北京课改版九全物理 第12章 2 磁场 能力（含解析）

北京课改版九全物理 第12章 2 磁场 能力
一、单项选择题（共4小题；共16分）
1. 如图所示的磁体两极间磁感线的画法正确的是
A. B.
C. D.
2. 指南针是我国古代的四大发明之一，有关指南针和地磁场的说法正确的是
A. 指南针静止时指示南北方向，是因为指南针受到地磁场的作用
B. 指南针静止时南极指向地理北极
C. 如果地磁场消失，指南针还能指示南北方向
D. 信鸽是靠绑在身上的小磁铁来实现导航的
3. 指南针是我国古代的四大发明之一，下列有关指南针和地磁场的说法中正确是
A. 指南针静止时南极指向地理北极
B. 如果地磁场消失，指南针还能指示南北
C. 指南针静止时指示南北，是因为受到地磁场的作用
D. 由于地磁场的存在，所以在地球的周围才存在着磁感线
4. 在探究蹄形磁体周围磁场的实验中，老师将玻璃平放在磁体上，并均匀地撒上一层铁屑，轻敲玻璃板，铁屑就会有序排列起来，如图。对实验中有关现象的分析不正确的是
A. 撒铁屑的目的是将原来不存在的磁场显示出来
B. 铁屑在磁场中被磁化成一个个小磁体
C. 轻敲玻璃板，铁屑由于具有惯性会与玻璃板分离
D. 轻敲玻璃板，铁屑与玻璃板分离后，不受摩擦力，铁屑在磁力作用下排列有序
二、双项选择题（共1小题；共4分）
5. 关于磁场和磁感线，下列说法正确的是
A. 用磁感线可以描述磁场的强弱
B. 磁感线是磁体周围空间实际存在的曲线
C. 用自由转动的小磁针可以判断磁场中某点的磁场方向
D. 在磁体周围撒铁屑可以判断该磁体周围的磁场方向
三、填空题（共4小题；共8分）
6. 如图所示是一个条形磁铁及其周围产生的磁场，由图可知，条形磁铁的左端是 （选填“”或“”）极。
7. 在蹄形磁体附近有一可自由转动的小磁针，其静止时的指向情况如图所示。图中小磁针的下侧尖端（附近有虚线方框的一端）是小磁针的 极（选填“”或“”）。
8. 在条形磁铁四周放置的小磁针静止时的指向如图所示，图中小磁针涂黑的一端为它的 极，由此可以判断出条形磁铁的 端是 （选填“”或“”）极。
9. 三个磁体相邻磁极间的磁感线分布如图所示， 端为 （）极， 端为（）极。
四、实验题（共1小题；共6分）
10. 随着“玉兔”在月球上无法“醒来”，华夏儿女久久沉浸在祈祷中，关于月球上的物理现象和规律，同学们提出了很多有关月球周围的磁场的问题和猜想，以下是洋洋提出的猜想和检验猜想的实验方案：
【猜想】月球可能像地球一样，本身就是一个十分巨大的磁体，在它的周围存在磁场，并且也有“月磁”南极和“月磁”北极。
【设计并进行实验】洋洋和芳芳均为检验上述猜想拟定了实验方案：
洋洋：
（）取一个小磁针用细线悬挂在月球表面附近，如果它静止时指向某一方向，则可表明月球周围存在磁场；
（）小磁针静止时，它的 极所指的方向就是“月磁”的北极。
芳芳：
（）取一个小磁针用细线悬挂在月球表面附近，用手指拨动，观察它静止时 极的指向；
（）在同一地点，重复（），观察小磁针静止时 极是否总是指向某一方向。
（1）【实验结论】如果观察到小磁针静止时总是指向某一方向，则月球上 磁场，且小磁针静止时，它的 极所指的方向就是“月磁”的南极。
（2）【交流评估】你认为 的设计较好。小明认为较好的方案也存在问题，请你对存在的问题进行改进： 。
五、作图题（共1小题；共13分）
11. 如图所示，标出小磁针静止时的 极和 点处的磁感线方向。
六、科普阅读题（共1小题；共6分）
12. 阅读《司南》并回答文后问题。
司南
司南是我国古代的四大发明之一，是春秋战国时期发明的一种指南针，如图甲所示，它由青铜盘和磁勺组成，磁勺放置在光滑青铜盘的中心，可以自由转动。古文《论衡 是应篇》中记载：“司南之杓，投之于地，萁柢指南”。司南的作用是放在地上，它的勺柄静止时指向南方。磁勺能够指示方向，是利用了地磁场对磁勺的作用。司南的发明不但证明了中国人的聪明才智，而且还为世界指明了前进的方向，对人类的发展和进步起到了重要作用。
请根据上述材料，回答下列问题：
（1）若假设地磁场是由地球内部一块大磁铁产生的，图乙和图丙所示的两个示意图中，能合理描述这块大磁铁的是图 。
（2）古人选用较光滑的青铜盘，可以减小磁勺与青铜盘的 。
（3）如果将青铜盘换成铸铁盘，磁勺能不能正确指示方向呢 为什么
答案
第一部分
1. B
【解析】在磁体的外部，磁感线从磁体的 极出发，回到 极。A图中磁体外部的磁感线从磁体的 极出来，回到磁体的 极，故A错误；B图中磁体外部的磁感线从磁体的 极出来，回到磁体的 极，故B正确；C图中磁体外部的磁感线从磁体的 极出来，回到磁体的 极，故C错误；D图中磁体外部的磁感线从磁体的 极和 极出来，故D错误。
2. A
【解析】地球是一个巨大的磁体，它对其周围的磁体产生磁力作用，指南针静止时指示南北方向，是因为指南针受到地磁场的作用，A正确；指南针静止时南极指向地磁北极，地磁北极在地理南极附近，B错误；如果地磁场消失，指南针将不能指示南北，C错误；信鸽是靠地磁场来实现导航的，倘若在信鸽身上绑一个磁体会干扰它飞行，D错误。
3. C
【解析】A、指南针静止时，其南极指向地理南极，在地磁北极附近，故A错误；
B、如果地磁场消失，指南针静止时能停在任意方向，不一定指示南北，故B错误；
C、地球是一个巨大的磁体，它对放入其中的磁体产生磁力的作用；指南针静止时指示南北方向，是因为指南针受到地磁场的作用，故C正确；
D、磁感线不是真实存在的，而是为了描述磁场而引入的，即在地球的周围不存在磁感线，故D错误。
故选：C。
4. A
【解析】磁场是客观存在的，磁感线是假想出来的，故A错误；
铁屑在磁场中获得磁性，被磁化成一个个小磁体，故B正确；
轻敲玻璃板，玻璃板受力运动，铁屑由于具有惯性，要保持原来的静止状态，会与玻璃板分离，故C正确；
铁屑与玻璃板分离后，不受摩擦力，在磁力作用下，按磁场的方向有序排列，故D正确。
第二部分
5. A， C
【解析】磁感线的疏密程度反映磁场的强弱，故A正确；
为了便于研究磁场，我们引入了磁感线的概念，磁感线是假想的分布在磁体周围的曲线，实际并不存在，故B错误；
磁场对放入其中的磁体有力的作用，所以用可自由转动的小磁针可以判断磁场中某点磁场的方向，故C正确；
利用碎铁屑，可以判断磁体周围磁场分布情况，但不能判断磁场的方向，故D错误。
第三部分
6.
【解析】由小磁针静止时 极的指向和磁极间的相互作用规律可知，条形磁铁的左端为 极。
7.
【解析】已知蹄形磁体上端为 极，下端为 极，因同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，则小磁针的下侧尖端为 极。
8.
【解析】根据同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，小磁针的 极指向 端，可知 端为 极。
9. ；
【解析】由图知，中间磁体与右边磁体之间的磁感线呈排斥状，由同名磁极相互排斥可知，中间磁体的 端为 极，其 端为 极；由图知，中间磁体与左边磁体之间的磁感线呈吸引状，由异名磁极相互吸引可知，左边磁体的 端为 极。
第四部分
10. （1） 有
【解析】如果观察到小磁针静止时总是指向某一方向，则月球上有磁场，且小磁针静止时，它的 极所指的方向就是“月磁”的南极。
（2） 芳芳；还要换不同位置进行多次实验
【解析】上述方案中芳芳的设计较好。为了使实验结论更准确还要换不同位置进行多次实验。
第五部分
11. 如图所示
【解析】磁体周围的磁感线，总是从磁体的 极出发，最后回到 极；磁场中某点的磁场方向，与放在该点的小磁针静止时 极所指的方向一致。
第六部分
12. （1） 丙
【解析】地球是一个大磁体，地磁北极在地理南极附近，地磁的南极在地理的北极附近，因此把地磁场当成大磁铁时，大磁铁的北极在地理的南极附近，大磁铁的南极在地理的北极附近，故选丙。
（2） 摩擦力
【解析】古人选用较光滑的青铜盘，可以减小磁勺在受到地磁场作用而发生转动时的摩擦力。
（3） 不能。磁勺与铸铁盘会相互吸引，所以磁勺无法转动。
【解析】因为磁勺具有吸引铁、钴、镍等物质的性质，当磁勺放在铁盘上时会相互吸引，而不能正确指示方向。
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