实验4二氧化碳的实验室制取与性质综合练习—2021_2022学年九年级化学仁爱版上册（word版 含答案）

实验4二氧化碳的实验室制取与性质
一、选择题（共16题）
1.下列物质的用途主要由物理性质决定的是
A.镁粉用于制作照明弹 B.干冰用于人工降雨
C.用石灰水检验二氧化碳 D.氮气用作焊接金属时的保护气
2.下列有关实验现象的描述中，正确的是
A.红磷在氧气中燃烧时，生成大量白色烟雾
B.水通电生成了氢气和氧气
C.碳在氧气中燃烧时，发出白光，生成二氧化碳气体
D.白色的碳酸钠固体和稀盐酸混合，有大量无色气泡冒出
3.实验室用双氧水制氧气和大理石与稀盐酸反应制二氧化碳相比较，正确的是
A.反应都不需要加热 B.反应原理都是分解反应
C.都可以用排水法收集 D.都只能用上排空气法收集
4.鉴别空气、O2、CO2三瓶气体的方法是
A.闻气味
B.分别插入燃着的木条
C.观察颜色
D.分别倒入少量澄清石灰水，振荡
5.化学实验中常用到木条，下列实验中木条的使用能达到实验目的是
A.用燃着的木条鉴别氮气和二氧化碳
B.用燃着的木条检验人呼出的气体与吸入的空气中二氧化碳的含量的高低
C.将带火星的木条伸入瓶中检验氧气是否收集满
D.将木条平放在蜡烛火焰中，比较火焰各层的温度的高低
6.将两份完全相同的盐酸，分别与等质量的块状大理石和粉末状大理石混合，产生CO2的质量与反应时间的关系如图。下列说法正确的是
A.块状大理石与粉末状大理石的化学性质不同
B.产生相同质量的CO2，所需时间越短，反应速率越快
C.化学反应速率与反应物之间的接触面积无关
D.任何时刻，两个反应产生的CO2质量均相同
7.下列物质的鉴别或除杂的方法不正确的是
选项 实验名称 操作方法或所加试剂
A 鉴别氮气和二氧化碳 澄清石灰水
B 鉴别CO和CO2 通过灼热氧化铜
D 除去CO中的CO2 通入澄清石灰水
D 除去CO2中混有的少量CO 点燃气体
A.A B.B C.C D.D
8.下列实验方法可以用来鉴别氮气与二氧化碳的是
A.观察颜色 B.用燃着的木条 C.闻气味 D.通入到紫色石蕊试液中
9.两份等质量的碳酸钙，一份与足量的盐酸反应，一份充分煅烧，它们生成二氧化碳的质量
A.一样多 B.充分煅烧生成的CO2多
C.与盐酸反应放出的CO2多 D.很难确定
10.下列实验设计不能达到其对应实验目的是
选项 A B C D
实验设计
实验目的 测定空气中氧气的含量 验证质量守恒定律 证明水是由氢、氧元素组成的 收集二氧化碳并验满
A.A B.B C.C D.D
11.实验是科学探究的重要手段，下列实验操作正确的是
A.收集二氧化碳 B.贮存少量氧气
C.过滤液体 D.加热液体
12.厕所用清洁剂中含有盐酸，如果不慎洒到大理石地面上，会发出嘶嘶声，并有气体产生。这种气体是
A.二氧化碳 B.氧气 C.氢气 D.二氧化氮
13.将ag块状碳酸钙跟足量盐酸反应，反应物损失的质量随时间的变化曲线如下图的实线所示。在相同条件下，将bg（a＞b）粉末状碳酸钙与同浓度盐酸反应，则相应的曲线（图中虚线所示）正确的是
A. B.. C. D.
14.下列图像中，能正确反映对应变化关系的是
A.加热一定质量的高锰酸钾制氧气 B.将水通电电解一段时间 C.向一定量CaCO3中加入稀盐酸 D.向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液
A.A B.B C.C D.D
15.下列CO2的制备装置，不能控制反应的发生和停止的是
A.B. C. D.
16.下列图象中，能正确反映对应变化关系的是
A. 向一定量CaCO3中滴加稀盐酸
B. 将水通电电解一段时间
C. 镁在装有空气的密闭容器中燃烧
D. 向盛有少量二氧化锰的烧杯中不断加入过氧化氢溶液
二、综合题（共8题）
17.用化学用语表示
（1）2个氧原子______。
（2）3个硫酸根离子______；二氧化碳中氧元素化合价为-2价______。
（3）能使澄清石灰水变浑浊的气体是______。
18.二氧化碳制取步骤：
（1）连接装置并____；
（2）装药品（先装_____再_____）；
（3）固定装置：把试管固定在____上；
（4）收集气体：用____法收集气体；
（5）验满：用一根____ 的木条放在____，看是否熄灭；
（6）撤去装置。
19.下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。
请回答下列问题：
（1）图中标有①的仪器名称是 _____________ 。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置 _______ (填字母序号)，反应的化学方程式为 ___________________________ ；实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C做发生装置，你认为选用C的优点是 _________________________________ 。
（3）实验室用B装置制取二氧化碳，反应的化学方程式 _________________________ ，欲使用E装置收集二氧化碳，则气体应从 ___ （填“a”或“b”）端通入。
（4）除去一氧化碳中的二氧化碳（氢氧化钠溶液只和二氧化碳反应），并将一氧化碳收集在集气瓶中，下列装置中最为合理的是 ______ 。
20.在5月31日世界无烟日宣传活动中，某学生设计了下图所示的实验装置。该装置中的澄清石灰水可以检验香烟燃烧是否有________气体生成。为了使香烟燃烧产生的气体通过澄清石灰水，活塞应向________（填序号：①向左挤压、②向右拉）。
21.某同学按如图装置用大理石和稀盐酸制取干燥的CO2.
（1）①的仪器名称是__________；B瓶盛放的试剂是__________；
（2）若只改变A装置中的药品，利用本套装置还可以制取另一种纯净干燥气体，写出制取该气体的化学方程式____________________.
（3）若上述（2）实验的反应很剧烈，据此提出以下实验措施.其中安全可行的是__________（填字母）.
a.改用分液漏斗 b.用体积较小的锥形瓶
c.加热反应物 d.将反应溶液加水稀释
22.下图是实验室制取某些常见气体所使用的一些装置和仪器。
（1）实验室制取二氧化碳反应的化学方程式为______________，证明二氧化碳集满的方法是_____________________。
（2）某实验小组用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，完全反应后从残余物中提纯KCl，进行以下操作：
（提示：MnO2不溶于水，含钾化合物均可溶于水）
操作X的名称是________，在实验室中进行该操作时用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、________，在该操作中玻璃棒的作用是________。
23.实验室研究气体的制取和性质：
(一)气体的制取
(1)仪器a的名称是_______。
(2)用装置A制取CO2，反应的文字表达式是____；用装置C收集CO2，气体应从导管口____(填“b”或“c”)通入。实验中制得的气体不纯，小明同学认为杂质可能为水蒸汽，这是科学探究中的___(填编号)。
A.提出问题 B.做出假设 C.进行实验 D.获得结论
(3)用装置B制取O2，试管中反应的文字表达式为_____。试管口放一团棉花的作用是____。实验时常用酒精灯_____ (填“内焰”“外焰”或“焰心”)加热。
(4)某同学在学习氮肥时，查阅资料：
①氨气极易溶于水，其水溶液称为氨水；②氨气密度比空气小，有刺激性气味。
实验室用生石灰固体和浓氨水能快速制取氨气，宜选用的发生装置是_____(填装置编号)；制得的氨气_____(填“能”或“不能”)用装置D收集。
(二)气体的性质
(5)采用如图1实验探究二氧化碳的性质。
①观察到短蜡烛熄灭后，关闭K，片刻后长蜡烛熄灭，由此得到的结论是_______。
②观察到纸花变红，由此并不能得出“CO2能与水发生化学反应”的结论，理由是_______。
(6)如图2所示的是硫在氧气中燃烧的实验。燃烧停止后，取出燃烧匙，用毛玻璃片盖紧集气瓶，振荡，悬空倒置，发现毛玻璃片不脱落。(氢氧化钠溶液的作用是吸收生成的气体，防止污染空气)
①硫在氧气中燃烧的文字表达式为_______。
②毛玻璃片不脱落时，大气压强_______(选填“大于”“小于”或“等于”)瓶内气体压强。
(7)图3是铁丝在氧气中燃烧的实验，该反应的文字表达式是_______。
①点燃铁丝下端的火柴，待_______(填“火柴刚点着”或“火柴即将燃尽”)时，将铁丝伸入集气瓶内。实验时在集气瓶底放少量水的目的是_______。
②若将铁丝改为少量木炭进行实验，为了检验产物，可将水换成_______(填名称)，检验过程中反应的文字表达式是_______。
24.现有下列A、B、C、D、E五种实验装置：
根据题目要求，填写下列空白：
（1）写出仪器的名称1_______。2_______。
（2）实验室加热高锰酸钾制氧气，应选择的发生装置为__(填序号)，该区应的化学方程式为__。需要对该装置进行一个改动，具体方法是____。
（3）要收集比较纯净的氧气应选择的收集装置为____(填序号)；若用图F所示装置来收集氧气，氧气应该从导管____(填“a”或“b”)进入集气瓶；用该装置收集氧气检验是否收集满的方法是：____。
（4）实验室制取氧气的正确的操作顺序是_______(填序号)；
①点燃酒精灯，给试管加热；②熄灭酒精灯；③检查装置的气密性；④将固体装入试管，用带导管的胶塞塞紧，固定在铁架台上⑤用排水法收集氧气⑥将导管从水中取出。
（5）已知二氧化碳能溶于水不溶于油，且密度比空气大，实验室常用固体石灰石与液体稀盐酸在常温下反应来产生二氧化碳气体。实验室制取二氧化碳应选择的发生装置为(填序号，下同)_______G装置可用来测量生成的CO2体积，水面上放一层植物油的目的是_______，最终若俯视量筒中水，读数为20.0mL，则二氧化碳的体积将_______20.0mL(填“大于”“小于”或“等于”)。
小君和小英同学发现：带火星的竹签在空气中不会复燃，若用装有60%水的集气瓶倒置在水槽中收集氧气，得到的气体能使带火星的竹签复燃。为了找到能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值，他们进行了如下探究：
（设计实验）小君设计了如图的装置，该装置的圆底烧瓶中放入25毫升水的目的是____。
（实验研究）第一组实验：取3只集气瓶，编号为①②③分别装入15%、30%和45%的水，盖上盖玻片倒置在水槽中。当气泡_______放出后，导管口伸入集气瓶把其中的水全部排出，将相同的3支带火星竹签分别插入①—③号瓶中，记录实验现象。
获得第一组实验现象后，小君又做了第二组实验，并记录实验现象。实验数据和现象见下表：
实验分组 第一组 第二组
实验序号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥
集气瓶装水的体积分数% 15 30 45 34 38 42
带火星竹签状况 亮 很亮 复燃 很亮 复燃 复燃
得出上述两组实验现象后，小英认为还不能确定能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值，需继续进行实验，则实验序号⑦的集气瓶装水的体积分数应该是___%。这时候的集气瓶中氧气的体积分数为____%。
（实验结论）经多次实验得出：能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值为48.7%。
（继续探究）小君认为采用该方法收集的氧气中含有一定量的__，请你提出实验改进的措施__。
参考答案
1.B2.D3.A4.B5.D6.B7.D8.D9.A10.B11.C12.A13.C14.A15.B16.C
17.（1）2O（2） （3）CO2
18.检查装置的气密性 石灰石（或固体） 倒稀盐酸 铁架台 向上排空气 燃着 瓶口
19.试管； A； 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑； 可以控制反应的速率（合理即可）； CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑； a； c
20.二氧化碳（或CO2） ②
21.长颈漏斗 浓硫酸 2H2O2 2H2O+O2↑ ad
22.CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑ 用燃着的木条放在集器瓶口，木条熄灭，证明集满。 过滤 漏斗 引流
23.锥形瓶 碳酸钙+盐酸→ 氯化钙+水+二氧化碳 b B 高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 防止高锰酸钾粉末进入导气管，堵塞导气管 外焰 A 不能 二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧，密度大于空气 没有排除二氧化碳使纸花变红的可能，没有对照试验 硫+氧气二氧化硫 大于 铁+氧气 四氧化三铁 火柴即将燃尽 防止生成物溅落瓶底，引起集气瓶炸裂 澄清石灰水 氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水
24.水槽 集气瓶 A 试管口放一团棉花 C a 将带火星的小木条放在b管口，若小木条复燃，说明氧气收集满了； ③④①⑤⑥② B 防止二氧化碳溶于水 小于 稀释过氧化氢溶液，减缓过氧化氢的分解速率 连续均匀 35 48.65
水蒸气 收集氧气前增加气体的干燥装置。