12一幅名扬中外的画 课件（40张PPT)

(共40张PPT)
2
0
2
2
人教部编版语文
三年级下册
12 一幅名扬中外的画
学习内容
1.朗读课文，了解大意。
2.了解背景资料：张择端及《清明上河图》。
3.认读生字，理解词语。
第一阶：课前预习
返 回
课文大意
　　本文介绍了北宋画家张择端的《清明上河图》。课文通过对画上人物、场景等细节的介绍，诠释了《清明上河图》能够名扬中外的原因，表达了作者热爱祖国传统文化的思想感情。
背景资料
　　张择端：字正道，琅琊东武(今山东诸城)人。北宋画家，宋徽宗时供职翰林图画院。善画风俗画，尤长于舟车、市肆、桥梁、街道、城郭。《清明上河图》是他的代表作。另作有《金明池争标图》，亦为艺术杰作。
背景资料
　　 《清明上河图》：我国艺术宝库中的不朽珍品，中国十大传世名画之一。属国宝级文物，现存于北京故宫博物院。此画为绢本水墨淡设色长卷，采用散点透视的构图法，将繁杂的景物纳入统一而富于变化的画面中。画卷有五米多长，全图可分为三个部分：汴京郊外春光、汴河场景、城内街市。
会认字
zé
张择端 故宫 摊贩 官吏 毛驴
一乘小轿 笼头 栏杆 风貌
gōng
tān fàn
lì
lǘ
shèng
lóng
lán
mào
我会认
lǘ
哺乳动物, 像马而小,
耳长。多用作力畜。
毛驴
马
户
驴
我会认
fàn
买货出卖的人。
贝
反
贩
商贩
栏
我会认
形旁，表示与木有关，“栏”本义是木制的格栅门。
声旁，表示读音。
栏杆 木栏
栅栏
我会认
房屋，封建时代专指帝王、太子等住所。
宫
官
gōng
guān
政府机关或军队经过任命的、一定级别以上的公职人员。
宫殿
皇宫
官员
军官
我会认
周金
　　金文和秦篆的“择”，前一款写为“睪”，是会意字，上部的“目”表示眼睛，下部“幸”表示镣铐。“择”源于执法者搜寻和捕捉犯罪分子。由于“睪”作了组字构件，如“译、释、泽”，人们便加上表示“手”的字符，“择”由此演变成了“扌”表意、“睪”(后简化为“ ”)表意兼表声的会意兼形声字。“择”的本义是指挑选。
秦篆
楷书
今楷
多音字
lóng( )
lǒng( )
鸟笼
笼罩
乌云笼( )罩大地，天气异常闷热，连笼( )中的鸟儿都不安起来。
lóng
lǒng
笼
多音字
乘
chéng( )
shèng( )
乘船
千乘之国
乘( )船到达扬州后，他又雇了一乘( )轿子前往目的地。
chéng
shèng
易读错
“乘”在本课中读shèng，不读chéng；
“择”是平舌音，不要读成翘舌音。
近义词
悠闲—安闲 普通—平常 紧急—急迫
名扬中外—名满天下
反义词
热闹—冷清 普通—特别 清清楚楚— 模模糊糊
理解语
理解词语
[热闹](景象)繁盛活跃。
[名扬中外]名声在中国和外国都有传扬。形容名声极大。
[保存]使事物、性质、意义、作风等继续存在，不受损失或不发
生变化。
[形态各异]形状、样子各不相同。
[欣赏]享受美好的事物，领略其中的情趣。
[悠闲]闲适自得。
学习内容
1.能说出《清明上河图》这幅画名扬中外的原因。
2.了解课文是怎样围绕一个意思把一段话写清楚的。
第二阶：阅读理解
返 回
阅读理解
　　自由读课文，思考：为什么《清明上河图》会名扬中外？结合课文内容和图画，向别人介绍《清明上河图》。
张择端画这幅画的时候，下了很大功夫。光是画上的人物，就有好几百个：有从乡下来的 ，有撑船的 ，有做各种买卖的 ，有留着长胡子的
，有走江湖的 ，有摆小摊的 ，有 和
……三百六十行，哪一行的人都画在上面了。
人物众多，行业各异。
为什么《清明上河图》会名扬中外？
农民
船工
生意人
道士
医生
读书人
摊贩
官吏
阅读理解
阅读理解
街上有挂着各种招牌的店铺。
有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。
人物形态各异
街市热闹非凡
阅读理解
画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。
人物特点：小却清楚，形神兼备。
画家技艺高超
这两句话写出了画中人物的什么特点？表现出了什么？
阅读理解
阅读理解
最有意思的是桥北头的情景：一个人骑着马，正往桥下走。因为人太多，眼看就要撞上对面来的一乘轿子。就在这个紧急时刻，马笼头被一下子拽住了，这才没让马撞上那乘轿子……你看，张择端画的画，是多么传神啊！
形象传神、栩栩如生
场面描写
阅读理解
阅读理解
《清明上河图》使我们看到了八九百年以前的古都风貌，看到了当时普通百姓的生活情景。
具有历史价值
向别人介绍《清明上河图》
画家 朝代
现状 内容 张择端
北宋
完整地保存在北京故宫博物院
人物：好几百个，各行各业都有。
街市：房屋鳞次栉比，行人摩肩接踵，
画面细节刻画真实，描画具体入微，具有极高的艺术价值和历史价值。
一幅名扬中外的画
画面内容
简单介绍
年代 作者 内容 保存情况
艺术瑰宝
传世杰作
街市热闹
人多、行业多
生动传神
历史价值
再现古都风貌
结构图示
学习内容
学习本课写法。
第三阶：方法学用
返 回
本课写法
第3自然段作者围绕“街市可热闹了”，从两个方面进行具体描写：一是写街上各式各样的店铺多；二是街上的行人来来往往，形态各异。
围绕一个意思写清楚
巧用修辞
第2自然段运用了“有……有……有……有……”排比的修辞方法，描述了画面上的众多人物。
细节刻画
第4自然段通过对桥北情境的细致刻画，突出了画作的传神。
课文内容
方法
方法学用
学习内容
随堂检测。
(1)给加点的字注音。
(2)选择恰当的关联词填空。
(3)按原文填空。
返 回
第四阶：课后练习
随堂检测
一、给加点的字注音。
选择(　　　)　　　摊贩(　　　)　官吏(　　　)
一乘小轿(　　　)　毛驴(　　　)　龙头(　　　)
zé
tān
lì
shèng
lǘ
lóng
随堂检测
二、选择恰当的关联词填空。
因为……所以…… 虽然……但是……
1.(　　　)人太多，(　　　)骑马的人眼看就要撞上对面
　来的一乘轿子。
2.这幅画(　　　)人物众多，(　　　)个个惟妙惟肖。
因为
所以
虽然
但是
随堂检测
三、按原文填空。
　　有的(　　　)着马，有的(　　　)着担，有的(　　　)着毛驴，有的(　　　)独轮车，有的悠闲地在街上(　　　)。
骑
挑
赶
推着
溜达
学习内容
1.中国其他传世名画。
2.写景的古诗。
第五阶：课外拓展
返 回
中国其他传世名画
课外拓展1
顾恺之：洛神赋图
阎立本：步辇图
顾闳中：韩熙载夜宴图
黄公望：富春山居图
唐宫仕女图
韩滉：五牛图
课外拓展2
题临安邸
[宋]林升
山外青山楼外楼，
西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，
直把杭州作汴州。