(共24张PPT)
第3课时
Module 1 People
Unit 1 He looks like a cook
教科版（广州） 四年级下
Let’s know
1．我们需要尝试去发现字母或者字母组合的发音规则：
c 【s】 ck【k】 ai, ay【ei】
as(s)【a:s】 au, aw【 】 air【e 】
2．我们需要尝试朗读两个句子。
The toy train is ninety cents.
After class, the pupils go back home.
3．我们需要练习朗读课本P7的绕口令 。
看课件，了解本节课的学习任务。
Task 1：Enjoy a song
看视频，欣赏歌曲。
Task 2：Look and say
看图片，说单词。
face
nice
Task 2：Look and say
看图片，说单词。
black
duck
Task 2：Look and say
看图片，说单词。
tail
may
Task 2：Look and say
看图片，说单词。
English class
glasses
Task 2：Look and say
看图片，说单词。
draw
hair
Task 3：Read and find
朗读单词，尝试发现单词红色部分的发音。
face
nice
race
place
city
c在i、e前，发音为【s】
Task 3：Read and find
朗读单词，尝试发现单词红色部分的发音。
black
duck
back
check
ck, ck,【k】【k】【k】
Task 3：Read and find
朗读单词，尝试发现单词红色部分的发音。
tail
rain
train
may
ai, ay,【ei】【ei】【ei】
Task 3：Read and find
朗读单词，尝试发现单词红色部分的发音。
class
glass
ask
fast
as, ass,【a:s】【a:s】【a:s】
Task 3：Read and find
朗读单词，尝试发现单词红色部分的发音。
draw
hawk
law
daughter
aw, au,【 】【 】【 】
Task 3：Read and find
朗读单词，尝试发现单词红色部分的发音。
hair
air
fair
air,【e 】【e 】【e 】
Task 4：Try to read
打开课本P7，根据字母的发音规则，尝试朗读单词。
Task 5：Look and read
看图片，朗读句子，理解句子。
The toy train is ninety cents.
Task 5：Look and read
看图片，朗读句子，理解句子。
After class, the pupils go back home.
Task 6：Look, listen and repeat
看课件，听音频，跟读句子。
（1）Does Mark ask his father for a glass of water or a jar of water
（2）The old people in the small city often have races in that place.
（3）The grey train is running in the rain.
（4） Daisy sees the bay in the rain from the train.
（5）Miss Small draws balls on the blackboard.
Task 7：Let’s read
四人一组，看看哪个小组读得又快又准。
（1）Does Mark ask his father for a glass of water or a jar of water
（2）The old people in the small city often have races in that place.
（3）The grey train is running in the rain.
（4） Daisy sees the bay in the rain from the train.
（5）Miss Small draws balls on the blackboard.
Task 8：Read and tick or cross
朗读单词，判断单词划线部分发音是否相同，用“√”或“×”表示。
（1）city cat （ ） （2）cents face（ ）
（3）duck back（ ） （4）tail may（ ）
（5）fast fat （ ） （6）class ask （ ）
（7）draw law （ ） （8）hair train（ ）
1．朗读课本P7的单词和句子给组长听；
2．朗读课本P7的绕口令给组长听；
3．完成本课对应的练习题。
Homework
Thank you!
Goodbye!
谢谢
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教科版（广州）小学英语四年级下册
Module 1 People
Unit 1 He looks like a cook
第3课时 习题
一、判断下列单词划线部分发音是否相同，用“√”或“×”表示。
（ ）1．A．city B．cents （ ）2．A．cat B．race
（ ）3．A．face B．nice （ ）4．A．check B．duck
（ ）5．A．back B．black （ ）6．A．tail B．hair
（ ）7．A．air B．fair （ ）8．A．may B．train
（ ）9．A．class B．ask （ ）10．A．fast B．glasses
（ ）11．A．draw B．tall （ ）12．A．law B．daughter
二、看图片，写单词。
______________ ______________ ______________ ______________
______________ ______________ ______________ ______________
三、看图，选句子，填字母编号。
A．After class, the pupils go back home. B．The toy train is ninety cents.
（ ） （ ）
参考答案：
一、判断下列单词划线部分发音是否相同，用“√”或“×”表示。
1-6．√×√√√×
7-12．√√√√×√
二、看图片，写单词。
face nice black duck
hair draw glasses tail
三、看图，选句子，填字母编号。
B A
黑色
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教科版（广州）小学英语四年级下册
Module 1 People
Unit 1 He looks like a cook
第3课时 教学设计（P7）
课题 Unit 1 He looks like a cook 第3课时 单元 Module 1 学科 英语 年级 四年级
学习 目标 一、语言技能 1．能够通过朗读，尝试去发现课本P7的字母或者字母组合的发音规则。 2．能够尝试朗读课本P7的两个句子。 3．能够尝试朗读课本P7的绕口令。 二、语言知识 1．能够根据单词的发音规则去朗读单词。 三、情感态度 1．积极参与各种课堂学习活动。 2．在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。 3．遇到困难时能大胆求助。 四、学习策略 1．在课堂交流中，注意倾听，积极思考。 2．积极运用所学英语进行表达和交流。 五、文化意识 1．在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点 1．能够通过朗读，尝试去发现课本P7的字母或者字母组合的发音规则。 2．能够尝试朗读课本P7的两个句子。 3．能够尝试朗读课本P7的绕口令。
难点 1．能够通过朗读，尝试去发现课本P7的字母或者字母组合的发音规则。 2．能够尝试朗读课本P7的两个句子。 3．能够尝试朗读课本P7的绕口令。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Let’s know 教师播放课件，呈现任务要求和文字内容，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。 学生看课件，了解本节课的学习任务。 了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。
Task 1：Enjoy a song 教师播放课件，呈现任务要求和歌曲视频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌曲。 学生看视频，欣赏歌曲。 借助歌曲，引出单词。
Task 2：Look and say 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。 学生看图片，说单词。 复习与本课相关的单词。
Task 3：Read and find 教师播放课件，呈现任务要求和单词，要求学生朗读单词，尝试发现单词红色部分的发音。 学生朗读单词，尝试发现单词红色部分的发音。 能够通过朗读，尝试去发现课本P7的字母或者字母组合的发音规则。
Task 4：Try to read 教师播放课件，呈现任务要求和课本P7的单词图片，要求学生打开课本P7，根据字母的发音规则，尝试朗读单词。 学生打开课本P7，根据字母的发音规则，尝试朗读单词。 学生能够根据字母或字母组合的发音提示，尝试朗读课本P7的单词。
Task 5：Look and read 教师播放课件，呈现任务要求和课本P7的两个句子的图片，要求学生看图片，朗读句子，理解句子。 学生看图片，朗读句子，理解句子。 能够尝试朗读课本P7的两个句子。
Task 6：Look, listen and repeat 教师播放课件，呈现任务要求、图片、课本P7 Read the tongue twisters的音频和句子，要求学生看课件，听音频，跟读句子。 学生看课件，听音频，跟读句子。 跟读句子，锻炼听与说的能力，为下一个学习活动做好准备。
Task 7：Let’s read 教师播放课件，呈现任务要求、课本P7 Read the tongue twisters的句子和图片，要求学生四人一组，看看哪个小组读得又快又准。 学生四人一组，看看哪个小组读得又快又准。 （1）能够尝试朗读课本P7的绕口令。（2）小组合作，提高合作意识与竞争意识。
Task 8：Read and tick or cross 教师播放课件，呈现任务要求和题目，要求学生朗读单词，判断单词划线部分发音是否相同，用“√”或“×”表示。 学生朗读单词，判断单词划线部分发音是否相同，用“√”或“×”表示。 在练习中巩固本课的核心内容。
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。
板书 Unit 1 He looks like a cook 第3课时 c【s】 ck【k】 ai, ay【ei】 as(s)【a:s】 au, aw【 】 air【e 】 The toy train is ninety cents. After class, the pupils go back home.
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