看图找关系（课件）- 数学六年级上册(共28张PPT)北师大版

(共28张PPT)
看图找关系
北师大版 六年级上册 数学好玩
川大附小 雷世军
复述回顾：
（以2人小组复述回顾下列内容）
1.时间、速度、路程之间有什么关系？
2.我们已经学习了哪几种统计图？用哪
种统计图可以表示事物的变化情况？
500
速度/（米/分）
时间/（分）
1
2
3
4
解放路
商场
A
0.5
下图是淘气乘坐的公交车从解放路站到商场之间行驶速度变化的情况。
你从哪些地方来观察这幅图 看懂了什么？
400
300
200
100
0
纵轴
横轴
公交车行驶时间和速度的关系图
观察
（1）公共汽车从解放路站到商场站之间共行驶了___分。
（2）在第1分钟内，汽车行驶速度从0提高到____米／分。
（3）从___分到___分，汽车行驶速度在增加。
（4）从___分到___分，汽车行驶速度在减少。
（5）从___分到___分，汽车行驶速度保持不变，是____米／分。
我会填
4
400
0
1
3
4
1
3
400
0
100
200
300
400
500
速度/（米/分）
时间/（分）
1
2
3
4
解放路
商场
A
我来说
这是一个_____与_____的关系图。
汽车从甲地到乙地行驶了____分，行驶了____千米。
汽车在乙地停留了____分，从乙地回到甲地用了____分。
……
时间
路程
25
24
15
20
音量
时间
安静
比较安静
声音大
声音
非常大
19:00
观众
开始进场
19:30
比赛
开始
20:00
20:30
下半场
开始
21:00
21:30
22:00
20:15
上半场
结束
21:15
比赛
结束
21:45
观众
全部退场
音量逐渐变大
音量持续大
音量逐渐变小
音量持续非常大
音量
时间
安静
比较安静
声音大
声音
非常大
19:00
观众
开始进场
19:30
比赛
开始
20:00
20:30
下半场
开始
21:00
21:30
22:00
20:15
上半场
结束
21:15
比赛
结束
21:45
观众
全部退场
答：从观众开始进场到全部退场一共经过了2时45分，即165分。
音量
时间
安静
比较安静
声音大
声音
非常大
19:00
观众
开始进场
19:30
比赛
开始
20:00
20:30
下半场
开始
21:00
21:30
22:00
20:15
上半场
结束
21:15
比赛
结束
21:45
观众
全部退场
答：比赛开始前半小时，足球场内的声音逐渐变大,从开始没有声音逐渐变成声音大。
音量
时间
安静
比较安静
声音大
声音
非常大
19:00
观众
开始进场
19:30
比赛
开始
20:00
20:30
下半场
开始
21:00
21:30
22:00
20:15
上半场
结束
21:15
比赛
结束
21:45
观众
全部退场
答：上半场２0分（即19：50),足球场的声音变得非常大,可能是主场球队进了球,球迷们在欢呼,一直持续了10分钟。
音量
时间
安静
比较安静
声音大
声音
非常大
19:00
观众
开始进场
19:30
比赛
开始
20:00
20:30
下半场
开始
21:00
21:30
22:00
20:15
上半场
结束
21:15
比赛
结束
21:45
观众
全部退场
答：前半小时持续声音较小，21:00声音突然加大，可能进球了，后面15分钟由声音非常大逐渐变为声音大。
音量
时间
安静
比较安静
声音大
声音
非常大
19:00
观众
开始进场
19:30
比赛
开始
20:00
20:30
下半场
开始
21:00
21:30
22:00
20:15
上半场
结束
21:15
比赛
结束
21:45
观众
全部退场
答：比赛结束时，足球场内的声音一下子变得非常大，估计是获胜的球迷在欢呼。15分钟后观众依次退场，声音逐渐变为0。
有人称：噪音是“致人死命的慢性毒药”。研究表明，人听觉最高可以接受30分贝的音量，当室内的持续噪音污染超过30分贝时，人的正常睡眠会受到干扰。在噪声环境下生活的儿童，智力发育水平要比安静条件下的儿童低20%。噪声使人烦恼、急躁、易怒，严重的还会造成耳聋，伤害眼睛，引起视力疲劳和减弱。国家环保局发布的噪音标准：以居住、学校等为主的区域噪音最高限值为
昼间：55分贝；夜间45分贝
离家的距离
时间
离家的距离
时间
第一关：
（1）
（2）
小明的父母一起出门散步，走到读报栏后，小明的母亲独自返回家中。小明的父亲看了一会儿报后回家。下面的两幅图，哪幅图描述的是小明父亲的行为，哪幅图描述的是小明母亲的行为，说说你的理由。
母 亲
父 亲
第二关
楼层
时间
楼层
时间
楼层
时间
（1）
（2）
（3）
学校教学楼有四层。六（1）班的同学第一节课到三楼上数学课，第二节课到二楼上美术课，第三节课到四楼上音乐课，第四节课回到三楼上语文课，中午到一楼食堂吃饭。下面哪一幅图比较准确地描述了这一过程？
（√）
第三关
下图是一位骑自行车者离家的距离与时间的关系，骑车者九点离开家，十五点回家，根据这个折线图，请你回答下列问题：
（1）到达离家最远的地方是什么时间？离家多远？
（2）何时开始第一次休息？休息多长时间？
（3）第一次休息时，离家多远？
（4）11:00到12:00他骑了多少千米？
（5）他在何时至何时停止前进并休息用午餐？
第四关
楼层
时间
王老师上午有3节课，上课的教室在同一个教学楼。下面这幅图描述了她上午上课直至中午吃饭的情形。请你根据这幅图，编一个故事，在小组或全班交流。
编
故
事
xs
四楼
二楼
三楼
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欣赏
欣赏
欣赏
欣赏
数学好玩 玩好数学
今天我们学了什么内容？
你觉得用图表来描述事件或行为有什么好处？
●
●
看图找关系
方法：
优点：
用途：
纵轴、横轴、折线（角度、长短）
简洁、直观
描述事件或行为
课后作业
请独立制作一份图来描述一个事件或行为，反映两个量之间的关系，还可以设计一些问题哦！_^_