人美版四年级下册美术《7.生命之源——水》教案

《7.生命之源——水》
教材分析：
本课属于“综合 探索”学习领域。力图让学生通过实践活动充分发挥美术实践能力。教师在指导学生对水问题进行挖掘的同时要拓展学生的美术视野，从美术的角度理解水对人类生活的重要性。
学情分析：
四年级的孩子正处于大脑发育的完善期，学习能力和情感能力快速发展，是培养学习能力和情感能力的重要时期，也是养成良好的学习习惯和改变不良习惯的最关键时机，所以本节课以学生自学为主，重在培养学生自学能力，激发他们保护环境，热爱祖国的美好情感。
教学目标：
知识目标：了解水的相关知识，特别是水资源对人类生活的重要作用，我们应当一起来珍惜所剩不多的水资源。
能力目标：通过宣传栏的制作，培养学生收集资料、整理资料和利用美术技能服务于生活的能力。
情感目标：在参与制作节水、爱水的板报中体会美术与生活的关系，以及收获劳动后的喜悦，提高保护水资源的意识，渗透可持续发展的思想。
四．教学重难点
教学重点： 让学生了解到水对人类生活的重要作用。通过宣传栏板报的制作培养学生收集资料、整理资料和利用美术技能服务于生活的能力。
教学难点： 让学生了解到保护水资源的重要性，宣传板报的装饰设计方法。
五．教学过程
（一）视频导入，创设情境
播放《水佣人》的视频，感受水与人类的密切关系。提问学生通过刚才的视频看到了什么？
根据学生回答，强调水的重要性。引出课题：生命之源——水（板书）
交流探索，深入学习
主题作品
欣赏欣赏一湾江水碧 （国画）和油画作品教师根据学生回答，补充作品介绍。
感受水资源的珍贵
观看地球水资源中淡水资源所占比例视频。让学生感受淡水资源的短缺，感受水资源的珍贵。
交流探索
课件播放浪费水、污染水的图片，提出问题：看了这些图片，你有什么感受？
小组讨论：生活中有哪些浪费水的行为？如何制止这些行为？
根据学生回答引出：主题小报是其中的一种表现形式。
欣赏主题小报作品
看课本，了解一下手抄报的组成和排版方式。引导学生了解主题小报包含的要素—主题、内容、装饰，并示范装饰方法。教师出示范例作品：说说你喜欢哪个部分，哪些你还有什么好的建议
教师作品教师出示作品，并示范宣传报的画法。
（五）创作启发以小组为单位整理你们收集的资料，看看你们能做什么？
小组讨论，然后汇报创作构思。
（六）作业提示
（1）以小组合作的方式，设计制作一份“节水爱水”主题的小报，在学校或班里的宣传栏中展示交流。
（2）主题文字：清晰、醒目。
（3）内容：真实性、代表性。
（4）装饰图案：色彩鲜艳，搭配协调。
（七）学生创作，教师有针对性的巡视辅导（播放音乐）
（八）作品展示，探讨收获
1.张贴作品，布局展板。
2.欣赏作品，展示交流。
师：同学们的作品都贴好了，让我们来看一看这些环保小卫士的决心吧！
探讨收获，发表感想。
主题升华
师：今天，我们了解了水的知识和水资源的现状，探讨了如何节水的方法，尝试完成了节水、爱水的主题小报，老师真为你们感到高兴。同学们，其实地球上还有许多资源都面临着枯竭的危险，比如矿产资源、土地资源、石油资源等。下面就让我们来一起来宣示，一起表达我们的决心。师生宣誓。让我们一起来保护环境保护我们赖以生存的家园。