第五单元走向近代 单元复习题（含解析）——2020－2021学年上学期河南省各地区九年级期末历史试题选编

第五单元：走向近代复习题——2020－2021学年上学期河南省各地区年九级期末历史试题选编
一、选择题
1．（2021·河南唐河·九年级期末）中古西欧城市的兴起，不仅表现在经济上的繁荣更重要的还在于政治权利的获得，富庶城镇的居民要求当地领主允许他们自己管理城市的事务。这里的“政治权利”是指( )
A．城市自治权 B．人身自由权
C．特许经营权 D．男女平等权
2．（2021·河南确山·九年级期末）“14世纪中叶以后，越来越多的领主出租直领地，他们依靠土地租金生活，一些富裕农民通过承租、购买领主土地，或者转租，购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来”。这种新的生产和经营方式是（ ）
A．西欧庄园 B．自由和自治的城市 C．租地农场 D．封君与封臣
3．（2021·河南南阳·九年级期末）历史评价是对历史现象或事件进行态度与价值的评判。下列属于历史评价的是
A．11世纪以后，欧洲各地开展垦殖运动，大量林地、荒地被开发
B．领主出租自营地，他们依靠土地租金生活，不再参与生产管理
C．欧洲手工工场中出现的雇佣关系具有资本主义生产关系的特征
D．富裕农民、骑士、乡绅不断集中土地，逐渐控制乡村行政事务
4．（2021·河南安阳·九年级期末）中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，生产组织逐渐资本主义化，出现雇佣与被雇佣的生产关系。这一现象主要表现在
A．庄园经济和现代工厂制的形成 B．租地农场和手工工场的产生
C．种植园经济和工业革命的扩展 D．工业化和农业集体化的实行
5．（2021·河南南阳·九年级期末）13世纪，欧洲的许多城市成为自由城市。在这样的城市里，市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产。部分城市还有权选举市长、市政官员，设立城市法庭，城市取得自由和自治权的形式，是从国王或领主手里取得“特许状”。这表明西欧中世纪部分自由城市
A．实现了相对的自治 B．完全摆脱了国王和贵族的控制
C．是工商业者的聚集地 D．主要以武力手段取得自治地位
6．（2021·河南驿城·九年级期末）《全球通史》记载：“西欧到14世纪，城市成为贸易中心，……佛罗伦萨市区有手工工场300家，年生产呢绒十万匹；1343年佛罗伦萨市中有九万余人，从事呢绒生产约三万人，占全城居民的三分之一。”材料说明这一时期的西欧（ ）
A．出现了资本主义萌芽 B．开始了文艺复兴
C．完成了新航路开辟 D．垄断了东西方贸易
7．（2021·河南信阳·九年级期末）“农业、采矿业、渔业和林业产量的提高，相应地促进了商业和城市的发展……城市作为地方贸易和地方行政的中心，开始慢慢地出现。”材料反映欧洲城市兴起的主要原因是
A．大学的兴起 B．市民阶层发展壮大
C．庄园的出现 D．社会生产力的发展
8．（2021·河南新乡·九年级期末）随着手工业的不断发展，分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场。商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。这反映了
A．西欧城市重新兴起
B．市民阶层逐渐形成
C．租地农场开始出现
D．资本主义萌芽产生
9．（2021·河南陕州·九年级期末）中世纪西欧城市重新兴起，市民开始了反对封建主、争取自治权的努力，其中主要采取的方式是
A．赎买、选举
B．选举、武力
C．赎买、武力
D．谈判、武力
10．（2021·河南郑州·九年级期末）文艺复兴时期，达·芬奇等艺术大师创作了许多杰出作品。16世纪以后，文艺复兴从意大利传播到欧洲其他国家，在文学、艺术、思想、科学等许多方面硕果累累。由此可见，文艺复兴（ ）
A．主要在艺术领域成果突出 B．以复兴古希腊、罗马文化为目的
C．让世界开始连为一个整体 D．推动欧洲科学文化思想的繁荣
11．（2021·河南商丘·九年级期末）斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中这样论述某历史事件：“（这场运动）关心的是今世而不是来世；它关注的是非宗教的古典文化而不是基督教神学。”这场运动（ ）
A．追求人在现实生活中的幸福
B．大力宣传自由平等的思想
C．宣扬人有生存、自由的权利
D．主张私有财产神圣不可侵犯
12．（2021·河南舞阳·九年级期末）傅雷评价《蒙娜丽莎》时说：“吸引你的，就是这神秘。因为她的美貌，你永远忘不掉她的面容，于是你就仿佛在听一曲神妙的音乐，对象的表情和含义，完全跟了你的情绪而转移。”这说明该画体现了文艺复兴时期的什么精神（ ）
A．现实主义 B．浪漫主义 C．人文主义 D．蒙昧主义
13．（2021·河南信阳·九年级期末）陈衡哲在《西洋史》中提到，文艺复兴（Renaissance） 的意义有两个：一是复生（re-birth），一是新生 （new-birth），这两个意义是都不错的。该提法比较准确反映了
A．文艺复兴的兴起与内容 B．文艺复兴的原因与结果
C．文艺复兴的形式与实质 D．文艺复兴的内容与影响
14．（2021·河南唐河·九年级期末）有学者认为，文艺复兴时“人们不再满足于坐在那里当观众，而由皇帝和教皇告诉他们如何做、如何想。他们要在生活舞台上充当演员，他们坚持要对自己个人的思想进行表达。”这说明文艺复兴运动
A．肯定人的价值和尊严 B．否定了天主教会权威
C．冲破了封建等级观念 D．促进资本主义的发展
15．（2021·河南开封·九年级期末）正如对上帝的崇拜开创了中世纪，对人的自身的崇拜也开创了人类历史的一个崭新的时代--“近代”。开启“对人的自身的崇拜”的先驱是（　　）
A．但丁 B．莎士比亚 C．达 芬奇 D．哥伦布
16．（2021·河南南阳·九年级期末）文艺复兴运动前，欧洲绘画雕塑中的圣母像神态呆板无神，少有人间之情。而文艺复兴时期米开朗基罗的作品《哀悼基督》中，圣母是一个容貌端庄美丽的母亲，她的神情散发着母爱的光芒。此现象说明（ ）
A．圣像画深受人文思想影响 B．宗教信仰失去了神圣地位
C．艺术家多出身于平民阶层 D．画家们缺乏艺术的想象力
17．（2021·河南汝州·九年级期末）欧洲中世纪的绘画作品中很少留有作者的姓名，但到文艺复兴时期，越来越多的艺术家在自己的作品中留下签名，甚至将自己的形象绘入其中。这反映了文艺复兴时期的艺术家
A．对自我价值的肯定 B．对宗教权威的认同
C．对教会腐败的批判 D．对现实生活的逃避
18．（2021·河南焦作·九年级期末）米兰多拉（1463-1494）在《论人的高贵的演说》中借上帝之口说道：“亚当……你就像一个拥有主权和自由的设计者，你可以按照自己选择的方式来塑造你自己。”作者的观点属于（ ）
A．君权神授思想 B．人文主义思想 C．启蒙思想 D．民主科学思想
19．（2021·河南唐河·九年级期末）哥伦布到达美洲后，南美洲的木薯传入非洲和亚洲，土豆传入西欧，地瓜和玉米流入中国；而其他地区的动植物，如小麦、牛、绵羊、猪等，也传入了美洲。材料表明新航路开辟( )
A．促进了洲际间交通的发展 B．促进了美洲人口的增加
C．加速了洲际间物种的交流 D．破坏了美洲的生态平衡
20．（2021·河南永城·九年级期末）新航路开辟后，世界出现了下图所示现象。从图中我们直接可以看出（ ）
A．欧洲资本主义迅速发展 B．世界各地的联系加强
C．人文主义思想开始诞生 D．地圆学说被充分证实
21．（2021·河南陕州·九年级期末）1565年开始，西班牙人把亚洲，尤其是中国的生丝等从马尼拉运往美洲换取金银，形成繁盛的“丝——银”对流，这被称为“马尼拉大帆船贸易”。该材料体现了
A．世界建立起了直接的商业联系 B．资本主义经济的产生和发展
C．大西洋沿岸工商业经济的繁荣 D．中国等国自由贸易开始兴起
22．（2021·河南确山·九年级期末）斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“……为什么世界历史应从1500年开始……回答是，1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区中……直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往。从那时起，它们才终于联系在一起。”材料认为“世界历史”的开端是
A．马可·波罗来中国
B．郑和下西洋
C．新航路的开辟
D．英国资产阶级革命
23．（2021·河南新乡·九年级期末）人利航海家哥伦布相信大地是球形的，认为从欧洲向西航行可到达东方的印度和中国。1492年，哥伦布在西班牙国王的资助下出海远航，其结果是
A．开辟了欧洲到美洲的大西洋航路
B．开辟了欧洲到达印度的航路
C．完成了环球航行
D．开辟了欧洲欧洲到非洲的航路
24．（2021·河南信阳·九年级期末）新航路开辟后，欧洲人把欧亚大陆的小麦、燕麦等农作物和美洲的特产玉米，甘翼、花生、南瓜等传向世界各地，而橄榄、葡萄等水果引入美洲，这说明，新航路的开辟
A．形成了跨洋的“三角贸易” B．促进了西欧资本主义萌芽产生
C．推动了全球物种的大交换 D．使美洲成为世界贸易体系的中心
25．（2021·河南信阳·九年级期末）学者认为，公元1500年前后是人类历史的一个重要分水岭，从那个时候开始，人类的历史才称得上是真正意义上的世界史。这里“分水岭”的含义是 ( )
A．国际贸易中心转移到大西洋沿岸 B．从封闭走向开放
C．人的注意力转移到现实生活中来 D．从分散走向整体
26．（2021·河南巩义·九年级期末）印第安人说哥伦布是个“恶魔”，欧洲人说哥伦布是一个“有功之臣”。你认为下列哪个观点能客观公正地评价哥伦布的远航活动（ ）
A．把欧洲强盗带到美洲，给印第安人带来了灾难
B．把欧洲文明传到美洲，将落后的美洲带入文明时代
C．给印第安人带来巨大灾难，同时在客观上推动了西欧资本主义的产生和发展
D．远航到达美洲，体现了敢于冒险、勇于拼搏的精神
27．（2021·河南镇平·九年级期末）他（哥伦布）的抱负和思想不仅反映出中世纪的衰落，也反映出理性主义和资本主义新时代的兴起、这句话说明了
A．哥伦布发现美洲为地理学发展做出了重大贡献
B．哥伦布的远洋航行体现资本主义取代封建主义的时代要求
C．哥伦布发现美洲给当地人民带来了深重的灾难
D．美洲的发现有利于两个大陆不同文化的汇合和民族融合
28．（2021·河南西峡·九年级期末）“当地的印第安人无法用来做种植园的活，因为他们染上了来自欧洲的疾病，正在灭绝。种植园主起初想雇用欧洲的契约工人，但是，他们的工资太高且自由散漫”。种植园劳动力不足的现象引发了
A．新航路开辟 B．殖民扩张
C．奴隶贸易 D．工业革命
29．（2021·河南南阳·九年级期末）“三角贸易”反映了资本原始积累的野蛮性和残酷性，如图中能反映“三角贸易”航程路线的是
A． B．
C． D．
30．（2021·河南南阳·九年级期末）据统计，在16世纪的前25年中，有12000名奴隶被贩运，在之后的25年中这一数字达到了40000人，在1550年至1575年间更是超过了60000人。15—19世纪的近400年间，黑奴贸易使非洲丧失了上亿的人口。这反映了奴隶贸易
A．加速了西欧的资本原始积累 B．给非洲人民带来了深重灾难
C．推动了世界市场的最终形成 D．把欧洲文化传播到了殖民地
31．（2021·河南安阳·九年级期末）资本原始积累具有野蛮性和残酷性。无视生命的珍贵，将人作为商品出卖的事件是
A．发现美洲新大陆 B．新航路开辟 C．三角贸易 D．西进运动
32．（2021·河南陕州·九年级期末）一位18世纪的英国经济学家写道：“英国的贸易是一个建立在非洲基础之上，由美洲商业加海军力量组成的宏伟的上层建筑。”在17-18世纪的英国贸易体系中，非洲的地位是（ ）
A．生产烟草、蔗糖等原材料 B．为美洲种植园提供劳动力
C．生产火器、机械制品等商品 D．发展海军力量，进行海外扩张
33．（2021·河南汝州·九年级期末）所谓全球史观，简而言之就是站在全人类的立场上，客观公平的看待、评价历史。如果以这种角度看待殖民扩张，应该是（ ）
A．带着血泪的进步 B．极大地促进了欧洲资本主义发展
C．给亚非拉造成了无尽的灾难 D．冲击了欧洲封建制度
34．（2021·河南新乡·九年级期末）阅读历史书籍需要关注目录检索，通过目录检索可以明确历史阶段特征，把握内容主旨。读下图，你认为第五单元的目录应该是（ ）
第五单元 第13课 西欧经济和社会的发展 第14课 文艺复兴 第15课 新航路开辟 第16课 早期殖民掠夺
A．走向近代 B．资本主义制度的初步确立
C．工业革命 D．资本主义制度的扩展
35．（2021·河南唐河·九年级期末）有人比喻英国“像海绵一样从恒河边上吸取财富，又挤出来倒在泰晤士河中”这个比喻描述的是
A．欧洲殖民者屠杀印第安人
B．英国在印度进行殖民掠夺
C．英国在北美进行殖民掠夺
D．法国在印度进行殖民掠夺
36．（2021·河南南阳·九年级期末）近代以来一些大国先后崛起，对世界产生了重大影响。与特色标题“手伸五大洲”、“亚洲诸国的梦魇”、“后发制人称霸世界”所指国家相对应的一组是
A．俄国、英国、德国
B．英国、美国、德国
C．德国、日本、美国
D．英国、日本、美国
二、综合题
37．（2021·河南新乡·九年级期末）阅读下列材料，回答问题。
材料一 文艺复兴时期，家庭首先是物质性实体，其次是社会性实体。房子和家中的物品是私人生活的物质基础……人们对住宅的态度和感觉开始变得复杂起来。卧室是一种隐蔽和亲密意识发展的标志。当家人和被邀请的客人想聚在一起聊天、弹奏音乐的时候，厅的扩大，就使得这种更加丰富的休闲时光变得可能书房也作为富人和知识分子寻求阅读与思考的空间出现了。只有最富裕的人，才住在拥有多个专门房间的大宅里。他们的吃饭和睡觉都有专门的家具和饰品。
—（美）玛格丽特·金《欧洲文艺复兴》
材料二 15世纪末期的欧洲，社会分工不断扩大，资本主义萌芽出现，商品经济日益发展，货币的需要量大大增加……西欧的国王、贵族和商人到处追求黄金白银，形成一股责金属热。
——王斯德《世界通史》
（1）根据材料一，概括指出文艺复兴时期富有之家发生的变化，并根据所学知识指出其原因。
（2）材料二反映了当时哪一事件的背景原因，该事件有何性质特点？
（3）结合所学知识分析上述两则材料所反映的历史事件有怎样的内在联系。
38．（2021·河南郑州·九年级期末）阅读材料，回答问题。
材料一
材料二 10世纪开始，欧洲城市逐渐在封建主的领地上兴起。农奴为摆脱领主的控制，大量移居城市，使得市民阶层壮大。他们（市民）的崛起不但为日后资产阶级的出现提供了可能，也为世界市场的扩大做好了铺垫，更是在平常的市民生活过程中孕育了自由、民主、平等的现代意识的萌芽。
（1）材料一图一反映的是什么制度 图二反映的是哪一农业经济组织形式 该组织内维护公共秩序的机构是什么
（2）依据材料二，分析城市的兴起对西欧社会的影响。
（3）综合以上材料，概括中世纪西欧社会多元化的表现。
39．（2021·河南信阳·九年级期末）阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二 从欧洲的经济发展史来看，直到中世纪的晚期，新的生产方式，如手工工场，逐渐得到了发展，商业资本也因此得到了迅猛发展。这在西方史学家眼中，被称为“前工业革命”的资本主义。这些东西在我国历史上也有，我们称之为“资本主义萌芽”。这些东西都是农业社会中以手工劳动为主的生产，农业仍然在社会经济中占主导地位，经济增长的方式与工业革命以后的情形有本质的不同。
——孟彦弘《中国从农业文明向工业文明的过渡》
（1）观察材料一中的两幅图片，你能获取哪些信息？结合所学知识，你认为这对当时的欧洲产生了什么影响？
（2）根据材料二，概括欧洲“前工业革命”资本主义的特点。
（3）综合上述探究，并结合所学知识，概括欧洲社会产生变化的原因。从中你能获取什么认识？
40．（2021·河南驿城·九年级期末）人类在漫长的历史长河中，创造和发展了多姿多彩的文明。文明交流互鉴，是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力。阅读下列材料，回答问题。
材料一：公元前4世纪，……建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。
——义务教育教科书《世界历史 九年级上册》
商人们载着汉朝的丝绸等货物，从长安穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。
——义务教育教科书《中国历史 七年级上册》
材料二：12世纪末至13世纪初，中国人发明的指南针，用于“罗盘”导航技术，经阿拉伯商人传到欧洲。13世纪，欧洲水手已经掌握了罗盘技术。
——义务教育教科书《世界历史 九年级上册》
（1）“公元前4世纪”建立“帝国”的人是谁？
（2）“商人们”行走的这条商路叫什么？这两个事件在历史上发挥的共同作用是什么？
（3）中国“罗盘导航技术”为欧洲哪一重大事件的出现提供了条件？这一事件产生了什么影响？
41．（2021·河南沈丘·九年级期末）14-18世纪的欧洲经历了一场社会巨变，在各个领域都出现了一些新现象，不断冲击着旧观念、旧制度……推动欧洲迈入近代社会，阅读下列材料，回答问题，
材料一 他(达·芬奇)是画家、雕塑家……数学家……还是一名哲学家……正是这种以新奇的目光重新审视一切的勇气和热情，才能使人类精神从经院的暗室，冲向色彩缤纷的新天地……我们宁愿相信伟大的时代塑造了达·芬奇，而达·芬奇又成为那个时代一个不朽的标记。
——《社会转型时期的西欧与中国》
材料二 为什么世界历史应从1500年开始……回答是，1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区中……直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三 文艺复兴对葡萄牙和西班牙这两个沿海地区的影响是航海……到了这个时候，欧洲人的眼界不再只向内看了，不再只向欧洲这一个区域里看，要往外看，向海洋看。葡萄牙和西班牙是先行者，很快荷兰跟上来，英国跟上来，法国也跟了上来。
——《欧洲文明十五讲》
（1）材料一中“新奇的目光”中蓝含着怎样的时代精神？除了达·芬奇外，请你再举出一位同时期拥有“新奇的目光”的代表。
（2）根据材料二，说明“世界历史应从1500年开始”的理由。使“世界历史应从1500年开始”的是哪一历史事件？该事件给人类社会的发展带来了什么积极影响？
（3）根据材特三并结合所学知识，美洲的“发现”及后续的殖民扩张给欧洲的社会经济发展提供了什么条件？
（4）依据上述材料，归纳推动欧洲社会巨变的主要因素
42．（2021·河南新华·九年级期末）阅读下列材料，回答问题：
材料一 公元1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕，正是从那个时候起，割裂的世界开始连接在一起，经由地理大发现而引发的国家竞争，拉开了不同文明间的相互联系、相互注视，同时也相互对抗和争斗的历史大幕。
——摘自《大国崛起解说词》
材料二 恩格斯指出：“葡萄牙人在非洲海岸、在印度及整个远东地区搜寻着黄金，黄金这两个字变成了驱使西班牙人远渡大西洋的符咒”。
——摘自恩格斯《论封建制度的解体及资产阶级的兴起》
材料三 地圆学说日益流行，地理学家托斯堪内里曾绘制世界全图,中国发明的罗盘于13世纪传入西欧，从14世纪起，指南针已经普遍应用，出现了新型的轻便、安全的快速帆船，远洋航行已经不再是不可实现的空想。
——摘自周一良《世界通史》
（1）材料一中“地理大发现”是哪一历史事件？从世界联系的角度概括这一事件产生的最深远影响。
（2）根据材料二，概括导致地理大发现的重要因素。
（3）根据材料三，概括远洋航行成功所具备的条件。
三、论述题
43．（2021·河南新蔡·九年级期末）请依据下面图片反映的历史信息，并结合所学知识,写一篇80-120字的小短文。 （要求：题目自拟，史实正确，语句通顺，表述完整，体现出图片反映史实之间的联系性。）
(
2
)
参考答案
1．A
【详解】
依据所学知识可知，随着城市的发展，出现了城市市民，城市市民为争取自治权展开与封建主的斗争，法国琅城市民争取自治权的斗争是一个典型例子，所以题文中的“政治权利”是指城市自治权，A项符合题意；BCD三项不符合题意；故正确答案是A。
2．C
【详解】
根所学知识可知，14世纪中叶以后，欧洲出租领主直营地达到一个高潮，领主也因此依靠土地租金生活，不再参与生产管理，一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃农的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场，他们采用新的生产方式进行经营，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场，这种生产和经营方式方式叫租地农场，所以C符合题意；庄园作为一种农业经济组织形式是从9世纪开始，逐渐流行开来，大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地，与题干“14世纪中叶以后”时间不符，故A不符合题意；自由和自治的城市、封君与封臣不属于生产和经营方式，所以BD不符合题意；故本题选C。
【点睛】
本题解题关键词在于时间是“14世纪中叶以后”、“通过承租、购买领主土地，或者转租，购买其他佃户的地产等方式”由此可知是租地农场。
3．C
【详解】
据所学知识可知，历史史实是对历史事件的客观陈述，不带有作者自己的感彩，而历史评价则是对某一历史事件的看法，带有明显的个人情感。选项ABD属于历史史实，选项C属于历史评价。选项C符合题意。
4．B
【详解】
考查点：欧洲资本主义的萌芽。解题思路：根据题干中关键信息“欧洲社会生产组织逐渐资本主义化，出现雇佣与被雇佣的生产关系”，可知与欧洲资本主义的萌芽相关。结合所学知识可知，13世纪，欧洲农村出现了分散的手工工场，后来，这种分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场，劳动分工、简单协作，新的生产关系和生产方式的出现，是西欧资本主义萌芽的重要标志。14世纪中叶以后，领主出租直领地达到一个高潮，一些富裕农民通过承租、购买领主的土地等方式将土地集中起来，建立租地农场；因此改变中世纪欧洲社会面貌的新的生产和经营方式，出现雇佣与被雇佣的生产关系的是租地农场、手工工场。选项B符合题意；工业革命后，现代工厂制的形成，A排除；资本主义制度确立后，工业革命的前提，C排除；工业化和农业集体化的实行，是社会主义国家经济建设的措施，D排除。故选B。
5．A
【详解】
依据所学知识可知，随着城市的发展，阶级冲突日益尖锐，西欧城市是在教会或世俗封建主的领地上产生的。随着商品经济的发展，封建主日益贪婪，对城市市民加紧剥削。十一二世纪，为了获得城市自治权，法国一些城市的市民展开了与封建主的斗争。有的城市用金钱赎买、有的通过武装赢得了自治权。琅城市民的琅城起义就是争取自治权斗争的一个典型例子。1112年，琅城居民发动起义，处死主教，打败了国王的军队，迫使法国国王不得不再次给琅城颁发城市自治特许状。据“13世纪，欧洲的许多城市成为自由城市。在这样的城市里，市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产。部分城市还有权选举市长、市政官员，设立城市法庭，城市取得自由和自治权的形式，是从国王或领主手里取得‘特许状’。”可知，这表明西欧中世纪部分自由城市实现了相对的自治，选项A符合题意；BCD三项的内容与题干描述的无关，排除；故选A。
6．A
【详解】
根据所学知识可知，约在14世纪末，最早在意大利的佛罗伦萨和威尼斯等城市出现了手工工场。16世纪，手工工场迅速发展，在西欧各国流行，英国成为手工工场最兴盛的地区。资本主义萌芽出现。“西欧到14世纪，城市成为贸易中心，……佛罗伦萨市区有手工工场300家，年生产呢绒十万匹；1343年佛罗伦萨市中有九万余人，从事呢绒生产约三万人，占全城居民的三分之一。”可知，材料说明这一时期的西欧出现了资本主义萌芽。选项A符合题意。材料没有涉及文艺复兴运动，故排除B项；16世纪完成了新航路开辟，时间不符，故排除C项；奥斯曼土耳其垄断了东西方贸易，故排除D项。故选A。
7．D
【详解】
考察点：中世纪城市的兴起。解题思路：根据题干中“农业、采矿业、渔业和林业产量的提高，相应地促进了商业和城市的发展”“ 城市……开始慢慢地出现”等信息可知，农业、商业等经济领域的发展，促进城市慢慢出现。结合所学知识，从10世纪起，西欧开始恢复，农业技术提高，农业剩余产品增加，商贸发展，人口增加，旧的城市开始复苏，新的城市不断生产，D项符合题意；A项是大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，与题干内容不符，排除；B项市民阶层逐渐形成，是城市发展的结果不是原因，与题干内容不符，排除；C项庄园是自给自足的政治经济体，与题干内容不符，排除。
8．D
【详解】
依据所学知识可知，13世纪开始，商人不仅向雇佣工人提供原料，而且，还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系，由于生产工具统一配备，因而常常需要在共同的地点集中劳动，于是就形成了集中的手工工场，它们开始时虽然只占少数，但却体现了资本主义生产关系，雇工分工合作，进一步提高了劳动生产率，促进了资本主义萌芽的产生，D项符合题意；ABC三项的内容不符合题意；故选D。
9．C
【详解】
结合所学知识可知，中世纪西欧城市重新兴起，城市居民采取各种方式反抗，争取城市的自由和自治，常用的手段包括金钱赎买和武力斗争。选项C符合题意；而选项ABD不符合题意，故选C。
10．D
【详解】
依据题干材料信息并结合所学可知，文艺复兴运动冲破了天主教教会一千多年来对欧洲社会生活和人们精神世界的统治，是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动，推动了欧洲思想文化领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础，所以D项符合题意。AB项不符合材料主旨，C项是新航路开辟的影响。由此分析ABC三项均不符合题意，排除，故选D。
11．A
【详解】
试题分析：本题主要考查阅读分析能力。材料内容体现了反对神学，宣扬人的个性的思想主张，14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽。形成中的资产阶级要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。这种被称为人文主义的思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起。而四个选项中只有A项“追求人在现实生活中的幸福”是其体现，该材料看不出有“大力宣传自由平等的思想”、“宣扬人有生存、自由的权利”、“主张私有财产神圣不可侵犯”等信息。故答案选A。
【考点定位】
人教新课标九年级上册 步入近代 资本主义时代的曙光
12．C
【详解】
根据题干“……因为她的美貌，你永远忘不掉她的面容，于是你就仿佛在听一曲神妙的音乐，对象的表情和含义，完全跟了你的情绪而转移。”结合所学知识可知，该画作《蒙娜丽莎》，体现了文艺复兴时期的人文主义精神。文艺复兴是14--17世纪新兴的资产阶级借助复兴古希腊、罗马文化为名，反对封建宗教神学的思想文化运动。其核心思想是人文主义。人文主义提倡人性，反对神性，主张人生的目的是追求在现实生活中的幸福，倡导个性解放，反对愚昧迷信的神学思想，C正确；ABD与题干内容不符，排除。故选C。
13．C
【详解】
考查点：文艺复兴。解题思路：根据题干中“文艺复兴的意义有两个：一是复生，一是新生，这两个意义是都不错的”等信息可知，形式是对古希腊罗马文化的“复生”，实质是资产阶级文化的“新生”。结合所学知识可知，文艺复兴采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新，因此是对古希腊罗马文化 “复生”；文艺复兴是资产阶级要求反教会神学世界观的思想解放运动，推动欧洲思想文化的近代化，实质是资产阶级文化的“新生”。所以材料中提法比较准确反映了文艺复兴的形式与实质。选项C符合题意；文艺复兴的兴起是因为资本主义的萌芽，A排除；文艺复兴的原因是生产力的发展,新兴的资产阶级不满教会对精神世界的控制，B排除；文艺复兴的影响，是推动了欧洲思想文化领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础，D排除。故选C。
14．A
【详解】
依据题干“人们不再满足于坐在那里当观众，而由国王和教皇告诉他们如何做、如何想。他们要在生活舞台上充当演员，他们坚持要对自己个人的思想进行表达"及所学可知，从意大利开始的文艺复兴运动，以人为中心而不是以神为中心，肯定人的价值和尊严。打破了中世纪以来封建统治和教会神学对人们思想的束缚，强调人的价值和作用，文艺复兴是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动，所以A项符合题意；B项表述不正确，排除；C项与启蒙运动有关，排除；D项说法正确但不符合题意，排除。故选A。
15．A
【详解】
结合所学知识可知，“开启对人的自身的崇拜”指的是文艺复兴，文艺复兴的先驱是但丁。14世纪开始于意大利的文艺复兴以人文主义为其核心。意大利诗人但丁是文艺复兴的先驱，他的代表作长诗《神曲》，提倡人性，率先对天主教会进行批判。但丁是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。选项A符合题意，选项BCD与题干内容不符，故选A。
16．A
【详解】
根据题干材料，可知，圣母像神态由安详、神圣到端庄、美丽、生动的变化，体现的是以人为中心的思想，即人文主义的思想。结合所学知识可知，人文主义是文艺复兴运动的核心思想。这是新兴的资产阶级要求以人为中心，而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。文艺复兴是一场促使人们思想解放的文化运动。选项A符合题意；材料没有涉及宗教信仰，B排除；艺术家多出身于平民阶层，不符合史实，C排除；画家们缺乏艺术的想象力，不符合史实，D排除。故选A。
17．A
【详解】
结合所学知识可知，文艺复兴提倡发扬人的个性，追求享受现世生活，人文主义的思潮逐渐流行。题干的“到文艺复兴时期，越来越多的艺术家在自己的作品中签名，甚至将自己的形象绘入其中” 反映了文艺复兴时期的艺术家对自我价值的肯定。故A符合题意；BCD与题干材料无关，不符合题意。故选A。
18．B
【详解】
根据题干“1463—1494”、“《论人的高贵的演说》”及“你可以按照自己选择的方式来塑造你自己”等信息，结合所学知识可知，14—16世纪，意大利兴起文艺复兴运动，新兴的资产阶级要求以人为中心，提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福，这种叫做人文主义的思潮广为流行，因此B项符合题意；神权主义思想强调以神为中心，与题干“你就像一个拥有主权和自由的设计者”等信息不符，排除A项；启蒙思想兴起于18世纪，与题干时间不符，排除C项；题干强调的是以人为中心，重视人的价值，与民族主义思想不符，排除D项。故选B。
19．C
【详解】
依据已学知识可知，新航路的开辟中，哥伦布发现新大陆。新航路开辟以后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体。题文的“哥伦布到达美洲后，南美洲的木薯传入非洲和亚洲，土豆传入西欧，地瓜和玉米流入中国；而其它地区的动植物，如小麦、牛、绵羊、猪等，也传入了美洲。”反映出新航路开辟加速了洲际间物种的交流。ABD在题文材料中不能体现，故不符合题意。C符合题意，故选C。
20．B
【详解】
依据题干的“直接可以看出”，图中的信息“新世界的玉米、番薯、番茄、花生等物品传到旧世界”，“旧世界的小麦、柠檬、马、牛等物品传到新世界”表明世界各地的联系加强。故B符合题意；欧洲资本主义迅速发展、地圆学说被充分证实是新航路开辟的影响，在题干图中不能直接看出，故AD不符合题意；人文主义思想是文艺复兴的核心思想，与图中信息无关。故C不符合题意。故选B。
21．A
【详解】
依据题干材料“西班牙人把亚洲，尤其是中国的生丝等从马尼拉运往美洲换取金银，形成繁盛的“丝——银”对流”并结合所学可知，材料反映的是西班牙人沟通菲律宾马尼拉和美洲之间的直接的贸易联系。出现这一现象的背景，是因为当时新航路开辟，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立了直接的商业联系，往来日益密切。一个亚洲与美洲之间的联络点，货物无须先经过欧洲，而是直接跨越太平洋运达，用来支付的白银也同样不需要绕道。马尼拉成了可以买到各种商品的贸易中心，这被称为“马尼拉大帆船贸易”，因此A项符合题意；BC项在题干材料中为体现出来，排除；D项中国当时采取的是“重农抑商”政策，不是自由贸易，排除。故选A。
22．C
【详解】
根据题干中的关键信息“1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区中…直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往” 并依据所学知识可知，材料认为“世界历史”的开端是新航路的开辟。新航路开辟以后，打破了世界各地孤立隔绝的状态，从欧洲到亚洲、美洲、非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体，故C符合题意，ABD均不符合题意。故选C。
23．A
【详解】
根据所学知识可知，1492年，哥伦布在西班牙国王的资助下出海远航，哥伦布横渡大西洋，其结果是发现美洲大陆。A符合题意，BCD不符合题意，故选择A。
24．C
【详解】
根据所学和材料“欧洲人把欧亚大陆的小麦、燕麦等农作物和美洲的特产玉米，甘翼、花生、南瓜等传向向世界各地，而橄榄、葡萄等水果引入美洲”，这说明新航路的开辟推动了世界各大洲之间的物种交换，丰富了世界人民的物质生活，C正确；“三角贸易”主要是欧洲殖民者掳掠非洲黑人贩卖到美洲，但题干没有体现，A排除；西欧资本主义萌芽的产生是新航路开辟的根源，而不是影响，B排除；新航路开辟后，欧洲逐渐成为世界贸易体系的中心，D排除。故选C。
25．D
【详解】
依据所学可知，新航路开辟以后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体，新航路开辟使世界开始连成一个整体，新航路开辟的时间就是15至16世纪，因此其中的“分水岭”是指世界从分散走向整体，A选项也是新航路开辟的影响。C选项是文艺复兴运动的影响，B项与题干无关，故选D。
26．C
【详解】
结合所学，新航路一方面使世界连成一个整体，有利于欧洲资本主义经济的发展，但另一方面，一场持续了数百年的殖民掠夺和扩张活动由此开始了，C符合题意；ABD三项的说法都是片面的，不符合题意；故选C。
27．B
【详解】
结合所学知识可知，新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展，哥伦布的远洋航行体现资本主义取代封建主义的时代要求在题干材料中能够体现。故B符合题意，ACD的观点在题干材料中不能体现，与题意不符，故本题选B。
28．C
【详解】
依据题干材料“当地的印第安人无法用来做种植园的活，因为他们染上了来自欧洲的疾病，正在灭绝。种植园主起初想雇用欧洲的契约工人，但是，他们的工资太高且自由散漫”分析可知，种植园劳动力不足的现象引发了奴隶贸易。因欧洲殖民者大肆屠杀印第安人，导致美洲种植园缺乏大量劳动力，欧洲殖民者发现贩卖黑人奴隶有利可图，纷纷加入罪恶的黑奴贸易行列。从16世纪到19世纪持续了三百多年的“三角贸易”使非洲丧失了近亿精壮劳力，所以C项符合题意。由此分析ABD三项均不符合题意，排除，故选C。
29．B
【详解】
结合所学知识可知，三角贸易的航程是从欧洲港口出发，满载火器、机械制品和酒等运往非洲倾销（出程）；在非洲掳获黑奴，运往西印度群岛和美洲殖民地，卖给当地的种植园主（中程）；再购进殖民地盛产的蔗糖、烟草等产品返回欧洲（归程）。选项B符合题意；选项ACD不符合题意。故选B。
30．B
【详解】
题干的“15—19世纪的近400年间，黑奴贸易使非洲丧失了上亿的人口”反映出奴隶贸易使非洲丧失了大量的精壮劳力，给非洲人民带来了深重灾难。故B符合题意；奴隶贸易加速了西欧的资本原始积累，在题干材料中不能体现，排除A；推动了世界市场的最终形成与题干材料无关，排除C；殖民扩张把欧洲文化传播到了殖民地，在题干材料中不能体现，排除D。故选B。
31．C
【详解】
考查点：三角贸易。解题思路：依据题干“将人作为商品出卖”结合三角贸易的相关知识回答。18世纪，英国商船从英国各地的港口出发，满载火器、机械制品和酒等运往非洲倾销；在非洲掳获黑奴，运往西印度群岛和美洲殖民地，卖给当地的种植园主；再购进殖民地盛产的蔗糖、烟草等产品返回英国。这个航程的路线呈三角形，故被称为“三角贸易”。种植园和黑奴贸易为英国带来了巨额利润，积累了资本。故C符合题意；发现美洲新大陆的是哥伦布，排除A；新航路开辟使世界开始连为一个整体，排除B；西进运动与将人作为商品出卖不符，排除D。故选C。
32．B
【详解】
依据所学可知，从16世纪起，欧洲殖民者为补充和增加美洲殖民地的劳动力，他们从欧洲出发，乘船到非洲，携带枪支、机械制品等；在非洲通过各种卑鄙的方式掳获黑人后运往美洲，然后把黑奴卖给美洲的种植园主，然后带着满船的金银和欧洲需要的经济作物返回欧洲。这一灭绝人性的三角贸易持续了三百多年，使非洲丧失了难以计数的黑人，欧洲殖民者大发横财，促进了资本主义的发展。在17-18世纪的英国贸易体系中，非洲的地位是为美洲种植园提供劳动力，B项符合题意；而ACD三项均不符合题意，排除。故选B。
33．A
【详解】
依据题干信息“站在全人类的立场上，客观公平的看待、评价历史”并结合所学可知，殖民扩张给被殖民地区带来了严重的灾难，但是也使世界逐渐连接为一个整体，冲击了欧洲封建制度，促进了欧洲资本主义发展，有利于世界的进步，A项正确；BCD项所述片面，排除。故选A项。
34．A
【详解】
依据所学可知，14世纪，西欧出现了租地农场和手工工场，这种新的生产关系具有资本主义性质，文艺复兴、新航路的开辟为资本主义产生奠定了基础，殖民扩张给欧洲资产阶级提供了资本原始积累，极大地促进了欧洲资本主义的发展，有利于欧洲向近代资本主义社会转型。故A符合题意；BCD项材料目录没有涉及，排除。故选择A。
35．B
【详解】
根据题干中的关键信息“恒河““泰晤士河”结合所学知识可知，英国通过在印度及其他地方的殖民地进行掠夺，得到了无数的财富。英国人利用抢来的这些财富发展国内经济，使英国迅速发展成为世界最强大的资本主义工业强国，因此，“像海绵一样从恒河边上吸取财富，又挤出来倒在泰晤士河中”比喻的是英国在印度进行殖民掠夺，故选B。
36．D
【详解】
依据所学知识可知，“手伸五大洲”是指英国通过殖民扩张和殖民战争，最终建立了一个拥有广大殖民地的国家，号称“日不落帝国”；“亚洲诸国的梦魇”是指日本明治维新后，国力逐渐强大，开始了对亚洲各国的侵略扩张，进而成为亚洲各国的梦魇；“后发制人称霸世界”是指美国在两次世界大战中大发战争财，成为世界上最富有的国家，二战后凭借强大的政治、经济、军事实力称霸世界。故D项符合题意。ABC均不符合题意，故选D。
37．（1）空间扩大；日益功能化；装饰和用品越来越考究；注重知识追求。商品经济和资本主义萌芽的发展，早期资产阶级和市民阶层对现世享乐的追求。
（2）新航路开辟的背景。具有侵略掠夺性。
（3）文艺复兴运动解放了人们的思想，为新航路开辟奠定了思想基础。
【详解】
（1）根据“当家人和被邀请的客人想聚在一起聊天、弹奏音乐的时候，厅的扩大，就使得这种更加丰富的休闲时光变得可能书房也作为富人和知识分子寻求阅读与思考的空间出现了。”可归纳出空间扩大；注重知识追求；根据“只有最富裕的人，才住在拥有多个专门房间的大宅里。他们的吃饭和睡觉都有专门的家具和饰品。”日益功能化；装饰和用品越来越考究。结合所学知识可知，出现这种现象的原因是商品经济和资本主义萌芽的发展，早期资产阶级和市民阶层对现世享乐的追求。
（2）根据材料二“ 15世纪末期的欧洲，社会分工不断扩大，资本主义萌芽出现，商品经济日益发展，货币的需要量大大增加……西欧的国王、贵族和商人到处追求黄金白银，形成一股责金属热。”可知，材料反映的是新航路开辟的背景。新航路开辟具有侵略掠夺性。
（3）根据所学知识可知，材料一反映的文艺复兴运动解放了人们的思想，为材料二反映的新航路开辟奠定了思想基础。
38．（1）西欧封建等级制度（封君封臣制度）。西欧庄园。庄园法庭。
（2）①为资产阶级的出现提供了条件；②推动了世界市场的扩大；③孕育了西方自由、民主、平等的思想。
（3）封君与封臣的封建等级制度形成与发展；自给自足的封建庄园经济盛行一时；自由和自治的城市兴起。
【详解】
（1）根据图示内容可知反映的是西欧的封建等级制度。图二反映的是西欧庄园，西欧庄园内维护公共秩序的是庄园法庭。
（2）根据“他们（市民）的崛起不但为日后资产阶级的出现提供了可能，也为世界市场的扩大做好了铺垫，更是在平常的市民生活过程中孕育了自由、民主、平等的现代意识的萌芽”可从新阶级的诞生、世界市场扩大和思想启蒙等方面进行总结概括。
（3）综合材料内容和所学可知，封君与封臣的封建等级制度形成与发展；自给自足的封建庄园经济盛行一时；自由和自治的城市兴起。
39．（1）信息：英国的农业生产中出现了租地农场；存在雇佣和产品面向市场的特点；英国的手工业生产中出现了手工工场；农业和手工业都出现了集中劳动的现象。影响：租地农场和手工工场为欧洲资本主义的产生提供了物质基础。（或促进了欧洲资本主义萌芽）
（2）手工工场得到发展；商业资本得到迅猛发展；雇佣劳动出现；生产以手工劳动为主；农业在社会经济中占主导地位。
（3）原因：生产力的发展；西欧经济的发展；西欧庄园的瓦解。认识：生产力的发展带动了西欧社会生产关系的变革，或生产力决定生产关系，或西欧经济的发展促进了西欧社会的变化，或经济是社会变化的基础。
【详解】
（1）问题一：依据材料一图一可知，14世纪中叶，一些富裕农民通过承租、购买等方式建立租地农场，采用新的方式进行经营，雇佣少地或者无地的农民耕种，并将产品推向市场。依据图二可以看出，英国的手工业生产中出现了手工工场。这两幅图代表了农业和手工业，都出现了集中劳动的现象。问题二：依据所学可知，土地关系的变化和手工业的发展，推动了农业和手工生产组织逐渐资本主义化，为欧洲资本主义的产生提供了物质基础。
（2）根据材料二信息“从欧洲的经济发展史来看，直到中世纪的晚期，新的生产方式，如手工工场，逐渐得到了发展，商业资本也因此得到了迅猛发展”概括可知，欧洲“前工业革命”资本主义的特点有：手工工场得到发展；商业资本得到迅猛发展；雇佣劳动出现；生产以手工劳动为主；农业在社会经济中占主导地位。
（3）问题一：综合上述探究，并结合所学知识，欧洲社会产生变化的原因有：生产力的发展；西欧经济的发展；西欧庄园的瓦解。问题二：由此可知，生产力决定生产关系，生产力的发展带动了西欧社会生产关系的变革，西欧经济的发展促进了西欧社会的变化。
40．（1）亚历山大
（2）丝绸之路；促进了东西方文明的交流。
（3）新航路的开辟。世界开始连为一个整体；为欧洲资本主义的产生和发展奠定物质基础。
【详解】
（1）依据材料一“公元前4世纪，……建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲”可知，“公元前4世纪”建立“帝国”的人是亚历山大；公元前4世纪，希腊北部的马其顿成为军事强国。公元前334年，马其顿国王亚历山大率领大军东征，历经10年征战，建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。这个帝国被称为“亚历山大帝国”。
（2）依据材料一“商人们载着汉朝的丝绸等货物，从长安穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原”可知，“商人们”行走的这条商路叫丝绸之路；丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用，而亚历山大东征促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来，因此这两个事件在历史上发挥的共同作用是促进了东西方文明的交流。
（3）依据材料二“12世纪末至13世纪初，中国人发明的指南针，用于‘罗盘’导航技术，经阿拉伯商人传到欧洲。13世纪，欧洲水手已经掌握了罗盘技术”可知，中国“罗盘导航技术”为欧洲新航路开辟的出现提供了条件；新航路开辟后，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立了直接的商业联系，往来日益密切，世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来，促进了资本主义的产生和发展。
41．（1）人文主义莎士比亚或但丁（文艺复兴运动中的其他代表人物亦可）
（2）直到1500年前后，各种族集团之间才有了直接的交往。新航路开辟。欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展，同时，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切，世界开始连成一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。
（3）给欧洲的资本主义发展带来了大量的资本原始积累，为社会经济发展奠定了物质基础。
（4）文艺复兴奠定了思想基础，海外殖民扩张与掠夺奠定了物质基础。
【详解】
（1）时代精神：根据材料中的“他(达·芬奇)……正是这种以新奇的目光重新审视一切的勇气和热情，才能使人类精神从经院的暗室，冲向色彩缤纷的新天地”，然后结合所学知识可知，文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，促进了人们思想的大解放，延续了近300年之久；代表：根据所学知识可知，文艺复兴时期涌现出了许多文学家、思想家和艺术家，其中代表人物有文艺复兴的先驱但丁，代表作为《神曲》，莎士比亚，其一生创作了30多部戏剧和诗篇，《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》是代表作，等等。
（2）理由：根据材料中的“直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往”可知其理由；历史事件：根据所学知识可知，新航路开辟后，世界开始连成一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来；积极影响：根据所学知识可知，新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展，同时，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切，世界开始连成一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。
（3）根据所学知识可知，1492年，受西班牙王室资助，哥伦布率领船队从西班牙出发，开始横渡大西洋，“发现”了古巴和海地等美洲地方；新航路开辟以后，欧洲人便开始了早期的殖民掠夺，给欧洲的资本主义发展带来了大量的资本原始积累，为社会经济发展奠定了物质基础。
（4）主要因素：从材料主要讲的是文艺复兴和新航路开辟这两件历史事件，然后结合所学知识可知，文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化，新航路开辟后，欧洲进行海外殖民扩张与掠夺，为资本主义的产生奠定了物质基础，由此可知，推动欧洲社会巨变的主要因素文艺复兴奠定了思想基础，海外殖民扩张与掠夺奠定了物质基础。
42．（1）新航路的开辟；影响：将割裂的世界联成一体，引发地区、国家间的联系与竞争。
（2）西欧国家开辟新航路的动因是寻找黄金。
（3）地圆学说的流行；指南针的普遍应用；出现新型的轻便、安全的快速帆船。
【详解】
（1）第一问，根据材料一“公元1500年前后的地理大发现，······，拉开了不同文明间的相互联系、相互注视，同时也相互对抗和争斗的历史大幕”并结合所学知识可知，公元1500年前后，欧洲人进行了新航路的开辟。新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。同时，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。因此，材料一中“地理大发现”是新航路的开辟。第二问影响，根据材料一“割裂的世界开始连接在一起”可知，将割裂的世界联成一体；根据材料一“经由地理大发现而引发的国家竞争，拉开了不同文明间的相互联系、相互注视，同时也相互对抗和争斗的历史大幕”可知，引发了地区、国家间的联系与竞争。
（2）根据材料二“葡萄牙人······搜寻着黄金，黄金······驱使西班牙人······”可知，对黄金贪婪的追求，成为探索通往东方新航路的主要动力。
（3）根据材料三“地圆学说日益流行”可知，地圆学说的流行；根据材料三“中国发明的罗盘于13世纪传入西欧，从14世纪起，指南针已经普遍应用”可知，指南针的普遍应用；根据材料三“出现了新型的轻便、安全的快速帆船”可知，出现了新型的轻便、安全的快速帆船。
43．文艺复兴与新航路开辟的联系
文艺复兴解放了人们的思想,为欧洲资本主义发展提供了理论武器,推动了欧洲资本主义的发展;新航路开辟为资本主义提供了充足的原料和市场,大量的资本原始积累促进了资本主义的发展。所以说文艺复兴和新航路的开辟都促进了欧洲资本主义的发展。
【详解】
依据图片莎士比亚可知反映的是文艺复兴。结合课本所学，15、16世纪，文艺复兴开始向西欧其他国家和地区传播，这些国家和地区涌现出很多著名的文学艺术家。莎士比亚就是其中的代表；“新航路开辟示意图”反映的是新航路开辟。文艺复兴解放了人们的思想，为欧洲资本主义发展提供了理论武器，推动了欧洲资本主义的发展；新航路开辟为资本主义提供了充足的原料和市场，大量的资本原始积累促进了资本主义的发展。所以说文艺复兴和新航路的开辟都促进了欧洲资本主义的发展。
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