部编版五年级下册第四单元9 古诗三首 课件(共44张PPT)

(共44张PPT)
古诗三首
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古往今来，多少仁人志士情系祖国，“捐躯赴国难，视死忽如归”。本课中的三首古诗就是抒发爱国情怀的名篇。让我们一起来学习这三首古诗,感受三位诗人的爱国之情吧!
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边塞诗：在唐代，有一批诗人，如高适、岑参、王昌龄、李益等，十分擅长描写边塞征战生活，后人称他们为“边塞诗人”，形成了所谓的“边塞诗派”，边塞诗是唐代这个诗歌大国的一束奇葩。
字词识读
rèn
yuè
mó
yí
仞
岳
摩
遗
tì
wū
涕
巫
开始
shɑnɡ
chánɡ
霓裳中“裳”的读音是________ 。
chánɡ
下一个
独体
镶嵌
“巫”的结构是 _________。
镶嵌
下一个
shánɡ
shɑnɡ
衣裳的“裳”的读音是 __________。
shɑnɡ
王昌龄：盛唐边塞诗人，字少伯，江宁人。其诗含蓄、深婉、浑厚、明快，其七绝与李白齐名，被世人誉为“七绝圣手”。现存诗一百八十余首，明人辑有《王昌龄集》。他的边塞诗气势雄浑，格调高昂，充满了积极向上的精神。
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课文解读
用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利。
从军行
[唐]王昌龄
青海/长云/暗雪山，
孤城/遥望/玉门关。
黄沙/百战/穿金甲，
不破/楼兰/终不还。
课文解读
标题中加“歌”“引”“吟”“行”等都属于乐府诗。“从军行”，乐府曲名，内容多写边塞情况和战士的生活。“从军”就是参军。
如何解释《从军行》？
课文解读
读前两句诗，找出诗中的景物，借助注释，说一说诗句的意思。
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
诗意：青海湖上的绵延云彩使雪山暗淡，一座孤单的城镇遥望着玉门关。
写边疆地理位置和环境恶劣。
给人以沉重压抑之感。
课文解读
思考第一、二句环境描写有什么作用？
通过境界壮阔、环境恶劣的景物描写，衬托戍边将士不畏艰难，守卫边疆的豪情壮志。
课文解读
读后两句诗，借助注释，说一说诗句的意思，体会诗人的感情。
第三、四句由情景交融的环境描写转为直接抒情。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
磨破的意思。
西域古国名，这里泛指西域地区少数民族政权。
诗意：历经百战黄沙磨穿了铁铠甲，不攻破楼兰始终坚决不回乡。
课文解读
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
形象点出边塞战场的特征。
极言战事之频繁。
赏析
金甲都磨穿了，形容时间之长，战斗之艰苦。以及不把敌人消灭誓不还的决心。
课文解读
你体会到作者的什么情感？
通过描写边塞悲壮、开阔而又迷蒙暗淡的景物描写，衬托戍边生活的孤寂、艰苦和戍边将士不畏艰难、守卫边疆的豪情壮志和责任感。
课文解读
边疆景物
从
军
行
誓死报国
直抒胸怀
忧国忧民
课文解读
主题概括：
《从军行》这首诗反映了戍边将士（ ）的豪情壮志。诗的（ ）描绘边地风光，借以渲染战争气氛。（ ）集中概括了戍边将士长期参与的酷烈战争生活以及决心破敌的豪情。
后两句
杀敌立功、保卫国家
前两句
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我们了解了戍边将士的孤独以及誓死报国的决心；这节课，我们再来学习两首诗，看看诗中表达了怎样的感情。
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陆游：（1125—1210），字务观，号放翁。汉族，越州山阴（今浙江绍兴）人，南宋著名诗人。著有《剑南诗稿》《渭南文集》《南唐书》《老学庵笔记》等。
课文解读
将晓：
解释标题《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。
篱门：
迎凉：
快要天亮。
竹子或树枝编的门。
出门感到一阵凉风。
课文解读
用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利。
秋夜将晓出篱门迎凉有感
[宋]陆游
三万里河/东入海，
五千仞岳/上摩天。
遗民泪尽/胡尘里，
南望王师/又一年。
课文解读
读前两句诗，借助注释，说一说诗句的意思。
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
碰到天。摩，摩擦、接触或触摸。
长度，是虚指。形容它很长。
形容它的高。仞，古代计算长度的一种单位。
夸
张
黄河
华山
课文解读
诗意：三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄上摩青天。
课文解读
读后两句诗，借助注释，说一说诗句的意思，体会诗人的感情。
遗民泪尽胡尘里，
指在金统治地区的原宋朝老百姓。
形容十分悲惨、痛苦。
指金统治地区的风沙，这里借指暴政。
课文解读
南望王师又一年。
远眺南方。
指南宋朝廷的军队。
诗意：中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。
课文解读
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
将亡国之恨宣泄无遗。
写出遗民对南宋军队收复失地的企盼。
赏析
曲折地表达出对苟且偷安的南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望与埋怨。
课文解读
诗人寄托了深切的同情。“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”，是诗人对南宋朝廷饱含愤怒的强烈控诉。
这首诗表达了作者什么感情？
课文解读
写景
秋夜将晓出篱门迎凉有感
山河壮美
写实
深切同情
三万里河
五千仞岳
遗民——泪尽
王师——又一年
主题概括：《秋夜将晓出篱门迎凉有感》是南宋（ ）诗人陆游写的，写大好河山，陷于敌手，及沦陷区百姓疾苦，以“（ ）”字为眼，表现了诗人希望、失望而终不绝望的千回百转的心情，表现了作者的（ ）。
课文解读
爱国
望
悲愤与感慨
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“安史之乱”让原本繁华安定的国家岌岌可危，也把诗人杜甫卷入了生活的最底层，开始了长达八年的逃难生活。八年之后，诗人在四川剑外听到了官军收复失地的胜利喜讯……
杜甫：（712-770年），字子美，自号少陵野老。唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。后世称其杜拾遗、杜工部。杜甫创作了《春望》《三吏》《三别》等名作。
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课文解读
用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利。
闻官军/收/河南河北
[唐]杜甫
剑外忽传/收蓟北，初闻涕泪/满衣裳。
却看妻子/愁/何在，漫卷诗书/喜/欲狂。
白日放歌/须/纵酒，青春作伴/好/还乡。
即从巴峡/穿/巫峡，便下襄阳/向/洛阳。
课文解读
读前四句诗，借助注释，说说诗句的意思，感受诗人的情感。
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
四川剑阁以南地区，指作者所在的蜀地。
泛指唐代蓟州北部地区，在今河北东北部一带，当时是叛军盘踞的地方。
诗意：在剑南忽然传说，收复蓟北的消息，初听到悲喜交集，涕泪沾满了衣裳。
课文解读
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
回头看。
不再愁。
随手卷起。古代诗文皆写在卷子上。
妻子和孩子。
诗意：再回头看看妻子儿女，忧愁不知去向。胡乱收卷诗书，我高兴得快要发狂！
课文解读
读后四句诗，借助注释，说一说诗句的意思，体会诗人的感情。
开怀痛饮。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
诗意：白天我要开怀痛饮，放声纵情歌唱；明媚春光和我作伴，我好启程还乡。
放声高歌。
应当。
指春天。
课文解读
长江三峡之一，因穿过巫山而得名。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
就。
今属湖北。
今属河南。
诗意：我仿佛觉得，我已从巴峡穿过了巫峡；很快便到了襄阳，旋即又奔向洛阳。
课文解读
在剑南忽然传说，收复蓟北的消息，初听到悲喜交集，涕泪沾满了衣裳。回头看看妻子儿女，忧愁不知去向？胡乱收卷诗书，我高兴得快要发狂！白天我要开怀痛饮，放声纵情歌唱；明媚春光和我作伴，我好启程还乡。我仿佛觉得，我已从巴峡穿过了巫峡；很快便到了襄阳，旋即又奔向洛阳。
译文：
课文解读
喜之缘由
闻官军收河南河北
喜讯传来
剑外忽传收蓟北
喜极而泣
初闻涕泪满衣裳
喜极而狂
却看妻子愁何在
漫卷诗书喜欲狂
乐不可支
白日放歌须纵酒
青春作伴好还乡
归心似箭
即从巴峡穿巫峡
便下襄阳向洛阳
沉浸其中
引发遐想
展望回程
主题概括：《闻官军收河南河北》主要叙写了诗人听到官军收复失地的消息后，十分（ ），收拾行装立即（ ）的事。表现了诗人真挚的（ ）情怀。
课文解读
还乡
喜悦
爱国
打棒球
开始
磨破
穿衣
黄沙百战穿金甲中的“穿”的意思是______ 。
磨破
下一个
望
泪
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》以“（ ）”字为眼来表达感情？
望
下一个
妻子和孩子
老婆
不却看妻子愁何在的“妻子”的意思是 。
妻子和孩子