语文六年级下北师大版3《爷爷的毡靴》导学案

小学语文六年级下册第 七 单元导学案
主备人： 审核人：
（ ）班
小组：
姓名：
编号：
课题：爷爷的毡靴
总课时：1
分课时：第一课时
课型：自学展示
学习目标：1．通过学习，提高学生独立阅读的能力，体悟课文所表达的思想感情。
2．反复品味课文最后一句话，理解其中的深意。
3．积极参与，深入探究，大胆展示
【知识链接】
作者简介:
普里希文（1873-1954），苏联作家。擅长描绘大自然和抒发哲理的散文。代表作中篇小说《人参》和自传体长篇小说《卡舍依的锁链》等，主要描写俄国北方的自然景色，歌颂人的创造力。
【自主学习】课前预习（顺利过关，不出错）：
1．给下列加点的字词注音。
毡靴( ) 思忖( ) 倒霉( ) 孵化（ )
牛蒡( ) ??啁啾（ ）? ?巢窠（ ）? ?? 剥啄（ ）
2.给下列多音字注音。
磨 散 逮
3．说说下面词语的近、反义词：
①近义词：思忖— 呻唤— 损坏— 糟糕—
残余— 铺衬— 漫游— 消亡—
②反义词：消亡— 损坏— 结实— 倒霉—
4.四字词语积累。
世间万物、永世长存、长生不老、寿终正寝 、成群结队
认真抄写：
5.感情朗读课文，把初读课文时的感受写一写。（可以一两个词，可以一句简短的话。）
个案补充/反思纠错
【合作交流】
1：我对爷爷的毡靴产生过那些想法？（用5分钟时间读课文，在文中找一找，并标注出来。）
2：文中几次提到“世间万物终有尽时，一切都会消亡，唯独爷爷的毡靴却永世长存”，你怎样理解这句话？（联系全文，反复品味这句话，说说自己的独特理解，看谁说得更精彩。）
【展示激励】１.小组分工展示。
（1）重点字词的意思
（2）对各句的理解
（3）对情感的体会理解
【质疑问难】
课文中各有几处分别运用了“——”“……”，你能说说它们的用法吗？
【达标检测】
1一锤定音（在正确的音后面画∨）
打磨（mó mò）耗子（máo hào）牛蒡（bàng páng）巢窠（guǒ kē）
2“寿终正寝”在文中指（ ）
A爷爷在家安然而死 B爷爷的毡靴彻底坏掉
3照葫芦画瓢并任选一词造句。
冰天雪地
（ ）天（ ）地、（ ）天 （ ）地、
（ ）天（ ）地、（ ）天（ ）地
4课文精彩内容回顾
1）“爷爷那双毡靴已经穿了十来个年头。而在有我之前他还穿了多少年，可就说不上了”从这句话，你读出了什么？
2)爷爷的毡靴起到过什么作用？