统编版语文六年级上册第八单元测试（含答案）

部编版小学语文六年级上册-第八单元
一、根据诗歌书写的行款格式，把唐代诗人刘禹锡的《浪淘沙》（其一）默写在答题卡的方框里，注意布局美观。（作品中不得出现书写人的姓名）
二、单选题
1、 下面这段文字的横线处，应依次填入的一组词语是（ ）。
在乍暖还寒的初春时节，如期而至的“感动中国”人物评选和颁奖活动让我们柔软的心底顿生暖意，是什么使他们的故事感人至深？为何他们能让人潸然泪下？是因为他们________，真诚得让人感动；是因为他们________，纯粹得让人感动；是因为他们________，执着得让人感动；是因为他们________，无私得让人感动。
①大爱无疆 ②朴素而高贵 ③善良而坚强 ④信诺而重义
A: ①②③④ B: ②①③④
C: ④②③① D: ④③①②
2、 下列词语的音、形完全正确的一组是（ ）
A: 毁坏（hiǔ） 抱怨（yuàn） 瀑布 全神贯注
B: 模糊（hu） 讲究（jiǎnɡ） 马啼 断断继继
C: 咆哮（xiào） 参差（cān） 喜悦 跌跌撞撞
D: 包裹（ɡuǒ） 灯笼（lonɡ） 橡皮 排山倒海
三、填空题 （ 共2小题 ）
1、 先将词语补充完整，再选词填空。
（____）音绕（____） 别（____）心（____）
（____）歌（____）舞 （____）俗共（____）
独（____）（____）心 （____）（____）如生
（1）只要你能拿出切实可行、__________的解决方案给我们看，大家当然会支持你。
（2）曲终人散，可__________，那优美的旋律还在我的耳畔久久回响。
2、 日积月累。
（1）本学期我们学习了许多优秀的课文，其中给你留下的印象最深刻的一课是《________》，你最喜欢的人物是________，发生在他（她）身上最令你感动的事情是______________________
（2）《伯牙鼓琴》是一个非常有意义的故事，由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫作“___”，用“____________”比喻______难觅或乐曲高妙。
（3）《七律·长征》一诗中出现的地名有_________________________。
（4）刘禹锡的《浪淘沙》（其一）中，体现黄河气势磅礴的诗句是：“_______，_______。”
（5）《西江月·夜行黄沙道中》中描写词人听着田野中的阵阵蛙鸣，想象秋天丰收景象的句子是：“___________，_________。”
四、根据要求完成下列句子练习。
（1）闰土是闰月生的，五行缺土。 他的父亲叫他闰土。（用关联词合成一句话）
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（2）我想，这么冷的天，那个拉车的怎们能光着脚拉着车在路上跑呢？（改成陈述句）
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（3）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。（缩句）
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（4）伯父摸着胡子，笑了笑，说：“还是我的记性好。”（改为转述句）
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五、阅读
1、 阅读《苏州园林》（节选），回答问题。
苏州园林（节选）
叶圣陶
①苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。
②设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭（xiè）的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
③我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
④苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑（hè），才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
⑤苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋（lín xún）的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
⑥游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次 就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。
⑦游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。
【1】这篇短文按照_________结构，依次介绍了苏州园林的_____、_____、_____、________。
【2】结合短文，谈谈对下列句子加点部分的理解。
①务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
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②苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。
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【3】短文中加点的词语“据说”“绝大部分”能否去掉？为什么？
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【4】“根据阅读任务选择合适的阅读材料”是常用的阅读方法。请结合短文，完成下列任务。
①向朋友简要介绍苏州园林，说清楚特点。
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②选择苏州园林中你最欣赏的一个方面，写清楚欣赏的原因。
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2、 文言文阅读。
螳螂捕蝉
园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。
【1】下列句子中的“其”各指代什么？请选择正确的解释，将序号填在括号里。
A．黄雀 B．螳螂 C．蝉 D．树
（1）园中有树，其上有蝉。（________）
（2）不知螳螂在其后也。 （________）
（3）而不知黄雀在其傍也。（________）
（4）而不知弹丸在其下也。（________）
【2】文中哪句话表明了作者的观点？先摘录句子，再判断翻译是否正确。
摘录：_____________________
翻译：它们三个都一心想要得到眼前的利益，却没有考虑到身后有隐伏的祸患。（________）
【3】本文给人的启示是（ ）
A.不能只看到眼前的利益，而不顾身后的危险。
B.没有真才实学，最终没有好下场。
C.看问题要全面，不能主观片面。
D.居安能忘危，见利能忘害。
六、语言表达 （ 共2小题 ）
1、 应用文。
明天是12月8日，正好是黄林的生日，黄林想请小丽来他家一起过生日，可小丽没在家，请你在当天替黄林给小丽写张留言条。
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2、 [审题训练]审一审，填一填，明确本次习作的任务。
【1】审清题材:这篇习作属于写______________(现实 想象)的文章。
【2】审清内容:这篇习作的题目“有你，真好”中的"你”，可以是一个人、一只动物，还可以是______________、______________。
【3】审清重点:题目的题眼是( )
A.有你 B.真好 C.有你,真好
答案与解析
一、《浪淘沙》（其一）
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
解析:
本题考查的是诗歌的默写，要主题题干的要求按照诗歌书写的行款格式，把唐代诗人刘禹锡的《浪淘沙》（其一）默写在答题卡的方框里，注意布局美观。不要写错字即可。
二、1、C
2、D
解析:
此题考查学生对字形和字音的掌握情况。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A．毁坏（huǐ ）
B．马啼—马蹄：马的脚指甲。
断断继继—断断续续：时而中断，时而继续。
C．参差（cēn）
三、1、余 梁 出 裁 莺 燕 雅 赏 具 匠 栩 栩 别出心裁 余音绕梁
解析:
考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。
别出心裁：独创一格，与众不同。
余音绕梁：形容歌声或音乐优美，余音回旋不绝。也比喻诗文意味深长，耐人寻味。
2、桥 老支书 老支书在生死关头不徇私情，舍己救人。 知音 高山流水 知音 五岭、乌蒙山、金沙江、大渡河、岷山 九曲黄河万里沙 浪淘风簸自天涯 稻花香里说丰年 听取蛙声一片
解析:
（1）《桥》这篇课文主要写了一位普通的老共产党党员面对狂奔而来的洪水，以自己的威信和沉稳，高风亮节，果断地指挥，用自己的血肉之躯为村民们筑起了一座不朽的生命桥，表现了他无私无畏、无徇私情、英勇献身的精神。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
（2）本题考查对文言文背景资料的掌握。《伯牙鼓琴》选自《吕氏春秋·本味》，讲述了无论伯牙弹琴的时候心里想到什么，钟子期都会清楚地道出他的心声，钟子期去世后，他认为世界上再也没有他的知音了，于是，他坚决地把自己心爱的琴摔破了，挑断了琴弦，终生不再弹琴，以便绝了自己对钟子期的思念。后用“高山流水”比喻知己或知音，也比喻乐曲高妙。
（3）《七律·长征》原文：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
白话译文：红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏，而气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是一颗泥丸。
金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖，热气腾腾。大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。
更加令人喜悦的是踏上千里积雪的岷山，红军翻越过去以后个个笑逐颜开。
（4）《浪淘沙》原文：九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。译文：万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。到今天我们可以沿着黄河径直到银河，我们一起去寻访牛郎织女的家。
（5）《西江月·夜行黄沙道中》原文：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。译文：天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声。在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨，从前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地庙附近的树林中。拐了个弯，茅店忽然出现在眼前。
四、因为闰土是闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。 我想，这么冷的天，那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑。 天空中挂着圆月。 伯父摸着胡子，笑了笑，说，还是他的记性好。
五、1、【1】 总分 亭台轩榭的布局 假山池沼的配合 花草树木的映衬 花墙和廊子的层次
【2】 一定要让游览者无论站在哪个角度，或是整体或是角落都产生“如在画图中”的美感，为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。 这里作者强调说明“假山的堆叠”是一种园林艺术而不仅是技术的重复，它是为了能给人以美的愉悦，而非简单的技术性堆叠，从而达到“使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间”的效果。
【3】不能去掉。“据说”是根据别人说，信息的真实性不确定，“绝大部分”也是表示具体数目不确定，去掉则不符合实际，这两个词语体现了说明文语言的准确性。
【4】 苏州园林从整体到每一个角落都具有图画美，它讲究亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬以及近景远景的层次。 我最欣赏苏州园林的自然之美，因为没有太多人工的雕琢，极尽自然之趣，使游览者参观的时候能忘却热闹的都市，仿佛置身山水之间，颐养身心。
解析:
【1】考查对选文结构和主要内容的理解辨析。
从第一自然段主要叙述了“苏州园林”接下来对苏州园林进行了比较详细的介绍，运用了总分结构。
从第一自然段“他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。”可知其余空的答案。
【2】考查理解句子含义，答案定位在文章第四自然段。
【3】考查对句子的理解能力，可以先把“据说”“绝大部分”去掉，然后进行比较，可以从说明文语言的特点进行辨析。然后可得出答案：不能去掉。“据说”是根据别人说，信息的真实性不确定，“绝大部分”也是表示具体数目不确定，去掉则不符合实际，这两个词语体现了说明文语言的准确性。
【4】考查语言表达能力，注意要结合文章内容进行叙述。叙述要有条理，按顺序介绍苏州园林，写清楚欣赏原因。
2、【1】 D C B A
【2】 此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。 √
【3】A
解析:
园子里有棵树，树上有只蝉，这蝉高踞枝头，动听地鸣叫，饮食露珠，却不知螳螂在它的身后。螳螂弯曲身肢，要去捕蝉，却不知黄雀在它旁边。黄雀伸出脖子要去啄食螳螂，却不知手拿弹弓铁丸的人正在它的下面。它们三个都一心想要得到眼前的利益，却没有考虑到身后有隐伏的祸患。
【1】此题考查的是“其”字的用法，在这里全部做代词，指“它”，具体内容就是前面所提到的事物，作答时要联系上下文。
“园中有树，其上有蝉。”前面提到了树，所以“其”在这里就指的是树。
“不知螳螂在其后也。”接前面一句是“蝉高居悲鸣饮露”，所以“其”就指的是“蝉”
“而不知黄雀在其傍也”，是接前一句“螳螂委身曲附”，所以“其”指的是螳螂。
“而不知弹丸在其下也”是接前一句“黄雀延颈，欲啄螳螂”所以“其”指的是黄雀。
【2】此题考查的是对文章内容的理解，以及会将文言文翻译成白话文的能力，这需要有扎实的文言基础字词的知识，很明显，这篇短文表现作者观点的句子是最后一句。
【3】此题考查的是对文章主旨的掌握，根据我们的理解，这个故事告诉我们凡事要全面衡量，周全考虑，不能只顾眼前利益而忘记身后的祸患。
六、1、示例：
留言条
亲爱的小丽：
明天是我的生日，我想邀请你来我家陪我一起过生日。
12月7日
黄林
解析:
考查应用文写作的掌握。
首先认真审题，确定写作文体；然后确定写作内容（此题是要求以黄林的口吻给小丽留言，邀请她来参加自己的生日）；接着回忆应用文体的格式要求，尤其是要注意是否有时间要求等（此处表明“明天是12月8日”，要求“在当天”即12月7日）；最后写完后再对照以上要求检查一遍。
留言条的格式也分四部分：称呼、正文、署名和日期。
注意：要在第一行的正中间写上“留言条”三个字。
称呼要顶格写，留言条给谁，就称呼谁。
在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。
在正文下面写清楚谁留的条子，并在右下角写明时间。
2、【1】现实
【2】 一株植物 一本书
【3】B
解析:
本题考查审题的能力。从题目来看，这是一篇基于现实的记叙文。题目的重点在于“真好”，要写清楚究竟好在哪里。