语文六年级下北师大版7《詹天佑》导学案2

小学语文 六年级 年级下册第 六 单元导学案
主备人： 审核人：
（ ）班
小组：
姓名：
编号：
课题：詹天佑
总课时：
分课时：第二课时
课型：展示提升课
学习目标：1、我能结合具体事例，理解含义深刻的句子，体会詹天佑的杰出才华和爱国精神，同时在他的科学态度和刻苦精神中受到启迪。
2、我会和同学们合作探究、动手实验，绘制开凿居庸关和八达岭两条隧道时所采用的不同方法。
重 点： 1、我知道詹天佑是怎样克服困难修筑京张铁路的。
2、我理解詹天佑使用的开凿隧道的方法以及“人”字形线路的设计思路。
难 点：同上
【知识链接】

居庸关
【自主学习】
我能结合文中的句子理解居庸关隧道的开凿方法，我能用图画一画。
我能结合文中的句子理解八达岭隧道的开凿方法，我能用图画一画。
我能结合文中的句子理解“人”字形线路的设计，我能和同学们讲一讲“人”字形线路火车爬坡的示意图。。
4、朗读课文，我从修筑铁路的方法上来评价詹天佑。
【合作探究】
1、小组内交流居庸关隧道、八达岭隧道的开凿方法和“人”字形线路的设计。
【展示激励】
1、小组分工展示。
2、我用视图讲一讲。
【深化引领】 爱国精神是他战胜一切困难的动力，京张铁路的提前竣工，使全国上下欢欣鼓舞。詹天佑无愧是中华人民的优秀子孙，他没有辜负全国人民的期望，用铁一样的事实，给帝国主义者一个有力的回击，一个响亮的耳光。
1、请你放开思路为这条铁路起一个更有意义的名字，并说说理由。
2、想像一下当时当地的中国官员、普通百姓、外宾、帝国主义者，他们在听到京张铁路竣工的消息后，会有怎样的表现？
我能有感情地朗读课文，我想对詹天佑说一句
的话。
【盘点收获】　《詹天佑》一课围绕“詹天佑是我国杰出的爱国工程师”这一中心句，写了他在主持修筑 铁路过程中的三件事，其中他的“爱国”主要是通过__________这件事给以突出表现的，他“杰出”的创造才能则是通过__________和__________这两件事给以表现出来的。
【达标检测】
　1．詹天佑经常勉励工作人员说我们的工作首先要 不能有一点儿 这类说法不应该出自工程人员之口
?　　（1）给这句话加上恰当的标点符号，补充横线上的词语。
（2）这是对詹天佑的__________的描写，从中我们可以体会到他________________。
2．根据文段内容，填写表格比较詹天佑开凿居庸关和八达岭两条隧道时所采用的不同方法。
?隧道名
隧道特点
采用方法
取得效果
八达岭
?
?
?
居庸关
?
?
个案补充/反思纠错