8.2太阳 教案

太阳
【教学目标】
1．了解太阳的大小、温度、能量和表面活动。
2．了解太阳与地球和人类之间的密切关系。
3．了解从地心说到日心说的变革和发展。
【教学重难点】
1．重点：
太阳的大小、温度、能量、表面活动及与人类的密切关系。
2．难点：
太阳与人类之间的密切关系。
【教学过程】
一、引入新课
先请同学么欣赏几幅自然美景。
问：在地球上为什么会有白天和黑夜？（因为有太阳）
太阳为什么能使白天变亮？（因为太阳能发光）
为什么白天比黑夜热？（因为太阳能发热）
太阳为什么是恒星？请说出证据。（因为太阳能发光和发热）
那么多的恒星都能发光、发热，为什么我们只能感受到太阳发出的光和热？
引入：太阳是离我们地球最近的恒星。
二、新课教学
下面我们来了解一下这节课的学习目标。
我们已经知道太阳是离我们地球最近的恒星，那么它有多大，离我们多远呢？请快速阅读课本中的内容，结合自己所了解的情况谈一谈。
大：质量：太阳的质量是地球的33万倍。
如果太阳是一只5千克重的铅球，那么地球只是一粒芝麻。
体积：太阳的体积是地球的130万倍。
如果太阳是一只足球，那么地球只是一粒芝麻。
远：日地之间的平均距离有1．496×108千米。
如果一个人以每秒10米的速度从地球跑向太阳，那么需要多少年？
从上面的描述来看，太阳的确是又大又远。那么太阳为什么会给我们送来光明和温暖呢？请同学们根据书中的知识及自己的了解探究一下。
太阳不断地向外发出巨大的能量，这种能量叫做太阳能。每秒的太阳发出的总能量高达3.86×1026焦耳。这些能量相当于把全世界的海水升温120℃以上。太阳表面的温度约为6000℃。这么多的能量和这么高的温度，为什么我们感到还是很温暖。因为太阳离我们地球很远，所以对人类来说，这些能量已经足够了。（可结合后裔射日这个神话故事来讲。）
下面我们就来欣赏一下通过各种手段拍摄到的太阳的图案。请大家注意观察一下太阳表面的活动。
请学生通过课文中的内容几小资料了解一下几点：
1．太阳表面是很不稳定的气体，太阳表面大气层处在激烈的活动中，日珥和黑子是太阳活动最明显的标志。
2．太阳表面上出现的一些小黑点，被称为太阳黑子。出现太阳黑子的时候，太阳活动就激烈。太阳黑子出现的周期为11年。
3．我国早在春秋时代就有太阳黑子观测记录，是世界上公认的最早的记录。太阳黑子周期与一系列的地球物理、气象、水文等现象又密切的关系。如会对气球周围环境、磁场、气候和通讯等产生干扰，从而影响人类的生活和健康。
从上述可见太阳对我们人类是多么重要！要是失去了太阳，我们的世界将会变成什么样呢？请同学们根据所学的知识，展开想象的翅膀。（在其中可以渗透一些关于太阳能的知识。如：植物的能量来源于太阳能，煤、石油、天然气等能量都来源于太阳能。）
太阳是不是宇宙的中心呢？
简单介绍地心说和日心说。要求课后同学们通过调查和收集有关哥白尼和日心说的资料。使学生了解从地心说到日心说的变革就是一个真理和谬误斗争的过程，努力学习哥白尼崇尚科学、破除迷信、为科学真理献身的精神。
三、课堂小结
（请学生进行小结。）
四、练习
1．太阳的质量大约是地球的 倍，它的表面温度是 ℃。
2．太阳与地球的平均距离是 千米，等于 天文单位。
3．请你说出太阳能在我们日常生活中应用的几个例子。
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