2021—2022学年人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》第二单元 置身诗境，缘景明情《菩萨蛮》公开课教案

《菩萨蛮》公开课教案
教学目标
1、了解作者及花间词。
2、学习这首词的描写技巧。
2学情分析
在学生的意识里,描写技巧一般都是针对写人记事类文章的,很少有人想到诗词中也会有描写技巧,而这首词可以说是诗词中巧妙运用描写技巧的典范,所以通过这首词让学生熟悉并掌握诗词的描写技巧。
3重点难点
学习这首词的描写技巧。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学目标
4.1.2学时重点
4.1.3学时难点
4.1.4教学活动
活动1【导入】菩萨蛮
听姚贝娜歌曲《菩萨蛮》
活动2【讲授】菩萨蛮
1、温庭筠(约812—866),本名岐,字飞卿,太原祁人,唐代诗人、词人。 温庭筠才思敏捷,然性喜讥刺权贵,又不受羁束,纵酒放浪,因而一生坎坷,终身潦倒。其诗与李商隐齐名(“温李”),其词与韦庄齐名(“温韦”),是花间词派的代表作家之一,被称为“花间鼻祖”。
2、“花间词”是一种早期的词,得名于我国最早的词集——《花间集》。 五代后蜀广政三年(941年)赵崇祚将温庭筠、欧阳炯、韦庄等十八人之词作凡五百首辑成十卷《花间集》(得名于花间词人张泌《蝴蝶儿》之词句“还似花间见,双双对对飞”)。因词风大体相近,故其作家与作品被称“花间词人”、“花间词”。
花间词题材狭窄、情致单调,以表现闺情宫怨,离别相思为主,词风“绮丽香艳、婉约柔媚”。花间词多堆砌华艳的词藻来形容女性之容貌、服饰,意象繁多、构图华美、刻画工细。北宋词人奉《花间集》为词之正宗,将其作品称为“本色词”。
活动3【活动】菩萨蛮
【自主探究】(B级)
1、结合注释,合理想象,将词转译为现代文。(提示:结合原词的意境来翻译。)
2、概括上下片所写内容,思考并回答:词人在这首词中塑造了一个怎样的人物形象 (提示:抓住最能体现人物情态的词来概括。)
【合作探究】(C级)
3、结合词句,具体分析作者是如何来表现人物形象的 (提示:请从细节描写、反衬、比喻和借代角度分析。)
4、“懒起画娥眉,弄妆梳洗迟。” 分析“懒”、“迟”、“弄”三字之妙。(提示:分析它们在塑造人物内心世界方面的独特作用。)
活动4【练习】菩萨蛮
梦江南
千万恨,恨极在天涯。山月不知心里事,水风空落眼前花,摇曳碧云斜。
望江南
梳洗罢,独倚望江楼。过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠,肠断白?洲。
温词内容多以描绘女子闺中生活情态为主。结合以上两首词思考:假如你是《菩萨蛮》一词中所描写的女主人公,你心里会想什么 请用200—300字来描述你内心的所思所想。
活动5【作业】菩萨蛮
背诵并默写全词