Unit 1 Welcome back to school！B Let’s talk 表格式教案
文档属性
| 名称 | Unit 1 Welcome back to school！B Let’s talk 表格式教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 14.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-01-11 14:45:01 | ||
图片预览
文档简介
Unit 1 Welcome back to school!
B Let’s talk教案
课题 Unit 1 Welcome back to school! B Let’s talk 备课时间
课 时 1课时
教学 目标 学生能理解对话大意，能用正确的语音语调朗读对话，并能运用Where are you from I’m from ….在模拟的语境中询问他人的籍贯和回答他人的提问。同时，引导学生区分he 和she的用法。
教学 重点 理解对话大意、在语境中正确运用Where are you from I’m from…..进行问答。
教学 难点 在小组合作中能够用 Where are you from I’m from…..进行口语交际。
教学 前置 任务 预习备课内容，学生准备各个国家的国旗、头饰。
教 学 设 计 环节意图
I. Warm—up 1.Let’s chant Ss: Listen and chant 2. Ss: Introduce yourself. I’m…. .I’m from…. II Preview T: Today we have four new students today. Choose four students wear mask. Then introduce. Hi, I’m Amy. I’m from the UK. Hi, I’m Mike. I’m from Canada. Hi, I’m Sarah. I’m from the USA. Hi, I’m Zhang Peng. I’m from China. III. Presentation 1.T: Excuse me. Where are you from, Amy Amy: I’m from the UK. T: Where are you from, Sarah Sarah: I’m from the USA. Then ask students try to ask “Where are you from ” Mike and Zhang Peng answer. Pair work : S1: Where are you from S2: I’m from… 2. Look at the cartoon. (three times) Then listen and repeat. Then act it out. IV. Practice 1.Make a new dialogue. Then act with partners. 2. Listen and circle. 3. Let’s play. 4.Culture V. Homework Listen read the dialogue. Preview the new lesson. 教 学 板 书 Unit 1 Welcome back to school! B Let’s talk Where are you from I’m from…..
利用歌谣，激发学生的学习兴趣 通过自我介绍，复习以前学过的句子 创设情境，教师通过询问学生引出本课新句型。有效帮助学生理解句子的汉意。 在语境中理解和运用本课重点句型。 能用正确的语音语调朗读对话。 在正确的语境中运用本课新句型 培养学生的保护地球、保护动物的情感。
B Let’s talk教案
课题 Unit 1 Welcome back to school! B Let’s talk 备课时间
课 时 1课时
教学 目标 学生能理解对话大意，能用正确的语音语调朗读对话，并能运用Where are you from I’m from ….在模拟的语境中询问他人的籍贯和回答他人的提问。同时，引导学生区分he 和she的用法。
教学 重点 理解对话大意、在语境中正确运用Where are you from I’m from…..进行问答。
教学 难点 在小组合作中能够用 Where are you from I’m from…..进行口语交际。
教学 前置 任务 预习备课内容，学生准备各个国家的国旗、头饰。
教 学 设 计 环节意图
I. Warm—up 1.Let’s chant Ss: Listen and chant 2. Ss: Introduce yourself. I’m…. .I’m from…. II Preview T: Today we have four new students today. Choose four students wear mask. Then introduce. Hi, I’m Amy. I’m from the UK. Hi, I’m Mike. I’m from Canada. Hi, I’m Sarah. I’m from the USA. Hi, I’m Zhang Peng. I’m from China. III. Presentation 1.T: Excuse me. Where are you from, Amy Amy: I’m from the UK. T: Where are you from, Sarah Sarah: I’m from the USA. Then ask students try to ask “Where are you from ” Mike and Zhang Peng answer. Pair work : S1: Where are you from S2: I’m from… 2. Look at the cartoon. (three times) Then listen and repeat. Then act it out. IV. Practice 1.Make a new dialogue. Then act with partners. 2. Listen and circle. 3. Let’s play. 4.Culture V. Homework Listen read the dialogue. Preview the new lesson. 教 学 板 书 Unit 1 Welcome back to school! B Let’s talk Where are you from I’m from…..
利用歌谣，激发学生的学习兴趣 通过自我介绍，复习以前学过的句子 创设情境，教师通过询问学生引出本课新句型。有效帮助学生理解句子的汉意。 在语境中理解和运用本课重点句型。 能用正确的语音语调朗读对话。 在正确的语境中运用本课新句型 培养学生的保护地球、保护动物的情感。