寒假作业——部编版语文四年级上册第四单元练习（含答案）

寒假作业——部编版语文四年级上册第四单元练习
一、选择题
1．选出下列加点字词解释正确的一项。
名曰女娃（ ）
A．叫做
B．说
2．给画加点的字（词）选择正确的解释。
可怜九月初三夜（　）
A．同情。 B．可爱。 C．喜爱。
3．下列对加点字词的解释错误的一项是（　　）
A．故为精卫（因此） B．溺而不返（溺水，淹没）
C．炎帝之少女（缺少女儿） D．合拢（合上，聚拢）
选出下列加点字词的含义。
4．炎帝之少女（ ）
A．小女孩。 B．小女儿。 C．未成年的女子。
5．故为精卫（ ）
A．事情，事故。 B．因此。 C．故意，有意
6．普罗米修斯终于获得了自由（ ）
A．得到。 B．捉住，擒住。 C．收割。
7．下列对加点字解释有误的一项是（　　）
A．精疲力竭（尽，用尽）
B．故为精卫（故意、存心）
C．眼观六路（看）
D．愤愤不平（很生气的样子）
二、填空题
8．初知内容。（读课文填空）
《精卫填海》神话中表现出了人类最本质最永恒的东西：对__________的恐慌，以及在这之上表现出来的人类的永恒的独有的精神气质。这些原型主题表现的都是先民缘于最基本的生存而产生的文化意识。这里的生存仅仅是一种对于__________的珍惜。
9．形近字注音组词
狠______（_____）狼______（_____）
既______（_____）即______（_____）
10．先解释加点字的意思，再解释整句话的意思。
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。
溺：___________ 返： ____________ 故： ____________
句子的意思是：_____________________________
11．能说会道。（先解释加点的字，再写出句子意思）
炎帝之少女，名曰女娃。
之：__________ 曰：__________
句意：__________________________________________
三、现代文阅读
阅读下面两个语段，完成练习。
女娲难过极了。她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。
12．联系上下文，理解语段中加点词语的意思。
挣扎：_______________________________
13．读语段中画线的句子，发挥想象，说说女娲会对雨神说些什么，请写在下面。
___________________________________
课内阅读。
有一天，盘古醒来了。睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，就（ ）起斧头，对着眼前的黑暗（ ）过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头（ ）天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。
这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒（ ）下了。
14．在（ ）里填上恰当的动词。
15．在（ ）中给加点的字注音。
16．在文段中找出下列各词的反义词。
轻——（_____） 清——（_____） 上升——（_____）
17．第一段写盘古________________，第二、三段写盘古________________________。
四、书面表达
18．写作
每个国家的人都以自己国家的文字所骄傲，认为自己的文字是通俗易懂的，我们也不例外。下面就请你来给大家介绍你与汉字之间的故事吧！题目自拟，不少于400字。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案
1．A
2．B
3．C
4．B
5．B
6．A
7．B
8．生存 生命
9．hěn 凶狠 lánɡ 恶狼 jì 既然 jí 即使
10．溺水，淹没 回 因此 女娃去东海游玩，淹死了，再也没有回来，因此化为精卫鸟
11．的 叫做 炎帝的女儿，名字叫做女娃。
12．在语段中指人们在洪水中竭力支撑
13．女娲求雨神道：“人间到处都燃起了熊熊大火，人们正处在水深火热之中，求求您，赶快下一场大雨，把天火熄灭吧！”
14．拿 劈 顶
15．dǎo
16．重 浊 下降
17．创造了天地 用自己的身体分开天地。
18．范文
我喜欢学汉字
我喜欢学汉字，因为学了汉字，就会写日记、看报纸、读书、打作文。
汉字是一种有趣的文字，它一般是由偏旁组成，汉字的变化非常大，加一横或一竖就完全不一样了，例如"日"字加一横就变成了"目"字，加一竖就变成了"田"，我觉得特别有意思。现在我积累了很多识字方法，用部首变化小魔术，用旧友交新友，分析字形等，我还常和同学们互相教生字呢！在生活中，我自信多了，我越来越接近成功了！
我国的汉字是很有趣的，很多汉字，字的每一部分表示一个意思，合成一个字，就像一个小故事。比如"信"，左边的"单立人"表示人，右边的"言"字表示人说的话。人说话当然要讲信用，所以，"人"和"言"合起来，就是"信"。再比如"家"，上边的"宝盖儿"表示屋子，下边的"豕(shi)"指的是猪。屋子下面有猪，就是家。我国古代，猪是财富的象征，猪越多财富越多。"家"字后来引申为人居住的地方。
古人为自己身体上的器官造字，一般都是很形象的。甲骨文的"眉"字，下面是一个横着的眼睛，上面的部分自然就是眉毛了。如果没有眼睛做提示，人们就很难辨认出这个字的意思了。金文的眼眉更逼真，到了小篆，上半部分就不太像眉毛了，下半部分也变成了代表眼睛的"目"。现在的"眉"字更失去了原有的图形，变成了一个符号。张老师用"一只手放在目上"教会可我认识"看"字，李老师用"一只大手抓住山林的枝枝桠往上爬"教会了我认识"攀"字。哈哈！你们看，汉字多有意思啊！
一个汉字一幅画，一个汉字就是一段历史。汉字，是世界上最具魅力、最意寓深远的文字，是人类最高智慧的结晶。作为中国人，我们应为此自豪和骄傲。学好汉语、用好汉字、弘扬中华文化，也是我们每一个炎黄子孙的历史责任。
我爱汉字，我就是喜欢学汉字！
答案第1页，共2页
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