数学六年级上冀教版6.1《圆的周长》课件1

课件12张PPT。圆的周长冀教版六年级数学上册教学目标1. 知识目标：通过测量活动，积累测量曲线长度的方法。　
2.能力目标：通过观察并激发生活经验，感受圆的周长和直径有关，在探究活动中发现关系并认识规律。　　
3.情感目标：培养大家合作意识和积极进行数学思考的思维品质。长方形和正方形的周长各指什么？复习导入新课仔细观察，圆的周长指什么？围成圆的曲线的长叫做圆的周长。把圆放在直尺上滚动一周，可直接量出圆的周长。测量、填表测量、填表测量、填表观察、思考：圆的周长和直径有什么关系？圆的周长总是直径的3倍多一些。想一想任何圆的周长和直径是怎样的呢？圆的周长和直径的比值叫做圆周率。用字母∏表示。圆的周长总是直径的∏倍。已知圆的直径或半径时，可算出圆的周长。用C表示周长： C=∏d 或 C=2∏r例1:一张圆桌面的直径是0.95米。这张圆桌面的周长是多少米？（得数保留两位小数） 3.14×0.95
=2.983
≈2.98(米)答:这张圆桌面的周长是2.98米。我最聪明：练一练1.求下面各圆的周长。d= 22 厘米 r=3米 d=1.5分米 r=6分米2.一个圆形花池，直径是4.2米，周长是多少米？本课小结 感受圆的周长和直径有关，在探究活动中发现关系并认识规律。　　
谢 谢！再 见