19 大象的耳朵 课件（39张）

(共39张PPT)
大象的耳朵
引入新课
你了解自己和动物耳朵的功能吗？其实每种动物耳朵的特点和作用是不同的。你对那个整天帮你打探“外界消息”的耳朵真的了解吗？可别犯小象的错误呦。
冰波：
本名赵冰波，杭州人。现供职于浙江文学院。国家一级作家。杭州作家协会副主席。主要作品有：童话集《冰波童话》、《毒蜘蛛之死》、《窗下的树皮小屋》、《蛤蟆小姐减肥》、《爱的故事》，中篇童话《怪蜗牛奇遇记》、《长颈鹿拉拉》、《红蜻蜓，红蜻蜓》，长篇童话《怪蛋之谜》、《狼蝙蝠》等。
引入新课
字词识读
组词：扇子 风扇
造句：这台风扇功率很足。
部首：户
笔画：10
shàn
字词识读
组词：慢车 快慢
造句：爷爷奶奶年纪大了，走路变得缓慢。
部首：忄
笔画：14
màn
字词识读
组词：遇到 遇见
造句：遇到老师要主动问好。
部首：辶
笔画：12
yù
字词识读
组词：兔子 兔肉
造句：小兔子在草地上一蹦一蹦的，真可爱。
部首：
笔画：8
tù
字词识读
组词：不安 安心
造句：空调需要专业人员安装。
部首：宀
笔画：6
ān
字词识读
组词：树根 根本
造句：我为爷爷做了一根精美的拐杖。
部首：木
笔画：10
ɡēn
字词识读
组词：头痛 心痛
造句：感冒的时候有可能会头痛。
部首：疒
笔画：12
tònɡ
字词识读
组词：最后 最好
造句：珠穆朗玛峰是世界上最高的山峰。
部首：曰（曰）
笔画：12
zuì
dā
yí
耷
咦
竿
竖
wǔ
fán
tònɡ
舞
痛
烦
扇
shù
ɡān
shì
似
shān
字词识读
shì （似的）
sì （好似）
似
shàn（扇子）
shān（扇动）
扇
jiào（睡觉）
jué （感觉）
觉
多音字
字词识读
耳朵：
扇子：
遇到：
兔子：
毛病：
听觉器官。人和哺乳动物的耳朵分为外耳、中耳、内耳三部分。内耳除管听觉外，还管身体的平衡。
摇动生风的用具。
碰到。
兔的通称。
1.指器物发生的损伤或故障，也比喻工作上的失误；2.缺点；坏习惯；3.病。
字词识读
后来：
不安：
头痛：
最后：
人家：
1.指过去；2.后到的；后成长起来的。
1.不安定；不安宁；2.客套话，表示歉意和感激。
头部疼痛，比喻感到为难或讨厌。
在时间上或次序上在所有别的之后。
1.人称代词；2.指自己或某人以外的人；别人；3.指某个人或某些人，意思跟“他”或“他们”相近。
字词识读
扇
慢
遇
安
根
痛
耷
烦
兔
最
竖
读一读
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。
2.想一想，本文主要写了什么？
课文解读
这篇课文用浅显易懂的语言给我们讲了大象的耳朵的特点和作用。
说一说课文主要写了什么？
课文解读
边读边想，课文可以分成几段？
课文解读
第一部分（第1自然段）耷拉着的耳朵。写大象有一对耷拉着的大耳朵。
第二部分（第2-7自然段）大象耳朵有毛病。写小兔子和其他小动物都说大象的耳朵有毛病。
第三部分（第8--13自然段）顺其自然。写大象明白了自己的耳朵耷拉着不是有毛病，而是大有用处，决定顺其自然。
课文解读
“耷拉”这是大象耳朵的典型特点之一，是其他小动物的耳朵所不具备的特征。
大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。
比喻
说明大象的耳朵很大
课文解读
小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”
这一句是语言描写，是小兔子的疑问。写出了小兔子一眼看出大象耳朵与众不同的地方——耷拉着。
惊疑
课文解读
小兔子说：“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是出毛病了。”
这句话运用了对比的写法，疑问的句式，小兔子的耳朵是竖着的，大象的耳朵是耷拉的，从而小兔子认为大象的耳朵有病。
对比
非常肯定
课文解读
什么是疑问句呢？
课文解读
疑问句，是问一些事情的，表示疑问的语气。
疑问句的好处是什么呢？
课文解读
疑问句的好处是构成悬念，使读者带着问题往下探究。
课文中怎么使用疑问句的呢？
课文解读
本文的“你的耳朵怎么耷拉下来了？”除引起思考外，还有承上启下的过渡作用。
写出了大象对自己的耳朵不能竖起来也产生了怀疑：自己的耳朵是不是有病。
大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”
心理描写
大象对自己说的话
课文解读
仿写：
写出几个和“自言自语”结构相似的词语。
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自由自在 自吹自擂 自作自受 自高自大 自给自足
课文解读
怎么才能让耳朵竖起来呢？
过渡句，起到承上启下的作用。
说说这句在文中的作用？
课文解读
“飞进去、头痛、心烦”，写出大象用竹竿把耳朵撑起来了的后果很糟糕。
可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。
你从这句中体会出了什么？
课文解读
最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。
“飞不进去、一扇”，实践出真知，大象的耳朵耷拉下来是有好处的。
课文解读
大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”
“人家是人家，我是我”，做回自己，每个人都不一样，每个自然的东西的存在都有他存在的道理和价值。
课文解读
大象耳朵
小兔子、小羊、小鹿、小马、小老鼠都说大象的耳朵有毛病。
大象的耳朵是耷拉着的。
耳朵支起来小虫子飞进耳朵孔跳舞，耷拉下来小虫子飞不进去。
珍惜自己的
不盲目学别人
人家是人家，我是我。
课文解读
主题概括：本文用浅显易懂的语言给我们讲了大象的耳朵的特点和作用，通过大象的做法告诉我们我学会珍惜自己的东西，不要盲目学习别人的。
课文解读
开始
比 赛 开 始
雨伞
扇子
大象的耳朵像（ ）
扇子
下一个
大象的耳朵平时都（ ）着
耷拉
张开
耷拉
下一个
垂着
竖着
小兔子的耳朵是（ ）的
竖着
下一个
大象用两根（ ）撑起耳朵
竹竿
树枝
竹竿