2022届高考语文复习：体育之效作文讲评（课件33张）

(共33张PPT)
体育之效作文讲评
原题再现
1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。
以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
我们的问题
1.偏
2.浅
3.薄
再度审题构想
如何不偏
如何不浅
如何不薄
试题特点：
2021新高考全国卷一作文题目，为典型的材料作文，取材于1917年4月，毛泽东《新青年》发表《体育之研究》一文，适逢建党百年，让考生置身时代洪流，从“体育之效”着眼，进而可以放眼关注家国社会，凸显了高考立德树人的导向。
题目立意角度相对集中，对于考生而言审题难度适宜，只要抓住“强弱转换”要点，思辩写作，不难成篇。
题目解析：
材料立足“体育之效”，说明体育与身体强弱变化的关联，引导学生增强体质、锤炼意志。审题时还应注意分层次抓要点，读出言外之意。第一句“人的身体会天天变化，目不明可以明，耳不聪可以聪。”小处是说人的身体天天变化，大处可指一切事物都是变化的。第二句“生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。”此处虽是说身体强弱转化，言外可延伸至家国民族的强弱转化。第三句“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”此处可联想积贫积弱的旧中国，实则却为中华民族思变指明方向，发愤图强，建设新中国。由此更激励今天中华民族实现伟大复兴的希望。
写作角度：
最佳角度是结合体育使人强弱转化之效，可从小处自身起笔，以小见大，以点带面，逐层深入，可由人身体强弱、精神强弱到论述共产党领导下的中国由弱变强的历史必然以及实现中华民族伟大复兴所需要的坚定信念，自强不息、持续奋斗的精神，也可以中外对比，结合现在的国际形势，分析国与国之间强弱转化的内因外因，使思考逐步深入。
写法指导：
此题以写议论文为宜，论题集中，不容易偏题，且选材俯拾即是,比如网上刷屏的2021年3月份中美高层战略对话与大清朝辛丑条约签订时的对比，中国已经成为掷地有声的世界强国，还有中国人民在共产党的带领下筚路蓝缕艰苦奋斗，一跃成为全球第二大经济体的历史。
考生在动笔时要注意小处着眼，大处落重墨。
可先转述材料以概括引出论点，主体可以有三个方面阐述，一是事物或个体可变，二是至强可能会变弱，三是弱者勤奋则久之能强，注意可结合自身，也可结合群体及至党的历史、新中国的发展变化。最后点题与总结升华，可谈共产党领导下全民奋进的中国必然由弱变强，中华民族正在实现复兴伟业。
如果仅立足“体育之效”来说明体育与身体强弱的关系，或仅谈体育对人生的意义，那么就容易写“小”或“干巴”。
2021年山东高考作文：由弱转强之启示。
1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自卑也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。
以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
系统审题——把握材料：
1. 明确材料间和材料段落间的逻辑关系。
2.提取关键概念，理解内涵并理清关系。
3.窥探因果和本质，确立写作深度的焦点。
4.聚焦写作对象，明确写作起点和例质。
5.打通材料与现实的关系，把握命题初衷。
系统审题——明了任务：
1.融入生活情境指令。
2.明确文体界定指令。
3.看准文章要素指令。
4.清楚文章受众指令。
5.留意材料把握指令。
6.重视写作方向指令。
文章要素：
写作主题
写作话题
写作目的
特定结构
特定手法
体育之效
身体变化：耳可变聪，目可变明
自恃其强，强会转弱
自奋其弱，弱会转强
强勿自喜
弱勿自悲
生而弱，
或可转强
反衬关系
结论：强弱转化，重在由弱转强
启示
行文方向1：由人的身体可由弱转强，推之精神、意志等亦可因锻炼由弱转强
行文方向2：由人因体育可由弱转强，推之国家、社会等亦可因发奋由弱转强
看似简单二元思辨的趋向侧重，看似没有写作任务的任务陷阱。
从几个维度理清题意：
1.材料逻辑：表面上是体育之效下的强弱关系，但仔细梳理材料内在表达逻辑，侧重点却在由弱转强。
2.核心概念：体育、效、强、弱、悲、喜等。逻辑关系是：弱而勿悲，积极参加体育锻炼，人的身体便可由弱转强。
3.题目本质：强弱转换二元思辨背后的积极人生态度。锻炼可使由弱转强是事实，而背后的积极有为的人生态度才是问题的本质，聚焦于此可使文章深刻。
4.写作对象和任务指令：体育之效（由弱转强）与启示意义（由此及彼，其实也是一个类比联想的过程）。无论谈人的精神意志、还是谈社会、国家的发展，均需与人“由弱转强”有共同性质，即都需要积极的态度和作为。
几点“感触”：
1.切题未必得高分，不切题一定不得高分。
2.结合任务，实际上审题中有三个容易被忽略的因素：
（1）强弱关系，可以都写，但必须以由弱转强为侧重。（立意）
（2）启示意义，决定了至少要从两个以上层面去展开。（逻辑）
（3）由弱转强，背后是一种积极有为的价值观和态度。（深度）
3.要想得高分，除审题外，文风端正、逻辑清晰、语言流畅、感情真挚等也很重要。
4.不理解题意，写套作化作文，没有对生活、社会、现实的真实关照往往吃亏。
佳作赏析
天生其弱 切勿自弃
自幼体弱，我深知体育锻炼对体健志坚之重要；与曾经贫弱的家庭同甘共苦，我更是亲眼见证了父亲强大的信念与坚持之下带领我们全家奔向幸福生活的艰辛历程。
同样，在我成长的18年里，我的家乡在乡亲们的筚路蓝缕之下，生活已是翻天覆地……为生计而奔波的愁容已在货通九州的繁华中变成了灿烂的笑靥。
谁又能说，生来之弱，就是一个人、乃至一个集体、一个国家自甘堕落的借口呢？
是的，我承认这个世界有天生的弱者，然而，强大从来都不会自动降临。而只要奋起自振，命运自然会为我们铺就由弱图强的光明坦途。
生来早产多病的我，曾经是那样地为自己的“弱小”而自卑，以致中考体育险些放弃。可当爸爸告诉我，梅西小时候曾因生长激素不足而停止生长，但是顽强的信念让他坚持治疗并在不懈的努力中终成足坛巨星，我便在每晚五公里的坚持长跑中战胜了自己，最终获得了中考的满分；同样，在我成绩不振而自暴自弃时，是爸爸推荐给我的史铁生的《病隙碎笔》让我重新燃起了高昂的斗志。作者那由颓废而奋起图强的铁骨和意志伴随着我整个的求学历程，并最终促成了我由甘为弱者到不屈不挠、直至强者的嬗变！
说来，正是爸爸传递给我的信念，赐予了我虽弱而从未自弃的无穷力量！
爸爸是一名退伍军人，身上永远焕发着那一种不向命运屈服的强大精神。曾记得，在我五岁时，奶奶查出了肝癌晚期，我们家横遭风霜雪雨，整个家庭因病致贫。但爸爸对妈妈说：“没事，别灰心！我就不信，当年，中国军人能拿着小米加步枪打败美帝，我们的乡亲能从吃一顿饿两顿到人人有手机、家家有电视，我还就能让穷吓住！”于是，他借钱买车，用没日没夜地进城开出租重新让我们一家人吃喝不愁，奔向了小康！
爸爸偶尔闲下来，最爱看新闻。他常说：“冬冬你看，这辽宁舰多威武，当年我在海军时，装备那叫一个落后啊！”“冬冬快听，外交部跟美国杠上了！我们国家再也不是东亚病夫了哈！”每当这时，他眼睛里闪烁的信念都有一种慑人的力量。
今天的我，坐在考场里，已经不再是那个弱小而又自卑的小男孩了……我知道，我终将会变得更强大，去拥抱一个属于奋发者的伟大时代！
这个世界，只要不自弃，本就没有永远的弱者。有的，只是害怕变强的懦夫！
以青年之自强，成中华之栋梁
1917年，毛泽东在《体育之研究》一文中谈道：“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。”我认为，这对当代青年乃至国家民族都有启示意义。强者不恒强，要居安思危；弱者不恒弱，应奋起直追。在时代的大变革中，吾辈青年更当着眼未来，不负韶华，奋斗自强。
以青春之火，点燃时代之炬。“体育之效”不应只是停留在身体上的健壮，更应是青年一代精神的强大，进而推动国家的富强。“嫦娥五号”升空，离不开无数青年的刻苦钻研；“天问一号”的发射，离不开几代青年的攻坚克难；脱贫攻坚的完美收官，离不开无数年轻干部的默默奉献。我们处在新时代的伟大复兴的大道上，肩负着新时代的伟大使命，恰同学少年，风华正茂，更应自强不息，成为中华之栋梁。
让强国之声，唤醒民族之梦。今日之中国，早已从百年前的南湖画舫，成长为领航中华行稳致远的巍巍巨轮。一百年前，我们弱国无外交；一百年后，中美高层战略对话，中国早已强大起来。真正的强者唯有不断自强，才能保持强大。只有不懈地奋斗，不惧竞争，不惧对手，不断超越，才能实现自身的发展和进步，才能推动国家走向繁荣强盛。正是因为无数中国人的自强不息和不懈努力，中国成功摆脱了过去的屈辱和弱小，实现了如今的强大与昌盛，做立于世界民族之林。
用奋斗之石，筑就发展之路。清朝末年，“东亚病夫”的懈怠将老大的中国钉在了耻辱柱上，几代人的接续奋斗谱写出荡气回肠的自强史诗。放眼今日，中国已成为世界第二大经济体，高铁运营里程位居世界第一，抗击新冠病毒尽显大国担当。正是这种自强不息，艰苦奋斗的精神使中国能够顺利化解各种危机，冲破重重阻碍，实现更好的发展。
唯愿诸君将振兴中华之重任，置于自身之肩上。几十年风雨兼程，数不清的日夜攻关，一代又一代青年志士用自强为中国筑基，江山代有才人出，时代新人换旧人。中华的圣殿即将崛起，正需吾辈青年发奋努力，早日成为国家栋梁。
佳作点评
内容：考生精研作文材料，深刻地提出体育之论“对当代青年乃至国家民族都有启示意义：强者不恒强，要居安思危；弱者不恒弱，应奋起直追”。论据丰富多样，“嫦娥五号”、“天问一号”、脱贫攻坚等事例处处可见，国家兴衰历史引用得当。
表达：连接文章主体段落的三个段首句整齐优美，对全篇语言有提纲挈领的作用。整句与散句错落有致，相得益彰。
特征：文章分别用“以青春之火，点燃时代之炬”“让强国之声，唤醒民族之梦”“用奋斗之石，筑就发展之路”三个整齐的句子连接主体的段落，从青年、国家和做法三方面展开论述，结构整齐，说理深入，逻辑严密。
圆百年强国梦，做最硬巨龙鳞
毛泽东在《体育之研究》一文中说：“生而弱者不必自悲也。吾生而弱平，或者天之诱我以至于强，未可知也。”这两句话准确预言了中华民族近一个世纪以来，从积贫积弱到国富民强的奋斗史，预言了中国共产党从1921年到2021年实现百年强国梦的艰苦卓绝的奋斗历程。
近代以来，中华民族民生凋数，东方巨龙饱受欺凌。屈辱的记忆里有长江上横冲直撞的外国军舰；有北洋水师的折戴沉沙；有圆明园冲天的火光；有巴黎和会上的刀俎鱼肉；有宝姑电骏人听闻的爆炸；有卢沟桥上的隆炮声；有南京城里的血流成河…中华民族面临了重大危机!
但是中华民族的“强国梦”从未中断。代表中华民族先进分子的中国共产党，不仅让中华民族的“强国梦”越来越清晰，而且带领中华民族实现了百年“强国梦”，曾经遍体鳞伤的东方巨龙正飞向世界舞台的中央！
巨龙的腾飞，离不开最硬的龙鳞。抗日战争时期，干千万万为国捐躯的英雄儿女是最硬的龙鳞；抗击肺炎疫情时期，无数以性命相托的科研人员和医护人员是最硬的龙鳞；832个贫困县的脱贫摘帽，为国家脱贫事业忘我奉献的黄文秀、王新法、管延革等人是最硬的龙鲜。最硬的龙鲜，是放弃国外优厚待遇、毅然回国的钱三强，是在空难时舍身保护数据资料的郭永怀；最硬的龙，是隐姓埋名忠心报国的“中国核潜艇之父”黄旭华，是淡泊名利专注田的裳隆平；最硬的龙鲜，是抗击按情的“中国力量”，是游太空的“中国天”。是世界最高领奖台上的中国女排；最硬的龙鳞，是神威.太湖之光，是天眼FASr，是北斗卫星导航系统，是量子计算机；最硬的龙鲜，是含生忘死、逆行而上的英雄气概，是不忘初心、失志不渝的坚定信念，是万众一心、同舟共济的互助精神。最硬的龙，方能织就最强的万龙甲，最强的万龙甲才能助推东方巨龙的首腾飞。
我们正面临着世界百年未有之大变局。当今世界风云变幻，大国博弈持续加剧，地区摩擦不断增加，全球局势起起落落，情形势仍然严酸…要想在这复杂的国际形势中立于不败之地，需要我们拥有更强大的经济实力、军事实力和科技力量，这就需要我们每个人都液炼出最硬的龙鳞。
淬炼出最硬的龙鳞，需要我们立大志、明大德、成大才、担大任；需要我们敢想、敢、敢干、敢为天下先；需要我们埋头苦干，拼命硬干，为民请命，含身求法；要我们把小我融入祖国，把奋斗融入学业，用青春和汗水助力中华民族实现伟大复兴的强国梦。
百年作路蓝缕，百年持续奋斗，站在“两个一百年”的历史交汇点上，回望一百年前积积弱的中国，我们无比自家地更加自信，新一代中国背年一定能同全国人民一道，把中国建设成朝气蓬勃的世界第一强国！
佳作点评
内容：主题鲜明，内容丰富。开头以毛泽东论“体育之效”为切入点，借体育强身之喻，说奋斗强国之理，引出了一个宏大的主题。小口切入，大处落笔，思维开阔而深远，彰显个性与时代精神。接着写中华民族积贫积弱的屈辱历史，写实现国富民强的强国梦，离不开无数“最硬的龙鳞”，再论述如何才能成为“最硬的龙鳞”，立意新颖，逻辑严密，条理清楚，过渡自然。
表达：巧用比喻修辞。“东方巨龙”“最硬的龙鳞”比喻巧妙，令人回味无穷。写中华民族屈辱史，避开抽象的历史事件的罗列，运用形象化的语言，使文章更加生动感人。多处排比手法的使用，使文章语言气势雄浑，锵有力。
特征：题目《圆百年强国梦，做最硬巨龙鳞》，既准确表述了文章主题，又运用了对偶和比喻的修辞手法，富有浓郁的文学色彩。文章第四段赞美“最硬的龙鳞”，先赞美集体、个人，再赞美科技成就，最后赞美民族精神，点面结合，既有广度又有深度，值得广大考生借鉴。
修身之道，体育为本
生而强者如果滥用其强，则至强者也会转为至弱；生而弱者如果勤自锻炼，则弱者也会变为强者。运动野蛮体魄，体育锤炼精神。修身之道，体育为本。
运动的作用可以代替药物，但所有的药物都不能替代运动。古代的帝王送信服食仙药获得长生，当代有些人相信药物减肥，偏方包治百病。世界上没有比健美的肌肉和新鲜的皮肤更美丽的衣裳。伏尔泰有云：生命在于运动。
放眼当下的学校教育，大多忽视体育而高喊德育。有些学校不允许学生课间出教室活动健身，原本应该娇艳可爱的花朵，不知不觉都变成了“小胖墩““小眼镜”。还有许多青少年不爱运动爱明星。如果中国青少年丧失了阳刚之气，何其可悲？
抚今追昔，体育才是“包治百病”的修身良药。
体育不仅可以使快乐的人生活更加甜蜜，还可以为忧伤的人消愁解闷。“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。”毛泽东主席的词中说：“万里长江横渡，极目楚天舒。”林则徐曾言：“海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。”说明只有勤于运动，才能实现志向，获得快乐的生活。
体育给予人良好的生活习惯，能发挥人的最大能力而又无损健康。重视体育锻炼，耄耋之年的钟南山院士走出了意气风发的步伐；重视体育锻炼，年近九旬的袁隆平院士依然能涉足水田研究水稻；重视体育锻炼，吴孟超院士在九十七岁高龄仍能悬壶济世、悠游杏林。
体育给予人拼搏的勇气，把力量的全部含义升华为勇于拼搏。体育让人振弃赌徒式的冒险蛮干，培养“而今迈步从头越”的勇敢，拥有“宜将剩勇追穷寇”的果敢。
抬望眼，体坛之上，中国男足始终不振；校园内外，“优秀学生”跋涉书山题海面容憔悴，千万学生痴迷于网络游戏身体不佳。卢梭早就告诫过我们：身体虚弱，它将永远不会培养有活力的灵魂和智慧。
忆往昔，老一辈革命者中流击水，让中国站了起来；看明天，新青年重视体育锻炼，让中国人冲出亚洲，走向世界。中国足球需要兼具智慧与力量的少年，中华民族伟大复兴更需要兼具智慧与力量的少年。重视体育，积极锻炼，以修养身心，少年强则中国强。
佳作点评
内容：文章抓住了作文材料的关键词句，准确把握了材料的主要内容，紧扣“体育之效”说理，由“运动野蛮体魄，体育锤炼精神”得出了“修身之道，体育为本”的鲜明论点，非常具有现实意义。
表达：这位考生引用了许多名人名言和诗词佳句，有时直接引用，有时巧妙化用，伏尔泰和卢梭的话语增添了文章的思想之美，诗词佳句增强了文章的典雅意蕴。
特征：这位考生先批驳了古今轻视体育的错误做法，然后分析体育运动愉悦身心的作用，进而论证“体育给予人良好的生活习惯，能发挥人的最大能力而又无损健康”，以及“体育给予人拼搏的勇气，把力量的全部含义升华为勇于拼搏”两个重要方面。是非分明，黑白立判。
我们的优秀作文
李佳妮 强不自喜 弱不自悲 53
魏荣泽 生而强者不自喜 生而弱者不自悲 52
姜馨 真正的强弱在于灵魂 52
于瑞昕 生为强者不如奋发图强 52
李沁蔚 阳光的态度可以转弱为强 51
孟文 坚持与超越是强者的秘诀 51
石雨甲 行健自强 当仁不让 50
郭晓 强者不自喜 弱者不自悲 50
马琳琳 我辈青年当自强 50
宋金函 成为至强者 50
我们的优秀作文
段正红 强者当自谦 弱者当自强 52
周艳萍 为强者当自谦 为弱者当自强 52
薛梦真 强不自喜 弱不自悲 50
代子宁 强者勿自喜 弱者勿自悲 50
张鑫宇 强莫自喜 弱莫自悲 50
庄淑涵 强弱由人不由天 50
王艺璇 强弱执于掌中 50
李婧 自强者恒强 50
赏心悦目 相得益彰
赏心悦目 相得益彰
更上一层楼
精心审题，用心构想；
多读佳作，巧妙借鉴；
重视升格，不断进步！