人美版四年级上册美术《8笔的世界》

《8笔的世界》
教学目标：
了解以人为本的设计理念和物以致用的设计原则，能够分析笔的各部分特点和功能。
学会观察和分析笔的各部分特点与功能，掌握简单的设计图绘制要素，能够设计一款既美观又实用的笔。
养成观察身边事物的习惯，提高观察和分析能力，了解以人为本的设计原则。
二．教学重难点
教学重点：观察分析笔的各部分设计意图，了解形象与功能之间的关系，运用设计图的形式展示自己的设计思想。
教学难点：运用以人为本的设计理念，设计出既美观又实用的笔。
三．教学过程：
（一）激趣导入：
师：同学们，喜欢猜谜语吗？生：喜欢！
师：好，老师就给大家带来几条谜语，猜猜看。
出示谜语：大哥说话先脱帽（钢笔）；二哥说话先喝水（毛笔）；三哥说话先用刀（铅笔）；四哥说话雪花飘（粉笔）。
师：同学们可真聪明，都猜对了。随着时代的发展，笔的外形与功能也在发生着各种各样的变化，今天就让我们一起来走进《笔的世界》。（板书课题）
欣赏认知：
了解笔祖
接下来我们一起来了解一下中国最古老的笔。是毛笔，被称为中国的笔祖。
了解完中国的，再看一看西方国家的笔祖。欧洲国家最古老的笔是鹅毛笔。
那你们现在都见过或用过哪些笔呢，找同学回答。生：自动笔、圆珠笔、签字笔、铅笔、钢笔等等
2、了解笔的结构和功能
师：同学们回答的非常好，也很全面，拿出你的一支笔，并把它拆开，看一看。小组内讨论，看看笔有哪几部分组成，除去外壳之后笔还剩下什么？
生：汇报笔的组成。笔的基本组成：笔帽、笔头、笔杆、笔芯等
小结：不管什么笔,去掉外壳,你会发现书写是笔最主要的功能,而一切外在的形状和功能设计都是为这一点服务的.
3.欣赏各式各样的笔
师：说了那么多啊让我们轻松一下，欣赏奇特的笔：笔杆上的凹凸变化是为了什么 ——防滑,书写的舒适想一想，这支笔有什么好处？——可以随便折叠，携带方便欣赏造型奇特的笔。欣赏功能奇特的笔：U盘笔投影笔手指残疾人的笔看了这么多，你是不是也想设计一支奇特的笔呀！先来看一看如何设计，首先想好设计什么样的笔，即产品名称。再构思画图。第三标注上尺寸，注意比例协调。第四写上设计说明及图上颜色。最后写上设计者的名字，即你的名字。
教师示范这里，老师先示范一下，老师打算设计一款儿童用的多功能彩色笔。教师边画边讲解。
欣赏同学们的作品
艺术实践
晨光笔业有限公司征集"不走寻常路"笔的设计方案。
创作要求：①创意:独立设计一款外观新颖,功能独特的笔。② 绘制:作品的大小用厘米图示表示出来,并写上设计说明。（给予学生作画时间，教师巡视指导）
作品展评
开新产品设计发布会，要求设计师展示自己的设计作品。挑一挑:挑选你最喜欢的一支,说一说为什么 改一改:说说哪一支笔你认为需要改良的 为什么 怎么改
老师相信同学们的这些作品，晨光笔业有限公司一定会欢迎的，希望你的创意尽早变成现实。
拓展延伸
师：其实在我们生活的许多领域都充满了有创意的事物。请看，这独特的建筑；新颖的雕塑；奇特的自行车。
教师总结:设计的魅力就在于创新，服务于社会，提高人们生活的品质。要想设计出优秀的作品，就要学会观察，勤于思考，勇于尝试，这样每一位同学都会成为一名优秀的设计师的。