青岛版（五四制）一年级下册 八 阿福的新衣——厘米、米的认识课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
第二课时
阿福的新衣——厘米、米的认识
学习目标
在实践活动中认识长度单位米，初步建立1米的长度观念，学会用米估测日常生活中常见物体的长度，通过动手操作知道1米=100厘米。
情景导入
根据这些信息，你能提出什么问题？
师傅说长1米。
徒弟说长100厘米。
到底是1米，还是100厘米？
探索新知
刻度线
1小格的长度是1厘米。
1大格的长度是10厘米。
厘米
到底是1米，还是100厘米？
探索新知
1米
100厘米
10厘米
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
1米=100厘米
到底是1米，还是100厘米？
典题精讲
一庹（tuǒ）
1米有多长？
有的人伸开的双臂长约1米。
典题精讲
从脚底量，1米到你身体的哪个部位？
1米有多长？
典题精讲
大约这样的几步是1米？
1米有多长？
易错提醒
几把这样长的直尺能拼成1米？
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
20厘米
易错提醒
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
20厘米
提醒：想100厘米里面有几个20厘米，就是几把这样的直尺拼成1米的。
易错提醒
5把这样长的直尺能拼成1米。
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
20厘米
学以致用
1.连一连。
10厘米
1米30厘米
28米
桌子
小刀
篮球场
学以致用
2.填上合适的单位名称。
厘米
宽16（ ）
长2（ ）
高5（ ）
长4（ ）
厘米
米
米
学以致用
3.在距离 4厘米的地方画一棵 。
●
●
●
●
●
●
●
●
课堂小结
1米=100厘米
谢 谢