人教版七年级 体育与健康 第三章 脚内侧踢球重难点创新教学方法 教案

脚内侧踢球——重难点创新教学方法
一、动作技术概述：
脚内侧踢球是足球比赛中运用较多的踢球技术，由于脚内侧接触球的面积大，容易控制出球的方向，故准确性较强。常用于近距离的传球和射门，以及“二过—”的战术配合。
二、动作方法：
踢球时，支撑脚踏在球的侧后方15厘米左右处，膝盖稍弯曲，踢球脚稍向后提起，膝盖外转，脚尖稍骁起，前摆时小腿加速，脚迅速外转90度，脚掌与地面平行，脚腕要用力，用脚内侧(躁骨下面、跟骨前面)触球的后中部，将球向正前方踢出。
三、重点难点：
重点：踢球时摆腿的方向
难点：踢球时摆动腿的控制
四、原因分析
重难点技术学生难以掌握的原因：
（一）学生正值青春发育期的阶段，心理产生了一些变化，有些是思想上抗拒，有些是怕出丑，还有些存在畏惧心理，主观能动性都不强。
（二）动作概念不清楚，缺乏自信心，不敢大胆尝试学习。
（三）支撑腿落脚位置不对，离球太近或太远。
（四）摆动腿屈膝外展不充分。
（五）摆动腿摆动不充分、不协调，过于紧张，击球无力。
（六）摆动腿摆动击球时，脚踝关节没有勾脚尖，过于放松。
五、创新教学方法
针对上述原因所采取的解决方法：
（一）增进与学生的交流，了解他们的思想状态。征求并采用学生的意见和建议，用他们喜欢的方式展开教学，把课堂尽可能地交给学生，教师只做个引导者。激励学生大胆探究、主动尝试，逐渐树立信心。加强思想教育，提高参与意识，克服学生胆怯心理。
（二）利用信息技术多媒体以及图片等多种形式，形象生动地展示完整动作和重难点技术，使学生建立清晰的动作概念。播放学生喜欢的足球明星的动作视频和图片，吸引学生主动参与学习动作。
（三）针对支撑腿落脚位置不对的问题。
1.可采用固定球和固定落脚位置的方法，反复练习上步落脚的动作，熟练之后逐步进行移动练习，提高位置判断能力。
2.两人配合互传练习支撑脚的落脚位置。
（四）针对摆动腿屈膝外展不充分问题。
1.可采用练习者扶固定物体（或友伴帮助），反复做屈膝外展髋的动作，强化固定动作。
2.可采用踢悬垂的实心球，调整到适当高度，反复练习强化固定动作。
（五）针对摆动腿摆动不充分、不协调，过于紧张，击球无力的问题，可采用先踢固定球或实心球的方法反复练习，逐步加大摆动幅度和踢球力度。动作熟练后过度到踢移动的球。
（六）摆动腿摆动击球时，脚踝关节没有勾脚尖，过于放松。可采用足尖翘动作踢固定球或实心球的方法反复练习，逐步加大摆动幅度和踢球力度。动作熟练后过度到踢移动中的球。
六、教师大胆地尝试把课堂交给学生，站在学生的角度，采用学生喜欢的方法引导学生学习。激发学生对足球运动的兴趣，逐渐养成主动学习、探究合作学习的习惯，重难点的掌握便轻而易举了。