20 肥皂泡 课件（36张PPT）

(共36张PPT)
肥皂泡
同学们，见过肥皂泡吗？吹过肥皂泡吗？你觉得怎么样？
引入新课
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冰心（1900～1999）：现、当代女作家，儿童文学作家。原名谢婉莹。代表作：作品有散文集《归来以后》、《再寄小读者》、《我们把春天吵醒了》、《樱花赞》、《拾穗小札》等。
字词识读
zào
部首：
笔画：
组词：
造句：
白
7
肥皂 香皂
肥皂是人们常用的洗涤用品。
字词识读
lánɡ
部首：
笔画：
组词：
造句：
广
11
走廊 长廊
我们教学楼的走廊非常洁净。
字词识读
shènɡ
部首：
笔画：
组词：
造句：
刂
12
剩下 剩饭
把剩饭打包带走是不浪费的表现。
字词识读
wǎn
部首：
笔画：
组词：
造句：
石
13
饭碗 洗碗
这个饭碗是陶瓷的。
字词识读
yōu
部首：
笔画：
组词：
造句：
心
11
悠久 轻悠悠
春雨像千万条银丝，从轻悠悠的微风中降落。
字词识读
ruò
部首：
笔画：
组词：
造句：
艹
8
假若 若是
假若你身体不舒服，你就应该去医院。
字词识读
tòu
部首：
笔画：
组词：
造句：
辶
10
透明 透过
阳光透过玻璃窗照进来，暖洋洋的。
字词识读
jiāo
部首：
笔画：
组词：
造句：
女
9
娇惯 娇小
父母对孩子不能娇惯。
字词识读
chě
部首：
笔画：
组词：
造句：
扌
7
拉扯 扯住
拉扯女孩子的头发是不对的。
字词识读
yǎnɡ
部首：
笔画：
组词：
造句：
亻
6
仰望 敬仰
我仰望着夜空中的星星。
字词识读
chuàn
部首：
笔画：
组词：
造句：
丨
7
一串 串通
架上挂着一串串的葡萄。
字词识读
yīnɡ
部首：
笔画：
组词：
造句：
女
11
婴儿 女婴
可爱的婴儿躺在妈妈的怀里睡着了。
字词识读
xī
部首：
笔画：
组词：
造句：
巾
7
希望 希求
青少年是祖国的未来和希望。
字词识读
肥皂泡：非常薄的形成一个带彩虹表面的空心形体的肥皂水的膜。
种类：指依据人物、事物的品名、性质或特点而分的类别；种族。
其中：意思是那里面、那中间。
网球：是球类运动项目之一。
透明：（物体）能透过光线的。
分裂：指裂开，整个事物分开，也指使整体分开。
形式：事物的形状、结构等。
字词识读
圆满：没有缺欠、漏洞，使人满意。
轻悠悠：形容轻飘飘的样子。
飞跃：比喻突飞猛进。
婴儿：婴儿是指小于1周岁的儿童。
目送：用目光送别离去的人或物。
希望：心里想着达到某种目的或出现某种情况。
chuān
cuàn
“串”的读音是：
chuàn
轻快
轻松
与“轻悠悠”意思相近是？
轻飘飘
透
皂
下面哪个字是左右结构的字？
娇
课文解读
自由朗读课文，围绕“肥皂泡”，写了哪几个方面的内容？
吹肥皂泡，
欣赏肥皂泡的样子，
感受肥皂泡的乐趣。
课文解读
读完课文，说说作者对肥皂泡的感情的是怎样的？从文中找找。
小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。
目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。
课文解读
默读第1自然段，说一说该自然段有什么作用？
小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。
开头语言简洁明快，直接表达了“我”对吹肥皂泡这个游戏的喜爱。
课文解读
小声细读第2-3自然段，说一说冰心童年时是如何玩“吹肥皂泡”游戏的？
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。
可以换成别的词吗？
和弄和弄是搅拌的意思，可以换成“搅和搅和”。
然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时它能飞得很高很高。
课文解读
这三个词却将“我”吹泡泡时小心翼翼的样子逼真的写了出来。
作者通过“蘸、吹、提、扇”这四个动词，将吹泡泡的过程详细具体的写了出来，给人一种身临其境的感觉，非常好。
课文解读
说一说：试着用“首先……然后……接着……”这样的一组词语将吹肥皂泡的游戏介绍一下
首先把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，然后再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。
课文解读
朗读课文第4自然段，说说吹起来的肥皂泡是什么样子的？有什么特点？
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。
当太阳光照射到泡泡上时发生了折射、反射，折射光和反射的光在泡泡表面发生了衍射。使各种光分离出来，我们就看到了彩虹，彩虹的颜色是七色：赤橙黄绿青蓝紫。
为什么说是五色的浮光？
课文解读
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。
颜色美丽——“五色的浮光”
形状美丽——“大球”、“小球”、“薄球”
形态美丽——“轻清透明”、“玲珑娇软”、“颤巍巍”
从哪些方面写了肥皂泡？
课文解读
自读课文最后一自然段，看看作者将肥皂泡比喻成了什么？体现了怎样的感情？
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻的挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞跃山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。
课文解读
你感受到作者怎样的情感？
最后一自然段中，作者将肥皂泡比作“一串美丽的梦”，飞上蓝天，飞越大海，挨着明月，落到一个熟睡中的婴儿的头发上。作为“我”心理充满了快乐、骄傲和希望。这一段表达了作者对美好生活的向往之情。
课文解读
扇肥皂泡：五色浮光 轻清透明
肥皂泡
做肥皂泡：和弄和弄 融化
吹肥皂泡：慢慢地 轻轻一提 轻悠悠
对美好生活的向往
课文解读
主题概括：这篇课文写的是 童年时 ， 的事情，寄托了 。
做肥皂泡
冰心奶奶
对童年生活的向往
吹肥皂泡
“和弄”可以换成什么词语
摆弄
戏弄
搅和
作者未提到的肥皂泡特点是？
轻
五色
香
“一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦”运用了什么修辞手法
排比
拟人
比喻