________
今义：_______________________________________________
2．下有红光动摇承之
古义：_______________________________________________
今义：_______________________________________________
3．多平方
古义：_______________________________________________
今义：_______________________________________________
[答案]　1.古义：到，到达。今义：表示另提一事。2.古义：摇动。今义：不稳固、不坚定。3.古义：方方正正的，指山石。今义：数学名词。
五、文言句式
1．当其南北分者，古长城也。 (　　　　　)
译文：_________________________________________________________
2．亭东自足下皆云漫。 (　　　　　)
译文：_________________________________________________________
3．今所经中岭及山巅，崖限当道者。 (　　　　　)
译文：________________________________________________________
4．苍山负雪，明烛天南。 (　　　　　)
译文：_________________________________________________________
5．生石罅。 (　　　　　)
译文：_________________________________________________________
6．余始循以入。 (　　　　　)
译文：_________________________________________________________
[答案]　1.判断句，“……者，……也”表判断　在那(阳谷和阴谷)南北分界处的，是古代春秋时期齐国所筑长城的遗址。2.判断句，用副词“皆”表示判断，“皆”相当于“都是”　日观亭东面从脚底往下一片云雾弥漫。3.定语后置句，“崖限当道者”中“限当道”为定语，放在“崖”的后面　现在所经过的从中岭到山顶的那些像门槛一样横在路上的山崖。4.省略句，“苍山”前面省略谓语“见”，后句省略主语“雪”　青黑色的山上覆盖着白雪，雪反射的光照亮了南面的天空。5.省略句，“生”前面省略主语“树”，“生”后面省略介词“于”　松树都生长在石头的缝隙里。6.省略句，“循”后面省略宾语“之”　我起初顺着(中谷)进去。
（一）历史背景：
姚鼐参加纂修的《四库全书》于乾隆三十七年告成，以御史记名。乾隆三十九年（1794）以养亲为名，告归田里，道经泰安，与挚友泰安知府朱孝纯（字子颍）于此年十二月二十八日傍晚同上泰山山顶，第二天即除夕（当年十二月小）五更时分至日观峰的日观亭，观赏日出，并写下了这篇游记。
（二）作者简介：
姚鼐，字姬传，一字梦谷，清代桐城人，杰出的散文家，桐城派集大成者。他因室名借抱轩而被人称为“惜抱先生”，著有《惜抱轩全集》，他所选编的《古文辞类纂》在近代是一部家传户诵的文章总集。
【导读理解1】
1、本文言简意赅，具体体现在哪里？请结合具体内容分析。
文章开头寥寥四十余字，将泰山的地理位置、河流走向及南北分界，交代得一清二楚。句式整饬，朗朗上口。在叙述登山路线时，作者连用“乘、历、穿、越、至”五个动词写出自己的行进路线，语句简洁生动，又起伏跌宕，宛如一条游动的长龙。作者写景的语言也是非常简练的。第3段寥寥几句，就将泰山的雪景、夕阳、云雾写得如诗如画，令人遐想不已。写日出之景，他正面描摹旭日升腾时灿烂的光彩和跳跃的欢态，而且还把长天、云彩、大海作为背景，有力地烘托出日出的壮观。寥寥数语，日出时的雄浑景象就宛然在目。
2、如何理解“苍山负雪，明烛天南”这句话？
这是作者初登山巅的感受。作者不说冰雪覆盖着青山，却说青山背着雪，赋予静态的青山以人的动态，用语新颖、传神。进而说苍山上的雪照亮了天南，形象生动地绘出了积雪的光彩。
3、“望晚日照城郭，汶水、祖徕如画，而半山居雾若带然。”这句话用了什么修辞手法？有何作用？
“如画”“若带”使用比喻修辞。汶水、徂徕好像自然天成的山水画，而山腰间停留着的云雾好像飘带一般。不仅把动态的物写成静态，使人感受到那种特有的宁静气息，而且设喻新奇，给人以美的享受。
4、“回视日观以西峰，或得日或否，绛皓驳色，而皆若”这句话用了什么修辞手法？有何作用？
“皆若偻”使用比喻修辞，写出了西南诸峰的特点，更显出日观峰的雄峻，且赋予山蜂以人的感情，形象而生动。
5、如何理解本文用词准确的特点？结合文章举例分析。
①记登山，“乘、历、穿、越、至”五个动词，把从京师去泰安的路程交代得清清楚楚。“风雪”言“乘”，好像风雪随作者驾驭，比“冒”“顶”多一份主动；城镇言“历”，山谷言“穿”，城墙言“越”，不仅符合描写对象的特点，准确生动，而且富于变化，笔墨传神。几个短句，几个动词，使我们仿佛看到作者顶风冒雪、风尘仆仆、不远万里赶来登山的迫切神情。
②写山顶的风雪，作者只用“大风扬积雪击面”七个字，便可使人想见。不但写出了“风扬积雪”的视觉，而且写出了“击面”的触觉。“扬”“击”二字把风雪交加描绘得十分突出，使读者有感同身受的体会。
6、文章第1段是环境描写。总写了泰山的地理形势，点出泰山极其最高峰——日观峰的位置，作者采用了什么写法？这样写有什么作用？
作者采用由“面”到“线”再到“点”的写法。先写汶水和济水的分流，是“面”；再引出两水的分界线——古长城，这是“线”，然后以古长城作为参照物，点明泰山最高峰——日观峰的位置，这是“点”。作者用粗笔写出了山、水，古长城，日观峰几样景色，勾画了泰山有层次，有色彩，动静交织的总貌。简略的轮廓勾勒，线条清楚，给读者留下了大量联系，想象的余地。为下文叙述登泰山路线和日观峰作好了铺垫。
7、第2段主要描写了什么内容？可以分为几个层次理解？
第2段主要描写作者登山的经过。着力叙写登山的艰难和到达山巅后所见的景象。
第2段可分为三层。
第一层：从“余以乾隆”到“至于泰安”，写作者来泰山的时间和路线。
第二层：从“是月丁未”到“碰几不可登”，先总后分，写登临泰山的路线。“四十五里，道皆砌石为碰，其级七千有余”三句总写了登山过程。而山势高拔，道路漫长，登山难险，兴致勃勃诸多内容尽寓于此中了。
第三层：从“及既上”到段尾。写姚鼐等到了泰山之巅看到的泰山夕照图。
8、泰山顶上观日出，是本文描写的重点，作者是如何描写日出盛景的？
①按照时间顺序依次写了日出前、日出时和日出后的不同景象，展现出一幅泰山日出迅速变化的画面。
日出前：大风扬积雪击面——亭东自足下皆云漫——云中白若摴蒱数十立者，山也
日出时：极天云一线异色——须臾成五采——日上，正赤如丹，下有红光动摇承之
日出后：回视日观以西峰——或得日，或否，绛皓驳色———而皆若偻
②正面描写和侧面描写结合。
“日上，正赤如丹，下有红光动摇承之，或曰：“此东海也。”这是正面描写。“回视日观以西峰，或得日，或否，绛皓驳色，而皆若偻。”这是侧面描写。
9、既然作者是从第2段叙述开始登山，那么文章第1段是否是多余的？
文章开篇介绍“泰山之阳”“其阴”“古长城”“日观峰”的位置由面——线——点为下文描写登山所见营造氛围埋下伏笔；也正因为泰山特殊的地理位置和得天独厚的人文自然景观才吸引着四方游客，吸引着作者顶风冒雪而来，作者对祖国河山的感情由此可见一斑。没有此段后面的内容就显得突兀而模糊。
10、最后两段有什么作用？
从行文看，最后两个自然段对泰山的人文景观和自然景观是略写。这些静物无论在哪个季节都能看见，而且是人人皆知的，所以作者略写。但作者略写这些仍让其发挥了作用：写人文景观突现了泰山的古老风貌和悠久的历史文化，而风雪中不在道旁的石刻“皆不及往”，交代了冬季泰山的安静险峻，也给游者留下了一丝遗憾。从写法上看它与第2段相照应，行程有始有终，文章脉络清晰。同时将泰山的特点进一步补充完整。
第5段完美地写出了冬季泰山的特征，这段写景补充让人对冬天泰山的了解更全面。先看三多三少：石与土，石头较之于土坚硬，显得刚劲有力，多石少土，突出了泰山的阳刚之气；平方意为方方正正，有棱有角，而圜则显得柔和流畅，少了伟丈夫的气概，多平方少圈，泰山雄伟之势自出；杂树给人零乱之感，松却傲霜斗雪，令人钦佩，风雪中那生长在石头鳞隙里的松树，屹立在泰山之巅更显得庄严肃穆，泰山也因此平添十分魅力。冰雪，无瀑水，无鸟兽音迹给了泰山一种晶莹凝固静穆的美；“至日观数里内无树而雪与人膝齐”则写出了大雪中泰山的人迹罕至和安静神秘。这是作者游山之后对泰山的总体印象。此段并非只为体现桐城派的考据特色，看似平淡无奇，实际上不可缺少。
【导读理解2】
全文共分为五个部分:
第一段：总写泰山的地理形势，点出泰山及其最高峰——日观峰。
第二段：记述登山经过，着力叙写登山的艰难和到达山巅后所见的景象。
第三段：集中描写泰山日出的动人景象。
第四段：介绍泰山的人文景观。
第五段：介绍泰山的自然景观。
【导读理解3】
1．汶水、济水怎样分流？
明确：
“泰山之阳，……阳谷皆入济”。首先介绍泰山突兀于汶、济二水之间，山南有汶水潺潺西流，山北有济水淙淙东去，“阳谷皆入汶”，“阴谷皆入济”点出万壑争流的景象，名山傍水，分外壮观。
2.古长城在哪里？
明确：
“当其南北分者，古长城也”。这句既点出古长城在泰山南北山谷的分界处，成为两水分界线，又写出泰山形势之险，依山筑城。
3.给第一段图画命名。
明确：
泰山地理概貌图。犹如电影的远景镜头，又如绘画中的鸟瞰图。作者用由面（两水）到线（古长城）再到点（日观峰）的写法，为后文的叙述设下伏笔。
4.划出自京师至泰安的有关动词，品味其作用。
明确：
“乘”，好像风雪随作者驾驭，比“冒”“顶”多一份生动。“乘风雪”乃全文点睛之笔，作者悄悄埋下一条贯穿全文的伏线，为登山之难，游兴之豪创造了条件。
“历”“穿”“越”“至”，一气读来感到作者不辞旅途漫长、行程艰辛，顶风冒雪，由远而近，快速行进，归返自然，纵情登山。其游兴之豪，向往之切溢于言表。
5.登山固然艰难，但登上极顶，那陡然呈现的气象万千的景色，又激动着姚鼐的心。作者用落日、青山、流水、白雪、城郭组成一幅其妙无比的泰山夕照图，尺幅千里呼之欲出。你能把这幅瑰丽的风景画描述出来吗？
明确：
座座青苍的山峰，身披皑皑的白雪，银光照亮了南天，苍山与白雪相互衬托，雪光与日光交相辉映，凭高俯瞰，远处古老的泰安城郭恬静地沐浴着夕阳的余辉，汶水和徂徕山相依拥抱，宛如自然天成的山水图画，环绕山间的云雾宛如轻柔的腰带在飘荡，朦朦胧胧，恍恍惚惚，似动非动，别具风味。
6.你认为第2幅风景画中哪些词语用得精妙？
明确：
苍山负雪：不言冰雪覆盖青山，却说青山背负着雪，由被动变为主动，赋静态的青山以人的动态，表现了冰雪之盛，使人想象到苍山宛如一位富有强大生命力的巨人，匍伏在那里，银装素裹，富有神韵。
明烛天南：“烛”是一种光化反应。晴日直射雪山，雪山又把吸收的光能反射天南，绘出积雪映照南面天空的夺目光彩，呈现出雪光与日光争辉的奇景。
半山居雾：一个“居”字，不仅把动态的物写成静态，使人感受到那种特有的静谧，而且增强了山间云雾缭绕不绝的高峻之感，创造出云雾全然凝滞不动的静穆而奇妙的境界。
这几个词写出了山静中的动态，雾动中的表态。
7．第3段主要写什么？为这幅画命名。与夕照图相比有何不同？
明确：
泰山观日出。作者描绘了一幅无比壮丽的泰山日出图。
如果说夕照图画面明净，色彩柔和，景象恬静，充满阴柔之美，那么这幅日出图则色泽炽烈，气势雄阔，生机勃勃，对比映衬之下，足见其阳刚之美。
8.第4段中作者的观察顺序、描写顺序各是怎样的？
明确：
观察顺序：
由暗到明（稍见云中……→正赤如丹…… ）
同近到远（自足下……→极天云一线异色）
由东到西（亭东……→回视日观以西峰）
描写顺序：
日出之前（大风、积雪、云漫、云中白若摴蒱数十立者）
日出之时（一线异色、五彩、正赤如丹、红光动摇承之）
日出之后（或得日，或否，绛皓驳色，而皆若偻。）
9.第4段写了什么内容？为这幅画命名。
明确：
写泰山的人文景观。提到点缀于日观亭附近或下山路上的建筑和石刻等名胜古迹，可说是一幅日观峰古迹图。大凡作山水画，既要有山有水，还要有人物，又要点缀一些屋宇和其它，这里简要介绍一些泰山的建筑和古迹，既增强了游记的知识性，也有助于表现历史悠久的泰山的个性特征和整体风貌。
10.第5段写了什么内容？为这幅画命名。
明确：
介绍泰山的自然景观，作者以“三多”“三少”“三无”，用简明的文字，扣住时令，概括出泰山石多松多的高山特色，同时也以此写出泰山之冬的特殊景观：石峰峻峭，青松苍劲，冰雪覆盖，鸟兽飞绝。这种静美，给我们以和谐的色调感。游览结束之时，作者又为我们勾勒了一幅泰山之冬印象图，这幅图画，犹如风光影片的结尾，最后再给你一瞥全貌，虽无细部刻划，却给你留下了深刻的总体印象。
11.本文言简意赅，具体体现在哪里？请结合具体内容分析。
明确：
文章开头寥寥四十余字，将泰山的地理位置、河流走向及南北分界，交代得一清二楚。句式整饬，朗朗上口。在叙述登山路线时，作者连用“乘、历、穿、越、至”五个动词写出自己的行进路线，语句简洁生动，又起伏跌宕，宛如一条游动的长龙。作者写景的语言也是非常简练的。第3段寥寥几句，就将泰山的雪景、夕阳、云雾写得如诗如画，令人遐想不已。写日出之景，他正面描摹旭日升腾时灿烂的光彩和跳跃的欢态，而且还把长天、云彩、大海作为背景，有力地烘托出日出的壮观。寥寥数语，日出时的雄浑景象就宛然在目。
【巩固练习】
1.下列各项中，对加粗词的意义和用法判断正确的一项是( )
①及既上，苍山负雪，明烛天南 ②今所经中岭及山巅
③亭东自足下皆云漫 ④其远古刻尽漫失
A.①②不同，③④相同
B.①②不同，③④不同
C.①②相同，③④不同
D.①②相同，③④相同
2.下列句子中，加粗词的意义和用法不同于其他三项的一项是( )
A.四十五里，道皆砌石为磴
B.道少半，越中岭
C.舌时登山，循东谷入，道有天门
D.是日观道中石刻
3.对下列句子中加粗词的解释，全都正确的一组是( )
①当其南北分者，古长城也(在)
②余以乾隆三十九年十二月(在)
③稍见云中白若樗辅数十立者(稍微)
④世皆谓之天门云(助词,无实义)
⑤及既上、苍山负雪，明烛天南(到，前往)
⑥而半山居雾若带然(停留)
A.①④⑥
B.②④⑤
C.①③⑤
D.②⑤⑥
4.下列各句的句式与其他三句不相同的一项是( )
A.当其南北分者，古长城也
B.此东海也
C.稍见云中白若樗蒲数十立者，山也
D.僻不当道者，皆不及往
5.下列句子中加粗的词语，古今意义不同的一句是( )
A.郦道元所谓环水也
B.余始循以入
C.与子颍坐日观亭，待日出
D.石苍黑色，多平方
6.对下列句子中加粗词的意义和用法，判断正确的一项是( )
①及既上
②今所经中岭及山巅
③亭东自足下皆云漫
④其远古刻尽漫失
A.①②不同，③④相同 B.①②不同，③④不同
C.①②相同，③④不同 D.①②相同，③④相同
7.下列说法中不正确的一项是( )
A.山的南面、水的北面为“阳”，山的北面、水的南面为“阴”。
B.城墙有内外之分，里边的一道为“城”，外边的一道为“郭”。“望晩日照城郭”一句中，“城郭”泛指城市。
C.农历每月初一为“朔”，十五为“望”，最末一天为“晦”。
D.“桐城姚鼐记”，以“桐城”标明自己所属文学流派。
8.下列没有通假字的一项是( )
A.极天云一线异色，须臾成五采
B.石苍黑色，多平方，少圜
C.绛皓驳色，而皆若偻
D.师者，所以传道受业解惑也
9.下列句子中对加粗词的意义解释全对的一组是( )
①当其南北分者，古长城也（在）
②余以乾隆三十九年十二月（在）
③稍见云中白若樗蒱数十立者（稍微）
④世皆谓之天门云也（助词）
⑤及既上，苍山负雪，明烛天南（到，前往）
⑥而半山居雾若带然（停留）
A.①④⑥ B.②③⑤
C.①③⑤ D.②⑤⑥
10.下列词语中加粗字的注音全对的一组是( )
A.山麓（lù） 雕砌（qiè） 山巅（diān）
B.悬崖（yá） 石磴（dèng） 须臾（yú）
C.戊申（wù） 岱祠（cí） 姚鼐（lài）
D.膝盖（qī） 石罅（xià） 绛皓（hào）
参考答案
1.答案：B
解析：①介词，等到；②连词，和。③动词，弥漫；④形容词，模糊。
2.答案：B
解析：B项为动词，A、C、D三项均为名词。
3.答案：A
解析：③稍：逐渐。⑤及：等到。
4.答案：D
解析：A、B、C三项为判断句。
5.答案：D
解析：D项，“平方”是“平整方正”。
6.答案：B
解析：①等到，②到达，③弥漫，④模糊。
7.答案：D
解析：D项，“桐城”为籍贯。
8.答案：C
解析：A项，“采”同“彩”。B项，“圜”同“圆”。D项，“受”同“授”。
9.答案：A
解析：③稍：逐渐，⑤及：等到。
10.答案：B
解析：A项，“砌”读“qì”。C项，“鼐”读“nài”。D项，“膝”读“xī”。