高中生物选修三《4.1 转基因生物的安全性》课件2

课件20张PPT。4.1 转基因生物的安全性荧光基因鱼我是基因鱼，漂亮么。。外星来客可爱么。。这、不可思议转基因金大米一.转基因成果令人叹为观止1.自1972年美国斯坦福大学的伯格
第一次重组DNA获得成功。
2.转基因的重要成果（1）微生物方面：如可清除石油污染的假单胞杆菌基因制药方面：如销售额的变化（2）转基因动物方面：如转基因动物变成生物反应器为什么比一般猪的个体大，生长速度快?思考：（3）转基因植物：好吃么？？目前，科学家已经培育出了大
批具有抗虫、抗病、抗除草剂、
抗逆等全新性状的农作物。到2007年底，
全球种植转基因农作物的国家已经
达到20多个，种植面积最大的有：
美国、阿根廷、巴西、加拿大、印度、中国。二.对转基因生物安全性的争论阅读教材P88页，回答
1.争论的源头是什么？
2.争论的焦点是什么？源头：科学水平的限制
焦点：食物安全、
生物安全、环境安全畅所欲言：1、转基因生物与食物安全
2、转基因生物与生物安全
3、转基因生物与环境安全要求：
1、分小组讨论课本P89-91内容
2、选择自己赞同的一方，提出明确观点。
3、派代表总结发言。三、理性判断转基因技术我们应如何看待转基因技术？转基因大豆油三.理性看待转基因技术1.趋利避害，而不能因噎废食2.完善国家法规，最大程度的
保证转基因技术和产品的安全。3.增强科学家的法制意识，提
高科学家的研究道德水平。例题：1、所谓“实质等同性”是指：( )
A.转基因农作物中的成分完全没有发生改变。
B.转基因农作物中的部分成分没有发生改变。
c.转基因农作物中只要某些重要成分没有发生改变，就可以认为与天然品种“没有差别”。
D.“实质性等同”是对转基因农作物安全性的最终评价。2、下列关于转基因的叙述，错误的是：
A、外源基因插入宿主基因组的部位往往是随机的。
B、被转移的基因是功能已知的基因，人们对他们的研究已经相当透彻，绝对不会引起安全性问题。
C、在转基因的过程中，必须用到工具酶。
D、转基因技术成果，进入人类的生产和生活，特别是在医药和农业生产上发挥了极大的作用。
答案：1、C 2、B
总结：1、关注转基因多层面、多角度的安全问题。
2、举例说出对转基因生物安全性问题的不同观点和依据。
3、形成对待转基因生物安全性问题的理性求实的态度。