第6课 北宋的政治 学案（含答案）

2.6北宋的政治
学习任务单
【学习目标】
1、知道北宋的建立，列举北宋加强中央集权的措施，了解宋朝重文轻武的特点。
2、培养学生学会识图获得有效历史信息。
3、分析北宋加强中央集权的措施所带来的利弊，客观认识反思历史。
【重点】北宋加强中央集权的措施
【难点】宋朝重文轻武的原因。
【课前预习任务】
【温故知新】
请你说一说隋唐时期科举制的创立和发展？
【感悟新知】根据预习，完成下面问题。
1.宋的建立： 年，后周大将 在 发动兵变，他的部下拥立他当皇帝，随后他夺取后周政权，该国号为 ，以 为东京，作为都城，史称 ， 就是宋太祖
2. 宋太祖为了强化中央集权，在中央，宋太祖削弱 。宋太祖为加强控制地方，派 担任各地州县的长官，还在各州府设置 ，以分知州的权力。
3．为防止唐末以来 的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权 。
2.重文轻武的具体措施：（1）采取 、 的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成；（2）宋朝注重发展 ，改革和发展了 。
【课上学习任务】
一、北宋的建立
1.北宋是如何建立的（时间、方式、建立者、都城）？
2.北宋实现统一的方式、结果？
二、强中央集权制
1、宋太祖加强中央集权的措施有哪些？有何影响？
2、小组合作完成表格
控兵权 ①解除_____将领的兵权 ②控制对_____的调动。 ③经常调换军队将领
抓政权 ①在中央：削弱_____ ②在地方：派 担任各地州县的长官， 在各州府设置 以分知州权力；
握财权 ①取消节度使收税的权力，由中央掌握； ②设置_______，把地方财赋收归中央
三、重文轻武政策
1.重文轻武的目的是什么？ 有哪些措施？
重文轻武的影响有哪些？
四、王安石变法
1.王安石变法的时间、目的、措施
2.王安石变法的影响：
【以史为鉴】
宋朝科举制有了哪些发展？谈谈你的看法。
【巩固训练】
一、选择题
1．北宋最显著的政治特点是（ ）
A．宦官专权 B．重文轻武 C．藩镇割据 D．重武轻文
2．下列历史人物与史实搭配正确的是（ ）
A．唐太宗——励精图志，创“开元盛世” B．鉴真——西行求法，著《大唐西域记》
C．唐玄宗——虚心纳谏，用魏征等贤臣 D．赵匡胤——黄袍加身，建立宋朝
3．赵匡胤当皇帝的第二年，大臣赵普针对“方镇太重，君弱臣强”的状况，提出：“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”宋太祖采取什么措施实现“制其钱谷”？（ ）
A．派文臣担任地方长官 B．设置通判加以制衡
C．设置转运使,把地方财赋收归中央 D．将地方精兵收编到中央禁军
4．北宋施行重文轻武，削夺方镇的行政权、财权和兵权，重用文臣担任要职、主持军务；同时又重视武备，年军费开支约占财政支出的七八成。北宋实行重文轻武政策的主要目的是（ ）
A．削减军备节省开支 B．提高文官的地位和待遇
C．提高军队的战斗力 D．加强君权防止武将专权
5．“万般皆下品，唯有读书高”“做人莫做军，做铁莫做针”反映的历史现象是（ ）
A．唐朝对外开放的政策 B．宋朝重文轻武的国策
C．明朝皇权的不断强化 D．清朝军事实力的衰落
6．关于禁军之策，宋神宗阐述：禁军三十三万，“京师牛万余，诸道十方余”，使京师之兵与诸道之兵“内外相制”，天下因此安定百余年。这一策略（ ）
A．导致了武将专权 B．分割了宰相权力
C．提高了文官地位 D．加强了中央集权
7．宋朝时流行这样一个谚语：“好男不当兵，好铁不打钉”。导致这一现象的政策因素是（ ）。
A．尚武轻文 B．重文轻武 C．文武分途 D．外族入侵
8．“五代十国时期，政权更迭，战事不断，开国君主都是掌握兵权的武将……宋朝建立后，太祖开始推行重文轻武的政策。”材料所述内容是北宋推行重文轻武政策的（ ）
A．根本目的 B．历史背景 C．直接影响 D．发展过程
9．据学者统计，整个北宋时期，共有宰相71人，其中科举出身者64人。这一现象主要是因为北宋实行（ ）
A．开明的民族政策 B．分化事权 C．重文轻武的政策 D．八股取士
10．著名文化学者主立群这样评价古代一位帝王：“烽火燃，五十年，陈桥驿站披旗冕。披旗冕，定江山，杯酒之间销兵权.……还一个，盛世繁华，文煌武烈。”他评价的是（ ）
A．唐高祖李渊 B．陏文帝杨坚 C．唐太宗李世民 D．宋太祖赵匡胤
11．宰相是中国古代重要的官职，担任这一要职的人，往往是皇帝的肱股之臣。宋太祖对宰相采取的措施是（ ）
A．采取分化事权的方法削弱相权 B．扩大宰相的权力
C．加大宰相军政、财政大权 D．宋朝的宰相位于一人之下万人之上
12．有一种史学观点认为：宋朝某项政策的实行，使得中国人丧失了汉朝“犯我强汉者，虽远必诛”的尚武精神，以至其在与辽、西夏、金等少数民族政权的战争中屡屡败北。这项政策应该是（ ）
A．重农抑商 B．闭关锁国 C．和亲会盟 D．重文轻武
13．“朕选儒臣干事者百余人，分治大藩（节度使辖区），即使他们都贪浊，也不及武臣一人为害之大。”材料中宋太祖这一举措
①造成重武轻文的局面 ②增强了军队作战能力
③导致官僚机构的膨胀 ④有利于士人受到尊重。
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
二、综合题
14．阅读下列材料，回答问题。
材料一“自（唐）高宗永徽以后，都督带使持节者，始谓之节度使…由此而后，接乎开元，朔方、陇右、河东、河西诸镇、皆置节度使，既有其土地，又有其甲兵，又有其财赋，以布列天下。”
材料二宋太祖召宰相赵普问国家长久之计。普曰：“……唐季（末）以来，战争不息，国家不安者，其故非他，方镇（藩镇）太重，君弱臣强而已矣，今所以治之，无他奇巧也，稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，天下自安矣。”
材料三朱熹说：“本朝鉴五代藩镇之弊，逐尽夺藩镇之权。兵也收了，财也收了，赏罚刑政，一切收了。”
（1）根据材料一，唐中期时的节度使叛乱指的是什么？有何影响？
（2）根据材料二，指出针对赵普的建议，宋太祖采取了哪些措施？
（3）根据材料三，说明宋太祖这些措施产生了什么影响？
6．制度创新是历史发展的动力之一。阅读材料，完成下列问题：
材料一：隋王朝统一后，对门第世家独霸政府的现象，予以变革，改用考试的方法，向平民阶层选拔新进官员。凡考试及格的知识分子，不问什么门第，一律委派官职
——柏杨《中国人史纲》
材料二：武则天大力发展通过考试选拔官吏的制度，不拘一格的选拔普通地主中的优秀人才，扩大了封建地主阶级的统治基础。
材料三：宋初的大将曹翰写下一首《退将诗》，有“曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀”之句；当时有谚语曰：“做人莫做军，做铁莫做针。”
请回答：
（1）阅读材料一为改变门第世家独霸政府的局面，哪位皇帝最早改用“考试的方法”？这一制度正式确立的标志是什么？
（2）武则天发展科举制创立了什么制度？她的统治为后来什么局面出现奠定了基础？
（3）材料三说明宋朝采取什么样的政策？宋朝改革发展科举制的措施是什么？
参考答案
温故知新：
1、隋炀帝：创立进士科，科举制正式确立
2、唐太宗：增加考试科目，进士科成为最为重要科目
3、武则天：创立殿试
感悟新知：
1. 答案：960，赵匡胤，陈桥驿，宋，开封，北宋
2. 答案：相权，知州，转运使。
3. 答案：重用文臣，限制武将；文教事业，科举制
课上学习任务：
一、北宋的建立
1、 960，陈桥驿兵变，赵匡胤，开封
2、先南后北，先易后难；结束了南方和中原地区分裂割据局面（ 局部统一）
二、加强中央集权
1、 军事：①解除_禁军将领的兵权
②控制对军队的调动。
③经常调换军队将领
政治：在中央削弱相权；在地方：派文臣担任知州；还设置
通判，以分知州的权力。
经济：设置转运使，把地方财 收归中央。
影响：加强了中央集权和皇权。
2、
控兵权 ①解除_禁军__将领的兵权 ②控制对军队___的调动。 ③经常调换军队将领
抓政权 ①在中央：削弱__相权___ ②在地方：派 文臣 担任各地州县的长官， 在各州府设置 通判 以分知州权力；
握财权 ①取消节度使收税的权力，由中央掌握； ②设置转运使，把地方财赋收归中央
三、重文轻武政策
1、防止武将专权
2、 ①重用文臣，限制武将、
②注重发展文教事业，改革和发展了科举制。
王安石变法
1、1069年;摆脱统治危机，实现富国强兵；募役法，方田均税法，农田水利法，保甲法。
2、变法收到一些成效。政府的财政收入有所增加，各地兴修水利工程10000多处。
【以史为鉴】
大幅度增加科举取士名额，提高进士地位，进士不仅授官从优，而且升迁迅速。
【巩固训练】
1．B【解析】结合所学内容可知，北宋吸取唐朝末期藩镇割据的教训，派遣文官担任地方长官，对武将进行压抑，实行重文轻武的政策，故选B，排除D；宋代没有出现明显的宦官专权，排除A；由于重文轻武的政策，宋代没有出现藩镇割据，排除C。
2．D【解析】陈桥兵变是后周大将赵匡胤发动的取代后周、建立宋朝的兵变事件。公元960年，赵匡义(赵匡胤之弟)和赵普等在陈桥驿密谋策划，发动兵变。众将以黄袍加在赵匡胤身上，拥立他为皇帝，史称“陈桥兵变”，故D正确；“开元盛世”与唐玄宗有关，故A错误；西行求法，著《大唐西域记》与玄奘有关，故B错误；虚心纳谏，用魏征等贤臣与唐太宗有关，故C错误。
3．C【解析】依据所学知识可知，宋太祖时期为“制其钱谷”采取的措施是在地方设置转运使，把地方财赋收归中央，C符合题意；派文臣担任地方州县的长官属于“稍夺其权”，排除A；宋朝设置通判的目的是对地方官的监察和控制，B错误；C是控制军权，排除。
4．D【解析】根据材料“施行重文轻武，削夺方镇的行政权、财权和兵权，重用文臣担任要职、主持军务；同时又重视武备”结合所学可知，宋朝实行重文轻武的政策，其目的是防止唐朝以来武将专横跋扈的弊端重现，即加强君权防止武将专权，D项正确；根据所学知识可知，北宋实行重文轻武政策的主要目的是加强君权防止武将专权，而不是削减军备节省开支，A项错误；北宋实行重文轻武政策的主要目的是防止武将专权，以加强君主专制，而不是为提高文官的地位和待遇，B项错误；北宋重文轻武政策不利于提高军队战斗力，C项错误。
5．B【解析】“万般皆下品，唯有读书高”反映了文人地位较高，“做人莫做军，做铁莫做针”反映了军人地位较低，由此可见反映的历史现象是宋朝重文轻武的国策，北宋建立后，为了防止唐末以来武将跋扈的弊端重演，采取重文轻武的国策，提高文官的地位，抑制武将，这一政策扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将拥兵自重的情况，有利于政权的稳固和社会稳定，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面，但是也导致国家军队战斗力削弱等，B正确；据此分析ACD不符合题意。故选B。
6．D【解析】北宋通过“内外相制”，削弱禁军的军权，加强了君权，有利于加强中央集权，故D符合题意；宋朝实行重文轻武的国策，改变了武将专权的局面，排除A；材料没有涉及分割相权的信息，排除B；材料未涉及文官的信息，排除C。故选D。
7．B【解析】依据题干“好男不当兵，好铁不打钉”即反映了当时宋朝男子不愿意当兵，结合课本所学，为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖推行重文轻武的政策，提高文官地位的政策，文臣统兵，担任中央官职和地方要职。武将受到多方面的牵制。B项符合题意；排除ACD三项，故选择B。
8．B【解析】根据“五代十国时期，政权更迭，战事不断，开国君主都是掌握兵权的武将……宋朝建立后，太祖开始推行重文轻武的政策。”可知，材料反映北宋实行重文轻武政策的原因是由于五代十国时期，政权更迭，战事不断，开国君主都是掌握兵权的武将，所以吸取前朝教训，实行重文轻武政策，故材料反映的是重文轻武政策实行的历史背景，B符合题意；ACD项材料没有体现，排除。故选择B。
9．C【解析】整个北宋时期宰相71人，其中科举出身者64人，这一比例变化与重文轻武政策的实行密切相关，为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。当时的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务，地位和待遇高于武将，还派文人到地方担任地方的知州，C符合题意；ABD项与题干现象没有直接的关系，排除。故选择C。
10．D【解析】根据“陈桥驿站披旒冕”“杯酒之间削兵权”结合所学知识可知，960年，后周大将赵匡胤在“陈桥兵变”中被拥立为帝，建立北宋，赵匡胤就是宋太祖，之后赵匡胤积极加强中央集权，采取“杯酒释兵权”，解除统兵大将的兵权。D符合题意；ABC项人物与材料内容无关，排除。故选择D。
11．A【解析】依据所学知识可知，在中央，宋太祖为防止宰相权力过大，采取分化事权的办法，削弱相权。宋朝的宰相往往不止一人，在宰相之下又设相当于副宰相的若干人，与宰相共同议政；还设立多重机构，分割宰相的军政、财政大权。因此，宋太祖时对丞相采取的措施是采取分化事权的方法削弱相权，故选A。
12．D【解析】依据所学知识可知，宋代实行重文轻武的国策，文官在朝廷、地方甚至军队中地位都高于武将，以至其在与辽、西夏、金等少数民族政权的战争中败多胜少。选项D符合题意；ABC项与题意不符。故选D。
13．D【解析】分析题文的“儒臣干事者百余人，分治大藩（节度使辖区），即使他们都贪浊，也不及武臣一人为害之大。”可以看出宋太祖这一举措造成重文轻武的局面，降低了军队作战能力，导致官僚机构的膨胀，有利于士人受到尊重。③④理解正确，ABC不符合题意。故选D。
14．（1）隋文帝设置进士科
（2）殿试开元盛世
（3）重文轻武增加科举取士名额，提高进士地位，进士不仅授官从优，而且升迁迅速。
【解析】
（1）根据材料一结合所学知识可知，魏晋以来，官员大多从各地高门权贵的子弟中选拔，权贵子弟无论优劣，都可以做官，许多出身低微但有真才实学的人，却不能到中央和地方担任高官。为改变这种弊端，隋文帝开始用分科考试的方法来选拔官员。他令各州推举人才，参加考试，合格的可以做官。隋炀帝时正式设置进士科，考核参选者对时事的看法，按考试成绩选拔人才。我国科举制度正式诞生。因此，最早改用“考试的方法”的是隋文帝；科举制正式确立的标志是设置进士科。
（2）根据材料二结合所学知识可知，继唐太宗之后，武则天也大力提倡科举。有一年，她将应试的人，集中到洛阳宫殿，亲自出题面试，用了几天时间。这是殿试的开始。武则天统治时期，人口明显增长，边疆得到巩固和开拓，史称有“贞观遗风”。为唐朝全盛时期的到来奠定了基础。
（3）第一问根据材料三结合所学知识可知，北宋为加强中央集权，采取重文轻武的政策，当时的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务，地位和待遇高于武将。武将受到多方面的牵制，带兵打仗要按照朝廷授予的“阵图”行军布阵，这严重束缚了统军的指挥权。因此北宋武将发出“做人莫做军，做铁莫做针”这样的感慨。因此材料三说明宋朝采取重文轻武的政策。第二问依据所学知识可知，宋朝时大幅度增加科举取士名额，提高进士地位，进士不仅授官从优，而且升迁迅速。科举制度的发展，对宋代社会产生了深远影响。因此，宋朝改革发展科举制的措施是增加科举取士名额，提高进士地位，进士不仅授官从优，而且升迁迅速。
点睛：解答本题的关键要熟悉科举制。隋朝创立科举制，唐朝时期完善科举，隋朝实行重文轻武政策，大幅度增加科举取士名额，提高进士地位，进士不仅授官从优，而且升迁迅速。科举制强调以才能为选官标准。科举制度的发展，对宋代社会产生了深远影响，在全国范围营造了浓厚的读书风气，也促进了整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。