2021-2022学年高中语文部编版（2019）选择性必修中册13.3自己之歌 课件（14张PPT）
文档属性
| 名称 | 2021-2022学年高中语文部编版（2019）选择性必修中册13.3自己之歌 课件（14张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 601.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-01-10 11:54:42 | ||
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文档简介
(共14张PPT)
自己之歌
惠特曼
学习目标
了解惠特曼的创作成就及其在世界文学史上的地位。
01
了解诗歌的意象、意境，通过意象、意境把握诗歌的情感。
02
感受诗歌中涌动的旺盛的生命力和诗中凸显出的宏大的自我。
03
惠特曼(1819—1892),美国诗人。生于贫苦农民家庭。当过木工、排字工、教师、报纸编辑。主要诗集《草叶集》在1855年初版,以后多次重版,每版都有新诗补充，到他病逝前的最后一版，已经收有近四百首诗歌了。他使用朴实粗犷的语言，创造出独具一格的自由体节奏鲜明，汪洋恣肆。是美国文学史上第一部具有美国民族气派和民族风格的诗集。它开创了一代诗风，对美国诗坛产生过很大的影响。
一、作者简介
“哪里有土，哪里有水，哪里就长着草。”
《草叶集》初版的开卷之作。在此诗中揭示了“草叶”的意义：自然界最平凡、最普通的草，有广大的生活天地和强劲的生命力量，它“在宽广的地方和狭窄的地方都一样发芽，在黑人和白人中都一样地生长”。惠特曼认为草是他的形象，他的“意向的旗帜，由代表希望的碧绿物质所织成”，他要用“如同草一样朴实”的语言讴歌祖国和人民。在诗人心目中，不朽的草象征不朽的人民，正在发展中的美国、自由和民主的理想。课文节选的是第31节。
《自己之歌》
二、朗读诗歌
思考：这首诗最突出的特色是什么？
三、分析意象，理解内容和情感
1、第一节诗人选取了哪些意象？它们有哪些共同点？抒发了诗人怎样的思想感情？
意象:草叶、蚂蚁、沙、鹪鹩、雨蛙、藤蔓、黑莓、母牛、小鼠等
共同点：平凡微小，但都是造物者精心打造、完美、精工、神奇的杰作。情感：诗人对这些自然界中的事物倾注了无限的热爱之情。在他的眼里,自然界中的任何一分子,无论巨大和纤小,都是来之不易、不容忽视的，都值得尊重和赞美。
“我”：自然打造，神奇完美
2、列举了哪些意象？诗人把“我”和这些意象并提有何意义？
意象：片麻石、煤、藓苔、水果、谷粒、可食的菜根、飞鸟和走兽
意义：我来自于自然，与自然界密不可分。抒发了对世间千姿百态生命的尊重，讴歌生命之美。
“我”：出身平凡，能量巨大
。
3、第三节列举了哪些意象？谁在逃跑在畏怯？它们在躲避或者畏怯什么？为什么是“徒然”？表达了诗人怎样的思想感情？
意象：火成岩 爬虫 事物 海洋 怪物 鹰雕 蝮蛇 麋鹿 海燕
它们在躲避我的接近，而强大的无所不能的我使他们无处可逃，从侧面表达我的强大，以及自己和自然的不可分割。可以飞越大地，任意东西，不受时空限制，甚至和宇宙融为一种，表现出一种“惠特曼式”的乐观精神。
“我”：无拘无束，无所不能
4.这首诗选取的意象众多，但似乎与一般诗歌中的意象有什么不同？诗人为什么会选择这样的意象？
区别：诗中的意象是极为平常且普通的事物，似乎缺乏一般诗歌意象的“美感”和“诗意”。而且范围广泛，几乎无所不包，包含天上的、地上的、海上的。这些意象构成了诗歌开阔的意境，体现了诗人宏大的气魄。
原因：①诗人选择的这些意象与他的生活相吻合。诗人出身于农民，是当时美国最广大的社会底层民众中的一员；而诗中这些具有自然属性的、平常的意象，也正是大自然中的普通事物。
②与诗人所要抒发的情感吻合。这样的意象使诗歌具有浓厚的自然气息和生活气息，使广大民众对诗歌产生自然的代入感，使他们更容易接受诗歌所表达的感情并产生共鸣，唤醒他们内心的生命激情，引导他们追求民主、自由，推动时代发展。
5、“我”到底是谁？
具体的“我”：诗人自己
群体的“我”：建设新大陆
的美国广大劳动群众、人类
我赞美我自己，歌唱我自己，
我所讲的一切，将对你们也一样适合，
因为属于我的每一个原子，也同样属于你。
我邀了我的灵魂同我一道闲游，
我俯首下视，悠闲地观察一片夏天的草叶。
我的舌，我的血液中的每个原子，都是由这泥土，这空气构成，
我在这里生长，我的父母在这里生长，他们的父母也同样在这里生长，
我现在是三十七岁了，身体相当健康，
希望继续不停地唱下去直到死亡。
教条和学派且暂时搁开，
退后一步，满足于现在它们所已给我的一切，但绝不能把它们全遗忘，
不论是善是恶，我将随意之所及，
毫无顾忌，以一种原始的活力述说自然。
《自己之歌》（第1节）
6.这首诗形式上有何特点？
长短交替。最长的句子多达近三十个字，最短的句子才十几个字，显得非常自由奔放。
诗不跨行。以断句作为韵律的基础，打破了传统的诗歌格律，形成了自由奔放、汪洋态肆、舒卷自如的节奏，使诗歌具有独特的美感。
整散结合。第三节列举了一系列“徒然的”举动，形成一组气势磅礴的排比句，以排山倒海的力量，将诗人心中对自由、平等、民主的赞美，将歌颂生机勃勃的祖国的激情宣泄出来，具有强烈的感染力。
平白如话。语言直白率真接地气，张扬着个性。
自由体
写作背景
19世纪上半叶,美国在经济上虽然发展很快,但仍基本上处于欧洲殖民地的地位。
文学方面,主要从属于英国,还没有建立起本民族的与合众国相适应的民主主义文学。
以爱默生（美国的孔子、美国文明之父）为首的美国超经验主义者提倡个性解放,鼓吹打破神学和外国教条主义的束缚,在美国来一次文艺复兴，解放个性,就是要发现自己, 确立本民族自己的独立人格。
在这样的历史要求下,惠特曼通过他自己来表现他的“特殊时代、环境和美国”。
拓展阅读
我听见美国在歌唱，我听见各种各样的歌，
那些机械工人的歌，每个人都唱着他那理所当然地快乐而又雄伟的歌，
木匠一面衡量着他的木板或房梁，一面唱着他的歌，
泥水匠在准备开始工作或离开工作的时候唱着他的歌，
船夫在他的船上唱着属于他的歌，舱面水手在汽船甲板上唱歌。
鞋匠坐在他的凳子上唱歌，做帽子的人站着唱歌，
伐木者的歌，牵引耕畜的孩子在早晨、午休或日落时走在路上唱的歌，
母亲或年轻的妻子在工作时，或者姑娘在缝纫或洗衣裳时甜美地唱着的歌，
每个人都唱着属于他或她而不属于任何其他人的歌，
白天唱着属于白天的歌——晚上这一群体格健壮、友好相处的年轻小伙子，
就放开嗓子唱起他们那雄伟而又悦耳的歌。
我听见美国在歌唱 惠特曼
惠特曼名句
人生，始终充满战斗激情。
最可怕的敌人，就是没有坚定的信念。
对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。
如果确有神圣的东西存在，那就是人的躯体。
没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土。
当失败不可避免时，失败也是伟大的。
素材积累
自己之歌
惠特曼
学习目标
了解惠特曼的创作成就及其在世界文学史上的地位。
01
了解诗歌的意象、意境，通过意象、意境把握诗歌的情感。
02
感受诗歌中涌动的旺盛的生命力和诗中凸显出的宏大的自我。
03
惠特曼(1819—1892),美国诗人。生于贫苦农民家庭。当过木工、排字工、教师、报纸编辑。主要诗集《草叶集》在1855年初版,以后多次重版,每版都有新诗补充，到他病逝前的最后一版，已经收有近四百首诗歌了。他使用朴实粗犷的语言，创造出独具一格的自由体节奏鲜明，汪洋恣肆。是美国文学史上第一部具有美国民族气派和民族风格的诗集。它开创了一代诗风，对美国诗坛产生过很大的影响。
一、作者简介
“哪里有土，哪里有水，哪里就长着草。”
《草叶集》初版的开卷之作。在此诗中揭示了“草叶”的意义：自然界最平凡、最普通的草，有广大的生活天地和强劲的生命力量，它“在宽广的地方和狭窄的地方都一样发芽，在黑人和白人中都一样地生长”。惠特曼认为草是他的形象，他的“意向的旗帜，由代表希望的碧绿物质所织成”，他要用“如同草一样朴实”的语言讴歌祖国和人民。在诗人心目中，不朽的草象征不朽的人民，正在发展中的美国、自由和民主的理想。课文节选的是第31节。
《自己之歌》
二、朗读诗歌
思考：这首诗最突出的特色是什么？
三、分析意象，理解内容和情感
1、第一节诗人选取了哪些意象？它们有哪些共同点？抒发了诗人怎样的思想感情？
意象:草叶、蚂蚁、沙、鹪鹩、雨蛙、藤蔓、黑莓、母牛、小鼠等
共同点：平凡微小，但都是造物者精心打造、完美、精工、神奇的杰作。情感：诗人对这些自然界中的事物倾注了无限的热爱之情。在他的眼里,自然界中的任何一分子,无论巨大和纤小,都是来之不易、不容忽视的，都值得尊重和赞美。
“我”：自然打造，神奇完美
2、列举了哪些意象？诗人把“我”和这些意象并提有何意义？
意象：片麻石、煤、藓苔、水果、谷粒、可食的菜根、飞鸟和走兽
意义：我来自于自然，与自然界密不可分。抒发了对世间千姿百态生命的尊重，讴歌生命之美。
“我”：出身平凡，能量巨大
。
3、第三节列举了哪些意象？谁在逃跑在畏怯？它们在躲避或者畏怯什么？为什么是“徒然”？表达了诗人怎样的思想感情？
意象：火成岩 爬虫 事物 海洋 怪物 鹰雕 蝮蛇 麋鹿 海燕
它们在躲避我的接近，而强大的无所不能的我使他们无处可逃，从侧面表达我的强大，以及自己和自然的不可分割。可以飞越大地，任意东西，不受时空限制，甚至和宇宙融为一种，表现出一种“惠特曼式”的乐观精神。
“我”：无拘无束，无所不能
4.这首诗选取的意象众多，但似乎与一般诗歌中的意象有什么不同？诗人为什么会选择这样的意象？
区别：诗中的意象是极为平常且普通的事物，似乎缺乏一般诗歌意象的“美感”和“诗意”。而且范围广泛，几乎无所不包，包含天上的、地上的、海上的。这些意象构成了诗歌开阔的意境，体现了诗人宏大的气魄。
原因：①诗人选择的这些意象与他的生活相吻合。诗人出身于农民，是当时美国最广大的社会底层民众中的一员；而诗中这些具有自然属性的、平常的意象，也正是大自然中的普通事物。
②与诗人所要抒发的情感吻合。这样的意象使诗歌具有浓厚的自然气息和生活气息，使广大民众对诗歌产生自然的代入感，使他们更容易接受诗歌所表达的感情并产生共鸣，唤醒他们内心的生命激情，引导他们追求民主、自由，推动时代发展。
5、“我”到底是谁？
具体的“我”：诗人自己
群体的“我”：建设新大陆
的美国广大劳动群众、人类
我赞美我自己，歌唱我自己，
我所讲的一切，将对你们也一样适合，
因为属于我的每一个原子，也同样属于你。
我邀了我的灵魂同我一道闲游，
我俯首下视，悠闲地观察一片夏天的草叶。
我的舌，我的血液中的每个原子，都是由这泥土，这空气构成，
我在这里生长，我的父母在这里生长，他们的父母也同样在这里生长，
我现在是三十七岁了，身体相当健康，
希望继续不停地唱下去直到死亡。
教条和学派且暂时搁开，
退后一步，满足于现在它们所已给我的一切，但绝不能把它们全遗忘，
不论是善是恶，我将随意之所及，
毫无顾忌，以一种原始的活力述说自然。
《自己之歌》（第1节）
6.这首诗形式上有何特点？
长短交替。最长的句子多达近三十个字，最短的句子才十几个字，显得非常自由奔放。
诗不跨行。以断句作为韵律的基础，打破了传统的诗歌格律，形成了自由奔放、汪洋态肆、舒卷自如的节奏，使诗歌具有独特的美感。
整散结合。第三节列举了一系列“徒然的”举动，形成一组气势磅礴的排比句，以排山倒海的力量，将诗人心中对自由、平等、民主的赞美，将歌颂生机勃勃的祖国的激情宣泄出来，具有强烈的感染力。
平白如话。语言直白率真接地气，张扬着个性。
自由体
写作背景
19世纪上半叶,美国在经济上虽然发展很快,但仍基本上处于欧洲殖民地的地位。
文学方面,主要从属于英国,还没有建立起本民族的与合众国相适应的民主主义文学。
以爱默生（美国的孔子、美国文明之父）为首的美国超经验主义者提倡个性解放,鼓吹打破神学和外国教条主义的束缚,在美国来一次文艺复兴，解放个性,就是要发现自己, 确立本民族自己的独立人格。
在这样的历史要求下,惠特曼通过他自己来表现他的“特殊时代、环境和美国”。
拓展阅读
我听见美国在歌唱，我听见各种各样的歌，
那些机械工人的歌，每个人都唱着他那理所当然地快乐而又雄伟的歌，
木匠一面衡量着他的木板或房梁，一面唱着他的歌，
泥水匠在准备开始工作或离开工作的时候唱着他的歌，
船夫在他的船上唱着属于他的歌，舱面水手在汽船甲板上唱歌。
鞋匠坐在他的凳子上唱歌，做帽子的人站着唱歌，
伐木者的歌，牵引耕畜的孩子在早晨、午休或日落时走在路上唱的歌，
母亲或年轻的妻子在工作时，或者姑娘在缝纫或洗衣裳时甜美地唱着的歌，
每个人都唱着属于他或她而不属于任何其他人的歌，
白天唱着属于白天的歌——晚上这一群体格健壮、友好相处的年轻小伙子，
就放开嗓子唱起他们那雄伟而又悦耳的歌。
我听见美国在歌唱 惠特曼
惠特曼名句
人生，始终充满战斗激情。
最可怕的敌人，就是没有坚定的信念。
对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。
如果确有神圣的东西存在，那就是人的躯体。
没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土。
当失败不可避免时，失败也是伟大的。
素材积累