2022届高考古代诗文阅读——文言文阅读（五）文言断句课件（20张PPT）
文档属性
| 名称 | 2022届高考古代诗文阅读——文言文阅读（五）文言断句课件（20张PPT） |
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| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 239.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-01-10 00:00:00 | ||
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文档简介
(共20张PPT)
古代诗文阅读——文言文阅读
一、“七大凭借”巧断句
（一）凭借名（代）词断句
借助名词或代词通常所在的位置来给文言文断句。
名词
主语（在前面断句）
宾语（在后面断句）
人名、国名、朝代名、官职名等
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
马森，字孔养，怀安人。嘉靖十四年成进士，授户部主事，历太平知府。民有兄弟讼者，予镜令照曰：“若二人老矣，忍伤天性乎？”皆感泣谢去。再迁江西按察使。有进士嬖外妇而杀妻，抚按欲缓其狱，森卒抵之法。初，森在江西荐布政使宋淳。淳后抚南、赣，以赃败，森坐调大理卿。病归，起南京工部右侍郎。改户部，督仓场，寻转左。以右都御史总督漕运，兼巡抚凤阳，迁南京户部尚书。隆庆初，改北部。是时，登极诏书蠲天下田租半。太仓岁入少不能副经费而京通二仓积贮无几森钩校搜剔条行十余事又列上钱谷出入之数劝帝节俭。
(节选自《明史·马森传》)
A．太仓岁入/少不能副经费/而京通二仓积贮无几/森钩校搜剔/条行十余事/又列上钱谷出入之数/劝帝节俭
B．太仓岁入少/不能副经费/而京通二仓积贮无几/森钩校搜剔/条行十余事/又列上钱谷出入之数/劝帝节俭
C．太仓岁入少/不能副经费/而京通二仓积贮无几/森钩校搜剔条/行十余事/又列上钱谷出入之数/劝帝节俭
D．太仓岁入/少不能副经费/而京通二仓积贮无几/森钩校搜剔条/行十余事/又列上钱谷出入之数/劝帝节俭
√
解析：选B。作答时，首先把语句放入文本，结合上下文理解句子的含意，圈出名词和代词，如“太仓”“岁”“经费”“京通二仓”“森”“帝”等，然后根据语法关系和句意进行排除，因为“太仓岁入少”，所以“不能副经费”，中间断开，排除A、D两项；“条行”指分条举述，二者不能断开，排除C项。
（二）凭借对话（引文）断句
云、曰、言、谓、道等动词引出对话内容，进行断句。
2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
翟汝文，字公巽，润州丹阳人。登进士第，以亲老不调者十年。召为吏部侍郎，出知庐州，徙密州。密负海产盐蔡京屡变盐法盗贩者众有司穷治党与汝文曰祖宗法度获私商不诘所由欲靖民也今系而虐之将为厉矣悉纵之。
(节选自《宋史》)
A．密负海产盐/蔡京屡变/盐法盗贩者众/有司穷治党与/汝文曰/祖宗法度/获私商不诘所由/欲靖民也/今系而虐之/将为厉矣/
B．密负海产盐/蔡京屡变/盐法盗贩者众/有司穷治/党与汝文曰/祖宗法度/获私商不诘所由/欲靖民也/今系而虐之/将为厉矣/
C．密负海产盐/蔡京屡变盐法/盗贩者众/有司穷治/党与汝文曰/祖宗法度/获私商不诘所由/欲靖民也/今系而虐之/将为厉矣/
D．密负海产盐/蔡京屡变盐法/盗贩者众/有司穷治党与/汝文曰/祖宗法度/获私商不诘所由/欲靖民也/今系而虐之/将为厉矣/
√
解析：选D。 “盐法”作“屡变”的宾语，“蔡京屡变盐法”的结构、语意均完整，故“盐法”前不能断开，排除A、B两项；“党与”即“同党之人”，作“穷治”的宾语，“汝文”为“曰”的主语，故“党与”与“汝文”中间应断开，排除C项。故选D。
（三）凭借虚词断句
在古文中，虚词是句读的重要标志：
句首发语词——其前一般断开
句首时间词——其前一般断开
句末语气词——其后一般断开
疑问语气词——其后一般构成疑问句，其前一般断开
复句关联词语——其前一般断开
复音虚词——复音虚词须保持完整，不能点断
夫、盖、至若、若夫、初、唯、斯、
顷之、向之、未几、已而、斯须、既而、俄而
也、矣、焉、耳
何、胡、安、曷、奚、
虽、虽然、纵、纵使、向使
有所、无所、有以、无以、以为
注意
(1)“者”，在作“……的人”或者表示间断停顿（如：古之学者必有师），或“者也”连用时（非无所谓传其道解其惑者也），其后不能断句。
(2)“也” 也常用在句中，表句间语气舒缓，诵读时稍加停顿（其闻道也亦先乎吾），其后不能断句。
(3)“乎”有时用在句中同“于”，作介词（如：生乎吾前），其后不能断句。
(4)“焉”有时用作兼词、疑问代词，其后不一定断句。
边练边悟
3．(2020·浙江卷)用“/”给文中画波浪线的部分断句。
而欧阳公于是时，实持其权以开引天下豪杰，而世之号能文章者，其出欧阳之门者居十九焉。而执事实为之冠，其文章论议，与之上下。闻之先达，以谓公之文其兴虽后于欧公，屹然欧公之所畏，忘其后来而论及者也。某 自 初 读 书 即 知 读 执 事 之 文 既 思 而 思 之 广 求 远 访 以 日 揽 其 变 呜 呼 如 公 者 真 极 天 下 之 文 者 欤！
解析：文言断句要依据文意和语法，特别要注意把握句中的虚词等标志性的文字。句中“某”是作者自称，可知应断为“某自初读书”，后面应是作者读书的情况，结合文意，由文言虚词“即”“既”“以”“呜呼”“者”等，可做出断句。
答案：某自初读书/即知读执事之文/既思而思之/广求远访/以日揽其变/呜呼/如公者//真极天下之文者欤
（四）凭借特殊句式断句
判断句，如“……者，……也”等
反问句，如“不亦……乎”“何……之有”“孰与……乎”等
被动句，如“为……所……”“受……于……”等
固定句式，如“如……何”“况……乎”“何……为”等
省略句式
根据语境先补出被省略部分
真题演练
4．请用“/”给文言语句断句。
晏 平 仲 婴 者 莱 之 夷 维 人 也 事 齐 灵 公 庄 公 景 公 以 节 俭 力 行 重 于 齐 既 相 齐 食 不 重 肉 妾 不 衣 帛
解析：解答本题，可借助于文言句式进行断句。文段开头“……者，……也”是判断句，“事齐灵公庄公景公”承前省略主语“晏平仲婴”，“以……重于齐”是用“于”表被动。由此，可以进行断句。
答案：晏平仲婴者/莱之夷维人也/事齐灵公/庄公/景公/以节俭力行重于齐/既相齐/食不重肉/妾不衣帛
（五）凭借对称结构断句
古人写文章讲究句子的整齐对称或者两句之间意思成正反对比，我们可以根据这些特点断句。
5．(2020·天津卷)文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是( )
呜呼，仕而至公卿命也退而为农亦命也若夫挠节以求贵市道以营利吾家之所深耻。子孙戒之，尚无坠厥初。
真题演练
A．仕而至公卿/命也/退而为农/亦命也/若夫挠节以求贵/市道以营利/吾家之所深耻
B．仕而至公卿/命也/退而为农/亦命也/若夫挠节以求贵市/道以营利吾家之所/深耻
C．仕而至公卿命也/退而为农/亦命也/若夫挠节以求贵市/道以营利吾家之所/深耻
D．仕而至公卿命也/退而为农/亦命也若夫/挠节以求贵/市道以营利/吾家之所深耻
√
解析：选A。“仕而至公卿命也”与“退而为农亦命也”皆为判断句，根据句意，“命也”“亦命也”前应停顿，排除C、D两项。“挠节以求贵”与“市道以营利”句式相同，中间应断开，且“吾家之所深耻”语意完整，中间不可断开，排除B项。故选A。
（六）凭借修辞断句
对偶、排比、对比、顶真、反复等修辞手法，是判断断句的一个重要依据。
用“/”给下面一段文言文断句。
汝 心 之 固 固 不 可 彻 曾 不 若 孀 妻 弱 子 虽 我 之 死 有 子 存 焉 子 又 生 孙 孙 又 生 子 子 又 有 子 子 又 有 孙 子 子 孙 孙 无 穷 匮 也。
(节选自《列子·愚公移山》)
解析：例句中多次出现两字重复，运用了顶真手法，这可以作为断句的依据。
答案：汝心之固/固不可彻/曾不若孀妻弱子/虽我之死/有子存焉/子又生孙/孙又生子/子又有子/子又有孙/子子孙孙无穷匮也。
真题演练
6．用“/”给下面文言文中的画线部分断句。(限6处)
齐桓公用管仲之谋，通轻重之权，徼山海之业，以朝诸侯，用区区之齐显成霸名。魏用李克，尽地力，为强君。自是之后，天 下 争 于 战 国 贵 诈 力 而 贱 仁 义 先 富 有 而 后 推 让 故 庶 人 之 富 者 或 累 巨 万 而 贫 者 或 不 厌 糟 糠 有 国 强 者 或 并 群 小 以 臣 诸 侯 而 弱 国 或 绝 祀 而 灭 世。 以至于秦，卒并海内。
(节选自司马迁《史记·平准书》)
解析：断句时先通读画线部分，疏通大意。从中不难看出“贵诈力”与“贱仁义”相对，“先”与“后”相对，“富者”与“贫者”相对，“国强”与“弱国”相对，这些词语领起的句子构成四组对比句。
答案：天下争于战国/贵诈力而贱仁义/先富有而后推让/故庶人之富者或累巨万/而贫者或不厌糟糠/有国强者或并群小以臣诸侯/而弱国或绝祀而灭世
二、快速断句有方法
1．字句意思要讲通
示例：史可法，明臣也，其不屈正也。(《两般秋雨庵随笔·史阁部书》)
解析：句中的“其不屈正也”令人费解，中间应断开，即“其不屈，正也”。意思是他的英勇不屈是正义的。
2．内容要符合情理
示例：太祖在江州，遣诸将陈德华、高费聚等分三路兵往援，皆不利。(《明通鉴》)
解析：按以上标点，“陈德华、高费聚”只有两个人，与下文所说“三路兵”相矛盾，且史载无此二人，应该是“陈德、华高、费聚”三人。故此句标点应为“……陈德、华高、费聚等分三路兵往援，皆不利”。
3．要兼顾古汉语词汇、语法、音韵、修辞以及古文化知识
示例一：夫唯禽兽无礼。……是故圣人作为礼以教人，使人以有礼，知自别于禽兽。(《礼记》)
解析：“是故圣人作为礼以教人”令人费解，这是把两个相邻的意义不同的单音词当作双音词或词组，致使该断的地方没有断开。应断为“是故圣人作，为礼以教人”。“作”在这里是“兴起、出现”的意思。
示例二：古今英才贵位，其所生往往出自卑贱非第，无损于其子之贤，而愈形其母之贵。(金埴《不下带编》)
解析：按以上标点把“非第”与“卑贱”并列连读，显然是将其理解为“不是高贵的门第”；其实，“非第”是两个副词连用，“非第”即“非但”“不仅”的意思，与下句“而愈”相呼应。因此，此句标点应为“……出自卑贱，非第无损于其子之贤，而愈形其母之贵”。
解题步骤
第一步：四个选项分两组
找出选项中断句位置不同处，将四个选项分为两组，相同处多的为一组。
第二步：两级排除定答案
先排除一组，根据第一步的分组，将两组选项比对分析。排除明显错误的一组，再排除一项，在剩余的两项中，依据前面所说的原则与方法，排除错误选项，最终确定正确答案。
例题示范
(2020·全国卷Ⅱ)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A．开封逻卒夜迹盗/盗脱去/民有惊出与卒遇/缚以为盗/民讼诸府/不胜考掠之惨/遂诬服/安中廉知之/按得冤状/即出民/抵吏罪/
B．开封逻卒夜迹盗/盗脱去/民有惊出与卒遇/缚以为盗/民讼诸府不胜/考掠之惨/遂诬服/安中廉知之/按得冤状/即出民/抵吏罪/
C．开封逻卒夜迹盗/盗脱去/民有惊出与卒遇/缚以为盗/民讼诸府/不胜考掠之惨/遂诬服/安中廉知之/按得冤状/即出民抵吏罪/
D．开封逻卒夜迹盗/盗脱去/民有惊出与卒遇/缚以为盗/民讼诸府不胜/考掠之惨/遂诬服/安中廉知之/按得冤状/即出民抵吏罪/
√
【解答示范】
第一步：四个选项分两组
对照上面4个选项，根据相同点多者为一组的分组原则，可将A、B两项划为一组，C、D两项划为一组。(也可将A、C两项划为一组，B、D两项划为一组)
第二步：两级排除定答案
先排除一组：
第一组的A、B两个选项在“即出民”与“抵吏罪”之间都做了停顿。通读语句后会发现，“出民”和“抵吏罪”是王安中对此案件的两个处理结果，“出民”和“抵吏罪”都是动宾结构，中间应断开。由此排除C、D两项，只剩下A、B两项了。
再排除一项：
第一组的两个选项有一处停顿不同，即“讼诸府不胜”，A项在“府”后有停顿，B项在“胜”后停顿。比较两个选项后可知，“不胜”的意思是经受不住，“考掠之惨”的意思是严刑拷打，“考掠之惨”应做“不胜”的宾语，中间不可断开。由此可以排除B项。
古代诗文阅读——文言文阅读
一、“七大凭借”巧断句
（一）凭借名（代）词断句
借助名词或代词通常所在的位置来给文言文断句。
名词
主语（在前面断句）
宾语（在后面断句）
人名、国名、朝代名、官职名等
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
马森，字孔养，怀安人。嘉靖十四年成进士，授户部主事，历太平知府。民有兄弟讼者，予镜令照曰：“若二人老矣，忍伤天性乎？”皆感泣谢去。再迁江西按察使。有进士嬖外妇而杀妻，抚按欲缓其狱，森卒抵之法。初，森在江西荐布政使宋淳。淳后抚南、赣，以赃败，森坐调大理卿。病归，起南京工部右侍郎。改户部，督仓场，寻转左。以右都御史总督漕运，兼巡抚凤阳，迁南京户部尚书。隆庆初，改北部。是时，登极诏书蠲天下田租半。太仓岁入少不能副经费而京通二仓积贮无几森钩校搜剔条行十余事又列上钱谷出入之数劝帝节俭。
(节选自《明史·马森传》)
A．太仓岁入/少不能副经费/而京通二仓积贮无几/森钩校搜剔/条行十余事/又列上钱谷出入之数/劝帝节俭
B．太仓岁入少/不能副经费/而京通二仓积贮无几/森钩校搜剔/条行十余事/又列上钱谷出入之数/劝帝节俭
C．太仓岁入少/不能副经费/而京通二仓积贮无几/森钩校搜剔条/行十余事/又列上钱谷出入之数/劝帝节俭
D．太仓岁入/少不能副经费/而京通二仓积贮无几/森钩校搜剔条/行十余事/又列上钱谷出入之数/劝帝节俭
√
解析：选B。作答时，首先把语句放入文本，结合上下文理解句子的含意，圈出名词和代词，如“太仓”“岁”“经费”“京通二仓”“森”“帝”等，然后根据语法关系和句意进行排除，因为“太仓岁入少”，所以“不能副经费”，中间断开，排除A、D两项；“条行”指分条举述，二者不能断开，排除C项。
（二）凭借对话（引文）断句
云、曰、言、谓、道等动词引出对话内容，进行断句。
2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
翟汝文，字公巽，润州丹阳人。登进士第，以亲老不调者十年。召为吏部侍郎，出知庐州，徙密州。密负海产盐蔡京屡变盐法盗贩者众有司穷治党与汝文曰祖宗法度获私商不诘所由欲靖民也今系而虐之将为厉矣悉纵之。
(节选自《宋史》)
A．密负海产盐/蔡京屡变/盐法盗贩者众/有司穷治党与/汝文曰/祖宗法度/获私商不诘所由/欲靖民也/今系而虐之/将为厉矣/
B．密负海产盐/蔡京屡变/盐法盗贩者众/有司穷治/党与汝文曰/祖宗法度/获私商不诘所由/欲靖民也/今系而虐之/将为厉矣/
C．密负海产盐/蔡京屡变盐法/盗贩者众/有司穷治/党与汝文曰/祖宗法度/获私商不诘所由/欲靖民也/今系而虐之/将为厉矣/
D．密负海产盐/蔡京屡变盐法/盗贩者众/有司穷治党与/汝文曰/祖宗法度/获私商不诘所由/欲靖民也/今系而虐之/将为厉矣/
√
解析：选D。 “盐法”作“屡变”的宾语，“蔡京屡变盐法”的结构、语意均完整，故“盐法”前不能断开，排除A、B两项；“党与”即“同党之人”，作“穷治”的宾语，“汝文”为“曰”的主语，故“党与”与“汝文”中间应断开，排除C项。故选D。
（三）凭借虚词断句
在古文中，虚词是句读的重要标志：
句首发语词——其前一般断开
句首时间词——其前一般断开
句末语气词——其后一般断开
疑问语气词——其后一般构成疑问句，其前一般断开
复句关联词语——其前一般断开
复音虚词——复音虚词须保持完整，不能点断
夫、盖、至若、若夫、初、唯、斯、
顷之、向之、未几、已而、斯须、既而、俄而
也、矣、焉、耳
何、胡、安、曷、奚、
虽、虽然、纵、纵使、向使
有所、无所、有以、无以、以为
注意
(1)“者”，在作“……的人”或者表示间断停顿（如：古之学者必有师），或“者也”连用时（非无所谓传其道解其惑者也），其后不能断句。
(2)“也” 也常用在句中，表句间语气舒缓，诵读时稍加停顿（其闻道也亦先乎吾），其后不能断句。
(3)“乎”有时用在句中同“于”，作介词（如：生乎吾前），其后不能断句。
(4)“焉”有时用作兼词、疑问代词，其后不一定断句。
边练边悟
3．(2020·浙江卷)用“/”给文中画波浪线的部分断句。
而欧阳公于是时，实持其权以开引天下豪杰，而世之号能文章者，其出欧阳之门者居十九焉。而执事实为之冠，其文章论议，与之上下。闻之先达，以谓公之文其兴虽后于欧公，屹然欧公之所畏，忘其后来而论及者也。某 自 初 读 书 即 知 读 执 事 之 文 既 思 而 思 之 广 求 远 访 以 日 揽 其 变 呜 呼 如 公 者 真 极 天 下 之 文 者 欤！
解析：文言断句要依据文意和语法，特别要注意把握句中的虚词等标志性的文字。句中“某”是作者自称，可知应断为“某自初读书”，后面应是作者读书的情况，结合文意，由文言虚词“即”“既”“以”“呜呼”“者”等，可做出断句。
答案：某自初读书/即知读执事之文/既思而思之/广求远访/以日揽其变/呜呼/如公者//真极天下之文者欤
（四）凭借特殊句式断句
判断句，如“……者，……也”等
反问句，如“不亦……乎”“何……之有”“孰与……乎”等
被动句，如“为……所……”“受……于……”等
固定句式，如“如……何”“况……乎”“何……为”等
省略句式
根据语境先补出被省略部分
真题演练
4．请用“/”给文言语句断句。
晏 平 仲 婴 者 莱 之 夷 维 人 也 事 齐 灵 公 庄 公 景 公 以 节 俭 力 行 重 于 齐 既 相 齐 食 不 重 肉 妾 不 衣 帛
解析：解答本题，可借助于文言句式进行断句。文段开头“……者，……也”是判断句，“事齐灵公庄公景公”承前省略主语“晏平仲婴”，“以……重于齐”是用“于”表被动。由此，可以进行断句。
答案：晏平仲婴者/莱之夷维人也/事齐灵公/庄公/景公/以节俭力行重于齐/既相齐/食不重肉/妾不衣帛
（五）凭借对称结构断句
古人写文章讲究句子的整齐对称或者两句之间意思成正反对比，我们可以根据这些特点断句。
5．(2020·天津卷)文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是( )
呜呼，仕而至公卿命也退而为农亦命也若夫挠节以求贵市道以营利吾家之所深耻。子孙戒之，尚无坠厥初。
真题演练
A．仕而至公卿/命也/退而为农/亦命也/若夫挠节以求贵/市道以营利/吾家之所深耻
B．仕而至公卿/命也/退而为农/亦命也/若夫挠节以求贵市/道以营利吾家之所/深耻
C．仕而至公卿命也/退而为农/亦命也/若夫挠节以求贵市/道以营利吾家之所/深耻
D．仕而至公卿命也/退而为农/亦命也若夫/挠节以求贵/市道以营利/吾家之所深耻
√
解析：选A。“仕而至公卿命也”与“退而为农亦命也”皆为判断句，根据句意，“命也”“亦命也”前应停顿，排除C、D两项。“挠节以求贵”与“市道以营利”句式相同，中间应断开，且“吾家之所深耻”语意完整，中间不可断开，排除B项。故选A。
（六）凭借修辞断句
对偶、排比、对比、顶真、反复等修辞手法，是判断断句的一个重要依据。
用“/”给下面一段文言文断句。
汝 心 之 固 固 不 可 彻 曾 不 若 孀 妻 弱 子 虽 我 之 死 有 子 存 焉 子 又 生 孙 孙 又 生 子 子 又 有 子 子 又 有 孙 子 子 孙 孙 无 穷 匮 也。
(节选自《列子·愚公移山》)
解析：例句中多次出现两字重复，运用了顶真手法，这可以作为断句的依据。
答案：汝心之固/固不可彻/曾不若孀妻弱子/虽我之死/有子存焉/子又生孙/孙又生子/子又有子/子又有孙/子子孙孙无穷匮也。
真题演练
6．用“/”给下面文言文中的画线部分断句。(限6处)
齐桓公用管仲之谋，通轻重之权，徼山海之业，以朝诸侯，用区区之齐显成霸名。魏用李克，尽地力，为强君。自是之后，天 下 争 于 战 国 贵 诈 力 而 贱 仁 义 先 富 有 而 后 推 让 故 庶 人 之 富 者 或 累 巨 万 而 贫 者 或 不 厌 糟 糠 有 国 强 者 或 并 群 小 以 臣 诸 侯 而 弱 国 或 绝 祀 而 灭 世。 以至于秦，卒并海内。
(节选自司马迁《史记·平准书》)
解析：断句时先通读画线部分，疏通大意。从中不难看出“贵诈力”与“贱仁义”相对，“先”与“后”相对，“富者”与“贫者”相对，“国强”与“弱国”相对，这些词语领起的句子构成四组对比句。
答案：天下争于战国/贵诈力而贱仁义/先富有而后推让/故庶人之富者或累巨万/而贫者或不厌糟糠/有国强者或并群小以臣诸侯/而弱国或绝祀而灭世
二、快速断句有方法
1．字句意思要讲通
示例：史可法，明臣也，其不屈正也。(《两般秋雨庵随笔·史阁部书》)
解析：句中的“其不屈正也”令人费解，中间应断开，即“其不屈，正也”。意思是他的英勇不屈是正义的。
2．内容要符合情理
示例：太祖在江州，遣诸将陈德华、高费聚等分三路兵往援，皆不利。(《明通鉴》)
解析：按以上标点，“陈德华、高费聚”只有两个人，与下文所说“三路兵”相矛盾，且史载无此二人，应该是“陈德、华高、费聚”三人。故此句标点应为“……陈德、华高、费聚等分三路兵往援，皆不利”。
3．要兼顾古汉语词汇、语法、音韵、修辞以及古文化知识
示例一：夫唯禽兽无礼。……是故圣人作为礼以教人，使人以有礼，知自别于禽兽。(《礼记》)
解析：“是故圣人作为礼以教人”令人费解，这是把两个相邻的意义不同的单音词当作双音词或词组，致使该断的地方没有断开。应断为“是故圣人作，为礼以教人”。“作”在这里是“兴起、出现”的意思。
示例二：古今英才贵位，其所生往往出自卑贱非第，无损于其子之贤，而愈形其母之贵。(金埴《不下带编》)
解析：按以上标点把“非第”与“卑贱”并列连读，显然是将其理解为“不是高贵的门第”；其实，“非第”是两个副词连用，“非第”即“非但”“不仅”的意思，与下句“而愈”相呼应。因此，此句标点应为“……出自卑贱，非第无损于其子之贤，而愈形其母之贵”。
解题步骤
第一步：四个选项分两组
找出选项中断句位置不同处，将四个选项分为两组，相同处多的为一组。
第二步：两级排除定答案
先排除一组，根据第一步的分组，将两组选项比对分析。排除明显错误的一组，再排除一项，在剩余的两项中，依据前面所说的原则与方法，排除错误选项，最终确定正确答案。
例题示范
(2020·全国卷Ⅱ)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A．开封逻卒夜迹盗/盗脱去/民有惊出与卒遇/缚以为盗/民讼诸府/不胜考掠之惨/遂诬服/安中廉知之/按得冤状/即出民/抵吏罪/
B．开封逻卒夜迹盗/盗脱去/民有惊出与卒遇/缚以为盗/民讼诸府不胜/考掠之惨/遂诬服/安中廉知之/按得冤状/即出民/抵吏罪/
C．开封逻卒夜迹盗/盗脱去/民有惊出与卒遇/缚以为盗/民讼诸府/不胜考掠之惨/遂诬服/安中廉知之/按得冤状/即出民抵吏罪/
D．开封逻卒夜迹盗/盗脱去/民有惊出与卒遇/缚以为盗/民讼诸府不胜/考掠之惨/遂诬服/安中廉知之/按得冤状/即出民抵吏罪/
√
【解答示范】
第一步：四个选项分两组
对照上面4个选项，根据相同点多者为一组的分组原则，可将A、B两项划为一组，C、D两项划为一组。(也可将A、C两项划为一组，B、D两项划为一组)
第二步：两级排除定答案
先排除一组：
第一组的A、B两个选项在“即出民”与“抵吏罪”之间都做了停顿。通读语句后会发现，“出民”和“抵吏罪”是王安中对此案件的两个处理结果，“出民”和“抵吏罪”都是动宾结构，中间应断开。由此排除C、D两项，只剩下A、B两项了。
再排除一项：
第一组的两个选项有一处停顿不同，即“讼诸府不胜”，A项在“府”后有停顿，B项在“胜”后停顿。比较两个选项后可知，“不胜”的意思是经受不住，“考掠之惨”的意思是严刑拷打，“考掠之惨”应做“不胜”的宾语，中间不可断开。由此可以排除B项。