16宇宙的另一边 课件（59张PPT)

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人教部编版语文
三年级下册
16 宇宙的另一边
第一阶：课前预习
学习内容
1.朗读课文，了解大意。
2.了解作者。
3.了解背景资料：宇宙。
4.认写生字，理解词语。
课文大意
本文写了“我”先是晚上趴在窗台上，看着浩瀚的星空展开奇妙的想象，进入了宇宙另一边的秘密世界；接着在课堂上想象宇宙另一边的神奇课堂；而后语文老师把“我”从想象中拉回来，“我”又给大家讲述了宇宙另一边的习作妙闻。
作者简介
陈诗哥，原名陈开斌，1981年出生于广东肇庆，2000年开始发表童话。曾获全国优秀儿童文学奖、冰心儿童文学奖、《儿童文学》十大金作家奖、《儿童文学》金近奖等。主要作品有《几乎什么都有国王》《童话之书》《故事马上开始》《在我睡着之后》《风居住的街道》等。
背景资料
　　宇宙：天地万物的总称。古人云：“四方上下曰宇，古往今来曰宙，以喻天地。”宇宙是物质世界，不依赖于人的意识而客观存在，并处在不断运动和发展中，在时间上无始无终，在空间上无边无际。
会认字
tǎng
流淌 秘密 气喘吁吁
一栋 思绪 一篇作文
mì
xū
dòng
xù
piān
必
秘
我会认
mì
不公开的，不让大家知道的。
禾
形近字
秘(秘书)
秋(秋天)
东
栋
一栋楼房
我会认
dòng
量词，用于房屋。组词：栋梁。
木
淌
我会认
流淌 淌汗 淌水
流淌
形旁，表示大面积流水。
声旁，表示读音。
易读错
“气喘吁吁”的“吁”读xū，不读yū;
“乘”是多音字，在本课读chéng；
“绪”读xù，不读chǔ。
秘
栋
淌
梯
铃
绪
左窄右宽
乘
特殊字体
会写字
越
半包围结构
上下结构
宙
宇
密
篇
会写字
秘
“走”横笔间距均匀，第二笔竖与第四笔竖分两笔写成，长捺伸展。被包围部分第二笔竖提紧贴竖中线右侧。
左窄右宽。“必”要写得舒展一些，与左边高度相平，右边第二笔从田字格中心起笔，向右下钩出。
越
书写指导
结构：
部首：
左右
左窄右宽。“弟”首笔起笔于竖中线，“弓”的第二笔横在横中线上侧，竖折折钩的竖段在竖中线。
木
楼梯
梯
书写指导
结构：
部首：
书写指导：
“木”捺变为点；“东”左右两点要对称。
dòng
栋
左右
木
书写指导
结构：
部首：
书写指导：
中间“禾”要长，撇、捺舒展。
chéng
乘
特殊
禾
书写指导
易写错
越
密
下面不是“山”，不是“虫”。
被包围部分的斜钩上一撇不要丢。
词语听写
宇宙 流淌 秘密 楼梯 铃声
乘法 思绪 星空 相遇 万物
栋梁 诗篇 越过
近义词
秘密—隐情 开放—绽放 尴尬—难堪 拜访—走访 气喘吁吁—气喘如牛
反义词
流淌—凝固 升起—降落 开放—凋谢 有趣—无聊 尴尬—自然
[浩瀚]形容广大或繁多。
[秘密]秘密的事情。
[气喘吁吁]吁吁：喘气的声音，呼吸急促的样子。形容非常劳累。
[思绪]思想的头绪；思路。
[尴尬](神色、态度)不自然。
理解语
理解词语
气喘吁吁
第二阶：阅读理解
学习内容
体会“我”运用逆向思维反着想带来的奇思妙想，感受课文想象的大胆而奇特。
　　在宇宙的另一边有一个充满了秘密的奇妙的世界，那边的世界，万物都与这一边相反。
阅读理解
宇宙的另一边有什么秘密呢？
阅读理解
作者是怎么写这些秘密的？
趴在窗台上：奇妙的想象；
在语文课上：想象另一个宇宙的课堂。
趴在窗台上
在语文课上
宇宙
阅读理解
　　读课文，思考：“我”趴在窗台上仰望星空时，发现在宇宙的另一边有什么秘密？
阅读理解
　　很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。
阅读理解
　　读课文第3自然段，说一说：“我”想象中的秘密是什么？
　　在“我”的想象中，在宇宙的另一边，万物都与这一边相反。
阅读理解
那个孩子是另一个“我”吗？
“我”从书包里拿出作业本
他把作业本放回书包
“我”气喘吁吁爬楼梯
他正下楼去
“我”趴在窗台看着星空
他趴在窗台，看着星空，想着我
阅读理解
“我”趴在窗台上，仰望星空时还产生了哪些奇特想象？
雪是在冬天下的
太阳从东边升起
石头是没有生命的
在宇宙的这一边
雪是在夏天下的
太阳从西边升起
石头像花朵一样开放，或者像人一样行走
在宇宙的另一边
反着想象，试着填写表格。
宇宙的另一边
宇宙的这一边
棉花长在地里
小猫喜欢吃鱼
按时上下班
阅读理解
“我”上语文课时，在宇宙的另一边，上什么课呢？
　　加法是这样的：大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗、堆雪人、滑雪……这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。
数学课
阅读理解
　　乘法是这样的：“早春二月”乘“竹外桃花三两枝”，再乘“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。
阅读理解
想象一下：在宇宙的另一边，语文课会是什么样的呢？
想一想
　　课文第9自然段引用了不少诗句，这些诗句分别出自哪里？
读一读
——[宋]苏轼
《惠崇春江晚景》
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
阅读理解
——[明]解缙
《春雨》
春雨贵如油，
下得满街流。
阅读理解
——[宋]王安石
《泊船瓜洲》
春风又绿江南岸，
明月何时照我还。
阅读理解
——[唐]贺知章
《咏柳》
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
阅读理解
——[清]高鼎
《村居》
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
阅读理解
读课文最后一个自然段，说说本自然段在结构上有什么作用。
　　下课了，大家都围着我，想知道宇宙的另一边还有什么有趣的事情。是啊，关于宇宙的另一边，我们都想知道更多。到了晚上，我还要趴在窗台上，看着浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飞到那个很远很远的地方，再去拜访宇宙另一边的那个“我”。
阅读理解
　　开头：我趴在窗台上，看着浩瀚的星空。
结尾：……到了晚上，我还要趴在窗台上，看着浩瀚的星空……
阅读理解
照应了文章开头，使文章结构浑然一体。
　　如果“我”真的穿越茫茫宇宙，飞到了宇宙的另一边，见到了宇宙另一边的那个“我”，会发生怎样的故事呢？
说一说
课堂小结
　　想象是希望和灵感的源泉。如果说理智像太阳，那么想象就如同闪亮的星辰。让我们展开想象的翅膀，编织属于自己的美丽星空吧！
神秘的宇宙
奇妙的想象
地球
宇宙的另一边
结构图示
宇宙的另一边
一样的城市
另一个“我”
夏天下雪
太阳西升
石头有生命
第一节上数学课
……
城市
“我”
冬天下雪
太阳东升
石头没有生命
第一节上语文课
……
第三阶：方法学用
学习内容
抓住事物相对或相反的一面进行想象。
方法学用
1.认真观察。先认真观察现有事物，抓住能够体现事物特点的地方，然后在此基础上从相反的方向展开想象。
2.联系生活实际。寻找事物之间的关联，抓住事物相对或相反的一面进行想象，内容虽然看起来不符合逻辑，但也是根据实际事物的特点和属性想象出来的。
3.想象要大胆、合理。
如何抓住事物相对或相反的一面进行想象。
第四阶：课后练习
学习内容
1.课后习题。
2.随堂检测。
(1)下列加点字读音全都正确的一项是( )。
(2)选词填空。
(3)把诗句补充完整。
课后习题1
课文中的“宇宙的另一边”有哪些秘密？用自己的话说一说。
先要仔细阅读课文，特别要关注作者写“宇宙的另一边”的秘密的语句，然后用自己的话概括出来都有哪些秘密。
课后习题1
宇宙的另一边，有和“我们”这一边大体相同的事物，如，一样的城市、街道、房子，甚至有一个和“我”一样的孩子。但是，宇宙另一边的生活与现实生活又是完全相反的，如，雪是在夏天下的，太阳从西边升起，石头像花朵一样开放，或者像人一样行走，加法和乘法也不是用数字来计算的。
课后习题2
想象一下，“宇宙的另一边”还会有哪些秘密？和同学交流，看谁想得更奇妙。
根据课文内容想象，“宇宙的另一边”还会有哪些秘密，除了课文提及的内容都可以想象，但必须把握的一条原则，就是宇宙的另一边和我们的世界正好是相反的。自己想好后和同学进行交流，最后比一比哪位同学想得更奇妙。
课后习题2
欢欢：在宇宙的这一边，雪是白色的；那么，在宇宙的另一边，雪应该是黑色的。
乐乐：在宇宙的这一边，小学生是周一到周五上学；那么，在宇宙的另一边，只有周六和周日上学，周一到周五休息。在休息的这些日子里，小朋友们都换了另一种身份——军人，每个人都必须在军营里训练。
美美：在宇宙的这一边，河水往东流，那么，在宇宙的另一边，河水就往西流。河水为什么往西流？因为在宇宙的另一边，东部的地势高。
随堂练习
一、下列加点字读音全都正确的一项是(　　)。
A.趴着(bā) 　 浩瀚(hào) 汩汩(gū)
B.尴尬(gà) 流淌(tāng) 气喘吁吁(yú)
C.穿梭(suō) 纸鸢(yuān) 绿丝绦(tāo)
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·
·
·
B
随堂练习
二、选词填空。
思绪 浩瀚 拜访 秘密
　　为了更加了解(　　　)的宇宙，我登门(　　　)了王老师。在听了王老师的一番讲解后，我不禁(　　　)万千，这苍茫的宇宙中究竟蕴藏着多少(　　　)啊!
浩瀚
拜访
思绪
秘密
随堂练习
三、把下列诗句补充完整。
1.竹外( )三两枝。
2.( )又绿江南岸。
3.( )妆成一树高。
4.忙趁( )放纸鸢。
桃花
春风
碧玉
东风
第五阶：课外拓展
学习内容
1.古诗积累。
2.诗歌欣赏。
课外拓展1
嫦娥
李商隐
云母屏风烛影深，
长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，
碧海青天夜夜心。
远远的街灯明了，
好像闪着无数的明星。
天上的明星现了，
好像是点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中，
定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，
定然是世上没有的珍奇。
你看，那浅浅的天河，
定然是不甚宽广。
那隔河的牛郎织女，
定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻，
定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星，
那怕是他们提着灯笼在走。
课外拓展2
天上的街市