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第21课
邹忌讽齐王纳谏
2021-2022学年九年级语文下册同步（部编版）
第六单元
1.理解和掌握文中的文言实词、虚词和特殊的文言句式，在理解的基础上背诵全文。
2.理解设喻说理的特点，学习文章表现人物的方法，把握文章独特的结构方式。
3.体会“讽谏”的妙处，认识讽谏除弊在当时的积极作用和在今天的借鉴意义。
学习目标
《战国策》是一部国别体史学著作，又称《国策》。记载了西周、东周及秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山各国之事。记事年代起于战国初年，止于秦灭六国，约有240年的历史。《战国策》分为12策，33卷，共497篇，主要记述了战国时期的游说之士的政治主张和言行策略，也可说是游说之士的实战演习手册。西汉刘向编定为三十三篇，书名亦为刘向所拟定。
作品介绍
《战国策》的叙事特点：
长于议论和叙事，文笔流畅，生动活泼，尤其善于运用寓言故事说明抽象的道理，以比喻、夸张的手法增强散文的表达效果。因此，此书既有重要的史学价值，又有很高的文学价值。
春秋战国之际，七雄并立，各国间的兼并战争、各统治集团内部新旧势力的斗争，以及民间风起云涌的反抗斗争，都异常尖锐激烈。在这激烈动荡的时代，“士”作为一种最活跃的阶层出现在政治舞台上。他们以自己的才能和学识，游说于各国之间，有的主张连横，有的主张合纵，所以史称这些人为策士或纵横家。
写作背景
他们提出一定的政治主张或斗争策略，为某些统治集团服务，并且往往利用当时错综复杂的斗争形势游说诸侯采纳，以施展自己治国安邦的才干。各国统治者也认识到人心的向背，是国家政权能否巩固的决定性因素。失去了民心，国家的统治就难以维持。所以，他们争相招揽人才、虚心纳谏，争取“士”的支持。
邹忌（ ） 昳丽（ ） 朝服（ ） 衣冠（ ） 窥镜（ ） 孰（ ）
妾（ ） 寡人（ ） 谏（ ）
谤讥（ ） 间进（ ） 期年（ ）
zōu
yì
zhāo
ɡuān
kuī
shú
qiè
ɡuǎ
jiàn
bànɡ
jiàn
jī
读准字音
巧妙地运用了一个兼语句式，点明了文章内容的两个方面：邹忌劝谏齐王，齐王纳谏。
1.读课文题目，说说你从题目中得到了哪些信息？
邹忌讽齐王纳谏
讽谏，即用暗示、比喻的方法委婉地规劝。
①邹忌劝谏齐王
②齐王纳谏
整体感知
2.朗读课文，识记生字、词语，注意节奏和断句。
邹忌/修/八尺有余，而/形貌昳丽。朝/服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我/孰与/城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公/何能及君也？”城北/徐公，齐国之美丽者也。忌/不自信，而/复问其妾曰：“吾/孰与徐公美？”妾曰：“徐公/何能及君也？”
旦日，客从外来，与/坐谈，问之客曰：“吾/与徐公孰美？”客曰：“徐公/不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自/以为不如；窥镜/而自视，又/弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲/有求于我也。”
于是/入朝见威王，曰：“臣/诚知/不如徐公美。臣之妻/私臣，臣之妾/畏臣，臣之客/欲有求于臣，皆以/美于徐公。今/齐地/方千里，百二十城，宫妇左右/莫不私王，朝廷之臣/莫不畏王，四境之内/莫不有求于王：由此观之，王之蔽/甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民/能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓/战胜于朝廷。
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝 服衣冠，窥镜， 谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。
邹忌讽齐王纳谏
长，这里指身高。
光艳美丽。
与……相比怎样，表示比较。
疑问代词，谁，哪一个。
赶得上，比得上。
照镜子。
早晨。
穿戴。
翻译课文
忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”
即“不信自”，不相信自己。
又。
第二天。
不如，比不上。
邹忌身高八尺多，并且容貌光艳美丽。有天早晨，他穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：“我同城北徐公比，哪个更美？”他妻子说：“您美极了，徐公怎能比得上您呢？”城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信自己会比徐公美，就又问他的妾：“我同徐公比，谁美？”妾说：“徐公怎么能比得上您呀？”第二天，有客人从外边来，邹忌同他坐着谈话，又问他：“我和徐公谁美？”客人说：“徐公不如您美。”
明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮 寝而思之，曰：“吾妻之 美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
次日，第二天。
同“熟”，仔细。
远远不如。
日落的时候，引申为晚上。
躺着休息，睡觉。
用于主谓之间，取消句子的独立性。
认为我美。
偏爱。
怕。
想要。
对。
又过了一天，徐公来了，邹忌仔细端详他，自己认为不如徐公美；又照镜子审视自己，更觉得远远不如（徐公美）。邹忌晚上躺着思考这件事，说：“我妻子认为我美，是偏爱我；妾认为我美，是害怕我；客人认为我美，是想有求于我。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。”今齐地 方千里，百二十城,宫妇 左右 莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
拜见。
的确，实在。
认为。
比。
现在。
土地。
古代称面积的用语，方圆。
君主左右近侍之臣。
没有谁。
全国范围内。
蒙蔽，这里指所受的蒙蔽。
（邹忌）于是上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美。我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有求于我，他们都认为我比徐公美。现在齐国的土地方圆千里，一百二十座城池，宫中的嫔妃和身边的亲信，没有不偏爱您的；朝中的大臣没有不害怕您的；全国的老百姓没有不有求于您的：由此看来，大王您被蒙蔽得太厉害了！”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺 寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于 市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”
好。
当面指责。名词作状语，当面。
劝谏。
古代帝王、诸侯对自己的谦称，意为“寡德之人”。
这里指“议论”，没有贬义。谤，公开指责别人的过错。
指集市、市场等公共场合。
使……听到。
令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时 而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓 战胜于朝廷。
宫门前和庭院里像集市一样，形容进谏的人多。门庭，指宫廷。
刚刚。
偶然进谏。间，间或、偶然。
常常，不时。
满一年。
即使。
到齐国来朝见。于，介词，到。
所说的。
在朝廷上取得胜利。意思是内政修明，不需用兵就能战胜敌国。
齐威王说：“好！”于是发布命令：“所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏；上书劝谏我的，可得中等奖赏；在公共场所批评议论我的过失，传到我耳朵里的，可得下等奖赏。”命令刚下达，大臣们都来进谏，门前、院内像集市一样；几个月以后，还偶尔有人来进谏；一年以后，就是想进谏，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听到这种情况，都到齐国来朝见。这就是人们所说的在朝廷上取得胜利。
通假字
孰视之（ ）
“孰”同“熟”，仔细
讽
今义：讽刺，嘲笑
修
今义：修理
古义：讽谏，用含蓄的话委婉地规劝
例句：邹忌讽齐王纳谏
古义：长，文中指身高
例句：邹忌修八尺有余
古今异义
明日
今义：将要到来的下一天
私
今义：自私
古义：次日，第二天 例句：明日徐公来
古义：偏爱
例句：吾妻之美我者，私我也
地方
今义：名词，地点、处所
左右
今义：方位词，左和右两方面；动词，支配、操纵
古义：土地方圆 例句：今齐地方千里
古义：君主左右的近侍之臣
例句：宫妇左右莫不私王
刺
今义：尖的东西进入或穿过物体
古义：指责 例句：面刺寡人之过者
朝服衣冠
入朝见威王
皆朝于齐
早晨
朝廷
间或、偶然
参与
朝见
时时而间进
又何间焉
吾妻之美我者
徐公不若君之美也
以……为美
漂亮；好看
一词多义
受上赏
上书谏寡人者
上等
送上，进献
我孰与城北徐公美？
孰视之，自以为不如
谁；哪一个
通“熟”， 仔细
朝服衣冠（ ）
吾妻之美我者（ ）
群臣吏民能面刺寡人之过者（ ）
闻寡人之耳者（ ）
服，名词作动词，穿戴。
美，形容词意动用法，认为……美。
面，名词作状语，当面。
闻，动词的使动用法，使……听到。
词类活用
1.省略句
城北徐公，齐国之美丽者也。（ ）
欲有求于我（ ）
忌不自信（ ）
与坐谈（ ）
2.判断句
3.倒装句
省略主语“邹忌”和宾语“客”
……者也，表判断
宾语前置“忌不信自”
介词结构后置，“欲于我有求也”
文言句式
1.本文讲述了什么故事？说明了什么道理？
讲述了邹忌以家庭琐事设喻劝谏齐威王和齐威王勇于纳谏的故事。说明国君应当广泛采纳各方面的批评建议，兴利除弊，才可以兴国的道理。也告诉我们怎样提出意见和建议易于被接受，要掌握一定的论说技巧。
深入探究
2.本文情节可以概括为：三问答—三类比—三赏赐—三变化。说说分别对应什么情节。
本课情节为：邹忌与徐公比美的三问，妻、妾、客的三答，邹忌讽谏齐王的三类比，齐威王纳谏后的三赏赐，令初下、数月之后、期年之后的齐国的三变化。
妻
我孰与城北徐公美？
妾
吾孰与徐公美？
客
吾与徐公孰美？
君美甚，徐公何能及君也？
徐公何能及君也？
徐公不若君之美也。
三问
三答
妻私我
客有求于我
妾畏我
邹忌找到了自己受蒙蔽的原因，为讽谏齐王埋下伏笔。
三思
邹忌以家事喻国事，以切身经历为喻，讽谏齐王除弊纳谏。
妻私我
客有求于我
妾畏我
宫妇左右莫不私王
朝廷之臣莫不畏王
四境之内莫不有求于王
三思
王之蔽甚矣
上书谏寡人
中赏
谤讥于市朝
下赏
面刺寡人之过
上赏
门庭若市
无可进者
时时而间进
齐王广开言路 ，悬赏求谏。
战胜于朝廷
三赏
三变
1.结合课文内容，思考：邹忌为什么可以进谏成功？
①邹忌巧妙设喻，委婉劝谏，使齐王从中受到启发后明白了事理，愉快地接受了他的劝谏。
②齐威王开明，是一位有作为的君主，从谏如流，闻过则喜，勇于改革。
小组合作
2.邹忌是从什么地方看出齐威王受了蒙蔽的？
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。
3.回顾邹忌讽谏的过程，简要分析文中两个人物的形象特点。
邹忌：
齐威王：
有自知之明，善于思考，敢于坚持真理，是一位足智多谋、娴于辞令的谋士。
心胸宽阔，气度宏大，知错能改，是一位从谏如流的有魄力的开明君主。
4.邹忌成功地说服齐王，他的劝说方式对我们今天的人际交往有什么启示？
在当今社会中，口语交际的频率很高，了解别人、推荐自己、谈判求职、合作共事等都需要较高的口语表达能力。所以鉴赏邹忌的劝谏技巧，对提高我们适应社会交际的能力有十分重要的作用。游说别人时要不卑不亢，言语恰到好处——既不能刺激对方，又不失自己的尊严，是邹忌给我们的启示，也是人际交往的原则。
门庭若市:指门前像市场一样。形容来的人很多，非常热闹。
《邹忌讽齐王纳谏》中的成语:
反义词语：门可罗雀
拓展延伸
本文记叙了邹忌讽谏齐王,使齐王广开言路、修明政治的故事,说明了国君必须广泛采纳各方面的批评建议,兴利除弊,才可以兴国的道理。同时也告诉人们,不要被一些表面现象蒙蔽,要时刻保持清醒的头脑,才能不犯或少犯错误。
课堂小结
进谏的缘起
进谏的内容
齐王纳谏
受蔽
清醒
比徐公美
私、畏、求我
根据
结论
私、畏、求王
王之蔽甚
个人经验
类比推想
除蔽
效果
进谏有赏
内政修明
治国经验
兼听则明
偏信则暗
邹忌讽齐王纳谏
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