部编版七年级语文下册第五单元检测试卷（含答案）

第五单元检测试卷
满分：100分　考试时间：150分钟　得分：________
一、语文知识积累(1～5题， 每题2分，第6题8分，共18分)
1．下列词语中加点字的注音无误的一项是(　　)
A．一摞(luò)　　 　 怆然(chuànɡ)
涕泪(tì) 血气方刚(xiě)
B．颤抖(zhàn) 涉足(shè)
矜持(jīn) 瞬息万变(shùn)
C．忏悔(chàn) 伫立(zhù)
渺小(miǎo) 仙露琼浆(qiónɡ)
D．笼罩(lǒnɡ) 枯槐(huái)
挑逗(tiāo) 忍俊不禁(jīn)
2．下列词语中没有错别字的一项是　(　　)
A．赤裸　　 幼稚　　 猥琐　　 垂垂幕老
B．繁密 魂魄 服侍 孤苦伶仃
C．遗撼 哆嗦 河豚 铅华褪尽
D．凝望 曝布 迸溅 恍然大悟
3．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(　　)
A．他真是祸不单行，自行车被撞坏，又丢了一大笔钱。
B．老王善于察言观色，一眼就看出这个年轻人有心事。
C．元旦晚会上，他那滑稽的动作、搞笑的语言掀起了晚会的高潮，大家忍俊不禁地笑开了花。
D．紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干。
4．下列句子没有语病的一项是(　　)
A．见到亲人的那一刻，漂泊多年的他不禁产生了心酸的泪水。
B．人的一生约有一半左右的时间都在思考，只不过成功者总在思考有意义的事。
C．我们要知道，一个人是否能获得满足感，取决于他坚定目标，努力奋斗。
D．也许，青春本身就是一本成长的流水账，需要我们小心地记录，精心地收藏。
5．下列表述不正确的一项是(　　)
A．社日是古代祭祀土地神的日子，春秋两祭，同时也借以开展敲社鼓、饮社酒等诸多活动，“箫鼓追随春社近”描写的就是这一场景。
B．《假如生活欺骗了你》的作者是俄国诗人普希金，代表作有《自由颂》《未选择的路》等。
C．“寻”是我国古代的长度单位，王安石的《登飞来峰》中的“千寻”形容极高。
D．《紫藤萝瀑布》是一篇托物言志的散文，作者是当代女作家宗璞。
6．根据提示填空。(前四题每题1分， 后两题每题2分，共8分。凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分)
(1)念天地之悠悠，________________！(陈子昂《登幽州台歌》)
(2)飞来山上千寻塔，________________。(王安石《登飞来峰》)
(3)________________，阴阳割昏晓。(杜甫《望岳》)
(4)王安石在《登飞来峰》中，用“________________，________________”来表达自己不畏奸佞、推行新法的决心和高瞻远瞩的气概。
(5)面对困境，我们常常用《游山西村》中陆游笔下的“________________，________________”安慰自己。
(6)张富清在解放战争中战功显赫，转业后却深藏功名，默默地工作生活，这种“________________，________________”(龚自珍《己亥杂诗》<其五>)的奉献精神，值得我们学习。
二、口语交际与语文综合运用(7～11题，共11分)
(一)综合性学习。(4分)
7．用一句话概括下面材料的主要内容，不超过28个字。(2分)
盛唐是中国古典诗歌的全盛时期。山水诗清新闲雅，空灵淡泊。孟浩然的《春晓》借雨后的落花抒写淡淡的怜惜；王维的《竹里馆》借竹林的幽静表现内心的澄明。边塞诗雄浑开阔，悲壮高亢。高适的《别董大》写挚友离别，洋溢着前程万里的信心；岑参的《白雪歌送武判官归京》描绘塞外奇观，表现雪中送客的不舍和为国戍边的豪情。山水诗派的牧歌情调与边塞诗派的英雄气魄，构成了盛唐诗坛的别样风貌。
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8．七年级(1)班开展“古诗苑漫步”语文综合性学习活动。李明同学提议本次活动的“古诗小状元”可以在综合评测中加分，同学们对此看法不一。
甲同学：我不同意。阅读诗歌，是为了接受经典文化美的洗礼，提升语文素养，不是为了综合评测加分。
乙同学：我同意。争状元活动和综合评测挂钩，可以提高大家参与活动的积极性，活动效果会更好。
请你从“和而不同”“和为贵”的思想中汲取智慧，以班长的身份，就“争状元”活动和综合测评挂钩这个问题，谈谈你对甲、乙观点的看法，并提出你的建议。(2分)
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(二)名著阅读。(5分)
阅读下面的文段，完成9、10题。
尼摩船长走在前面，他的同伴在后面距离好几步跟随着我们。康塞尔和我，彼此紧挨着，好像我们可以通过我们的金属外壳交谈似的。我不再感到我的衣服，我的鞋底，我的空气箱的沉重了，也不觉得这厚厚的圆球的分量，我的脑袋在圆球中间摇来晃去，像杏仁在它的核中滚动一般。所有这些物体，在水中失去了一部分重量，即它们排去的水的重量，因此我进一步了解了阿基米德发现的这条物理学原理。我不再是一块呆立不动的物体，差不多可以说能够运动自如了。
9．选段出自哪篇文章？作者是谁？ (3分)
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10．为上面语段描写的情节拟一个恰当的小标题。(四个字)(2分)
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(三)汉字书写。(2分)
11．下图是当代书法家启功先生书写的《登飞来峰》，对此书法作品分析最恰当的一项是(　　)
A．一气呵成，狂放不羁。
B．笔画连绵，豪放潇洒。
C．一波三折，古色古香。
D．棱角分明，端庄大方。
三、阅读(12～25题， 共31分)
(一)阅读下面的这首古诗，回答问题。(3分)
游山西村
陆　游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
12．结合诗句“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”，谈谈你对“莫笑”和“足”字的理解。(3分)
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(二)阅读下面的文言文，完成13～16题。(9分)
【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
(刘禹锡《陋室铭》)
【乙】王欢，字君厚，乐陵人也。安贫乐道，专精耽①学，不营②产业，常丐食诵《诗》，虽家无斗储③，意怡如④也。其妻患之，或焚毁其书而求改嫁，欢笑而谓之曰：“卿不闻朱买臣妻邪？”时闻者多哂⑤之。欢守志弥固，遂为通儒⑥。
(选自《晋书·安贫乐道》)
【注释】①耽：非常爱好。②营：谋求。③斗储：一斗粮食的贮存。④意怡如：内心还是安适愉快。⑤哂(shěn)：讥笑。⑥通儒：指贯通古今、学识渊博的儒者。
13．解释下列句子中加点字的意思。(2 分)
(1)有仙则名　　　　　　 名：____________
(2)无案牍之劳形 劳：____________
(3)或焚毁其书而求改嫁 或：____________
(4)欢笑而谓之曰 谓：____________
14．把下面的句子翻译成现代汉语。(2分)
苔痕上阶绿，草色入帘青。
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15．【甲】文中作者是从哪几个方面来表现“陋室不陋”的？(3分)
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16．【甲】【乙】两段文字都表现了美好的君子形象。结合两文分析两人“君子”形象的异同点。(2分)
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(三)阅读下面的文章，完成17～20题。(8分)
一棵野蔷薇就这样把春天顶了出来
①那个早晨，看见家门口的野蔷薇枝条上钻出了一个个芽，惊叫一声。
②那些嫩芽刚探出头，似乎来不及搞清楚它们与这个世界、与这个春天的关系。所以不停地犯嘀咕：呀，我是怎样冒出来的？我是被谁推了一把吗？它们在枝条上跺脚，摇晃着身体，但是枝条没有动静。而这个时候如果有风，它们的心又该慌张了吧？
③一个嫩芽长出来，也有好几种色彩：芽的根处，是微红的，好像带着血，想必也是疼的。没有一种事物能够轻轻松松地获得美丽，没有经过疼痛的事物也配不上美丽，所以每一个春天都值得赞颂和尊重。
④往上一点，有微微的绿意，这是春天烙进它身上的生命基因：告诉它以后会长成一片葱郁的叶子。这是让它放心呢！所以一片叶子从一开始就不会出错，它只要尽情生长，就一定会迎来生命的蓬勃。春天如此宽厚，万物才重新生长。
⑤再往上一点，就是鹅黄了：刚刚长出来的娇柔的模样，仿佛弱不禁风。当然，它也不需要经过几场风，就会又往上长一点了。如同一个走夜路的人，总是担心一脚踏进泥泞，但是还没有踩到泥泞，这一段路就已经走过去了。仿佛人生路上的一些事情是早注定的，如同这个春天必然到来，我们需要做的不过是尽情绽放。
⑥一棵野蔷薇就这样把春天顶了出来。
⑦春天就这样来了，一点一滴漫不经心的样子，油菜花也零零星星地开了，不用担心，它们会越开越多，没有一朵花会错过春天，它们和春天是互相映照互相需要的。而春天也是一个凶猛的季节，它不开个酣畅是不会罢休的。
⑧当然这棵野蔷薇并不知道我对它的憎恨：我在网上看见它开得那么妖娆，还可以接连不断地开，结果栽下去，它却是一棵野蔷薇——花开得乱七八糟，没有一朵成形的，挂在枝头上的全部是小小的白花，我被商家骗了。但是它没有骗我，因为它不敢骗春天。所以春天一来，它似乎就叫了起来：“我在，我也会开花！”
⑨今年，我又买了几棵花苗栽下了，我一样不知道它们是真是假。但是我最关心的不是它们的真假，而是它们能不能活起来。我觉得这对我、对它们都同等重要。如果它们活了，对我就是奖赏，就不存在欺骗，而且这个春天我还将多一份期待。
(有删改)
17．请分析文章以《一棵野蔷薇就这样把春天顶了出来》为题目的作用。(2分)
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18．结合语境，理解文中第⑦段中加点词语“凶猛”的含义。(2分)
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19．结合文章内容，从描写方法或修辞手法的角度，赏析文中第②段画线的句子。(2分)
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20．文章结尾作者写到“这个春天我还将多一份期待”，请结合文章内容说说作者的期待是什么？现在的你对未来也一定充满了期待，请写下来与大家分享。(2分)
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(四)阅读下面的文章，完成21～25题。(11分)
麦浪滚滚
丁立梅
①五月布谷鸟叫，布谷布谷——像短笛吹奏，清脆的一两声，绕着城市上空，一路向着城外去了。
②这“笛声”牵人，人的脑子里立即现出一幅欢乐丰收图来：一望无际的农田里，麦浪滚滚，像滚着一堆又一堆的碎金子。阳光像锡箔似的，在麦浪上跳。
③乡下孩子，从小就亲近这样的图画。每闻布谷鸟叫，田里的麦子们，仿佛在一夜之间，全都被镶上了金，乡下村姑成皇贵妃了，华丽且雍容。农人们忙得脚不沾地，麦子要收割了，棉花要播种了。收割前夕，孩子们便有了一大任务，在麦田边看护麦子，追逐来偷食的雀。这任务孩子们乐意，持了长长的竹竿，很神气地在麦田边奔跑。风吹，麦浪翻滚，一波一波，像黄绸缎铺开来，淹没了小小的人，觉得自己也成一株金色的麦穗了。那景象，镌刻在记忆里，再难忘去。
④我们去寻从前的麦浪。一行人，跟着布谷鸟，一路向着城外去。走过一个村庄，再一个，却难见到成片的麦浪了，有的只是零星的。村庄不长麦子了，麦子忙人，村庄的人，却越来越少。村庄只好长别的植物，或干脆长草。
⑤好不容易逮着一个村子，眼睛里跳出一整片的麦地来，大家几乎要欢呼了，立即冲下车去。
⑥小河横亘。有人家在河边居住，三间老平房，屋门落锁。一只狗蹲在家门口，很尽职地守着家。看到我们这群陌生人，狗兴奋地大呼小叫起来，寂静的村庄，一下子有了喧闹的感觉。
⑦我们站在小河的石桥上，打眼四下望。桥下水浅，已看不出水的颜色，全被浮萍遮住。河边有几棵树，歪着长，很有些年纪的样子，倒是蓬勃出一汪生命的绿。树下杂草丛生。杂草丛中，一簇的胡萝卜花，开得恣意，上面蜂蝶忙碌。这是记忆里的村庄，熟悉，又陌生着。
⑧有妇人经过，好奇问，做什么呢？我们答，来看麦子的呢。
⑨哦，今年的麦子不好，她说。脸上的表情，也无风雨也无晴。
⑩我们心里倒是一怔，赶忙跑下桥去看麦子。几块麦地里，麦子倒伏许多，像遭了劫。突然联想到前几日刮的那场大风，横扫天地的架势，麦子们如何能承载。一老农跟过来，看我们倚着麦地作背景拍照。他慷慨地拔一把麦穗，让我们拿在手上，作拍照的道具用。他说，今年的麦粒也不饱呢。我们低头看，的确是，麦穗轻轻。有点忧心，村庄若是都不长麦子了，城里的面包从哪里来？
太阳打在一片麦子上，闪烁着金色的光芒。一阵风来，麦浪推着麦浪，向着不远处的田边去了。不远处，村人们的房子，像积木搭成的城堡，安静在五月的天空下。天上飘动着一朵朵白，一朵朵蓝，像从前。身旁的老农，弯腰把那把麦穗捡了，拿回去喂鸡。
我们回头，经过小桥。河边人家的那只狗，不再吠了。它蹲在家门口，眼光越过河边的杂草丛，安静且温柔地望着我们一步一步走近。狗也是寂寞的，大概已把我们当作熟人了，眼睛里有了挽留的意思。
21．第③段回忆儿时守护麦田的情景有什么作用？(2分)
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22．分析下面句中加点词的表达效果。(2分)
好不容易逮着一个村子，眼睛里跳出一整片的麦地来，大家几乎要欢呼了，立即冲下车去。
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23．第⑥段主要属于什么描写？有什么作用？(2分)
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24．文章结尾处对狗的描写有何深意？表达了作者怎样的思想情感？(3分)
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25．标题“麦浪滚滚”有何表达效果？(2分)
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四、作文(40分)
26．阅读下面的材料，按要求作文。(40分)
没有人喜欢谎言，人们欣赏真实；没有人喜欢虚伪，人们欣赏坦诚；没有人喜欢卑劣，人们欣赏高尚；没有人喜欢怯懦，人们欣赏勇敢；没有人喜欢逃避，人们欣赏担当……人人都希望得到别人的欣赏，甚至当这一切美德都不复存在的时候，人们依然在内心深处小声地表示对自己的欣赏。
请以《欣赏________的我》或《欣赏________的我们》为题，写一篇文章。
要求：①请将题目补充完整，然后写作；②立意自定，文体自选(诗歌除外)；③说真话，抒真情，忌抄袭；④文中不得透露个人信息；⑤书写工整，不少于600字。
答案：
一、1.C　点拨：A.血xuè；B.颤chàn；D.挑tiǎo。　2.B　点拨：A.幕—暮；C.撼—憾；D.曝—瀑。　3.C　点拨：语意重复，“忍俊不禁”指忍不住笑。　4.D　点拨：A.搭配不当，将“产生”改为“流下”；B.语意重复，删掉“约”或“左右”；C.两面对一面，在“坚定目标”前加“是否”。　5.B　点拨：《未选择的路》的作者是美国诗人弗罗斯特。　6.(1)独怆然而涕下　(2)闻说鸡鸣见日升　(3)造化钟神秀　(4)不畏浮云遮望眼　自缘身在最高层　(5)山重水复疑无路　柳暗花明又一村　(6)落红不是无情物　化作春泥更护花
二、(一)7.示例：山水诗淡泊清新、边塞诗雄浑悲壮，构成了盛唐诗坛两种风貌。　8.示例：甲同学的观点侧重阅读诗歌的目的是为了提高素养，乙同学的观点侧重提高活动积极性，二者的观点都有道理，都是为了搞好活动。我建议购买奖状和诗集作为奖品来提高大家阅读和参与活动的积极性。　(二) 9.出自《海底两万里》。作者是法国的儒勒·凡尔纳。　10.示例：海底漫步　(三) 11.B　
三、(一)12.“莫笑”二字道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。“足”字是足够、充足的意思，表达了农家款待客人尽其所有的盛情。这一联呈现了丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。　(二)13.(1)出名，有名。　(2)使……劳累。
(3)有时。　(4)说。　14.苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。　15.从居室环境的清幽雅致、交往人物的儒雅博学、日常生活的高雅脱俗三个方面来表现陋室不陋的。　16.两位君子均具有安贫乐道的生活情趣和高洁傲岸的道德情操。但刘禹锡的安贫乐道指的是居室简陋，却生活高雅，怡然自得；王欢的安贫乐道是指安于过贫困的生活，专心求知。
参考译文：
【乙】王欢，字君厚，乐陵人。(他)安于贫困的现状，以坚守自己的信念为快乐。精神专一地沉迷于学业之中，不谋求家业，常常边乞讨食物边诵读《诗经》，虽然家中没有一斗粮食的贮存，但内心还是安适愉快。他的妻子为他感到忧心，有时焚烧他的书而要求改嫁，王欢笑着对妻子说：“你没有听说过朱买臣的妻子吗？”当时听到这话的人大多嘲笑他。王欢更加坚守他的志向，终于成为一位贯通古今，学识渊博的儒者。
(三)17.①巧妙地运用动词“顶”，生动形象地写出了野蔷薇生命力的顽强、蓬勃，激发读者的阅读兴趣；②揭示文章中心，表达了作者对生命的赞美、对生活的热爱。　18.“凶猛”本义指(气势、力量)凶恶强大。在文中贬词褒用，它写出了春天宽厚、孕育生命的力量强大的特点。　19.画线句运用了心理描写，生动传神地刻画出野蔷薇刚刚长出嫩芽时的惊讶与意外，表达了作者看见野蔷薇长出嫩芽时的吃惊与欣喜之情。(或：画线句运用了拟人的修辞手法，赋予野蔷薇以人的情态，生动形象地写出野蔷薇刚刚长出嫩芽时的惊讶与意外，表达了作者看见野蔷薇长出嫩芽时的吃惊与欣喜之情。)　20.作者的期待：期待新买的花苗能够成活、生长、盛开；期待有了花朵的点缀，这个春天更加美好；期待自己尽情绽放，使人生多姿多彩。我的期待示例：我期待自己能够考上理想的高中，实现梦想，不负韶华，让青春无悔。　(四)21.表达了作者对曾经麦浪滚滚的丰收场景的怀念和追寻，为下文写寻找麦田做铺垫。　22.生动形象地写出作者一行人见到整片麦地时的惊喜之情，也从侧面写出了麦田正逐渐淡出人们的视野，再也难以找到整片的麦田。　23.景物描写(或：环境描写)，渲染了滚滚麦浪所带来的安静、祥和的氛围，表达了作者对眼前之景的陶醉和向往。　24.含蓄地写出了受现代经济发展的冲击，麦田越来越少的现状；表达了作者对曾经的滚滚麦浪场景的留恋，对麦田日益萎缩现状的失落，企盼能重现滚滚麦浪的场景。
25．生动形象，能激发读者的阅读兴趣；揭示主题，表达作者对农村往昔图景难寻的遗憾之情。
四、26.略