2021年人教版八年级数学上册13.3.2第2课时 含30°角的直角三角形的性质教学课件（27张）

(共27张PPT)
第十三章 轴对称
13.3.2 含30°角的 直角三角形的性质
人教版 数学 八年级 上册
学习目标
探索含30°角的直角三角形的性质．（重点）
会运用含30°角的直角三角形的性质进行有关的证明和计算.（难点）
导入新课
问题引入
拼接
问题1 如图，将两个相同的含30°角的三角尺摆放在一起，你能借助这 个图形，找到Rt△ABC的直角边BC与斜边AB之间的数量关系吗？
A
C
分离
B
问题2 将一张等边三角形纸片，沿一边上的高对折，如图所示，你有什么发现？
讲授新课
含30°角的直角三角形的性质
一
性质：
在直角三角形中，如果一个锐角等 于30°，那么它所对的直角边等于斜边 的一半.
A
B
C
D
如图，△ADC是△ABC的轴对称图形， 因此AB=AD, ∠BAD=2×30°=60°，
从而△ABD是一个等边三角形. 再由AC⊥BD,
可得BC=CD= 1 AB.
2
你还能用其他方法证 明吗？
证法1
在△ABC 中，∵ ∠C =90°，∠A =30°,
∴ ∠B =60°．
又∵AC⊥BD,
已知：如图，在Rt△ABC 中，∠C =90°，∠A =30°.
求证：BC = AB．
2
证明：延长BC 到D，使BD =AB，连接AD，
则△ABD 是等边三角形．
1
A
B
C
D
证明方法：倍
长法
1
∴ BC = AB．
2
1
∴ BC = 2 BD．
证明： 在BA上截取BE=BC，连接EC.
∵ ∠B= 60° ，BE=BC.
∴ △BCE是等边三角形，
∴ ∠BEC= 60°，BE=EC.
∵ ∠A= 30°，
∴ ∠ECA=∠BEC-∠A=60°-30° = 30°.
∴ AE=EC，
∴ AE=BE=BC，
∴ AB=AE+BE=2BC.
∴ BC = 1 AB．
2
证法2
E
证明方法：截 半法
A
B
C
知识要点
含30°角的直角三角形的性质
在直角三角形中，如果一个锐角等于30°，那么它所对的直角边等于斜边的一半.
A
B
C
应用格式：
∵ 在Rt△ABC 中，
∠C =90°，∠A =30°，
∴ BC = 1 AB．
2
√
判断下列说法是否正确：
直角三角形中30°角所对的直角边等于另一直角边的一半．
三角形中30°角所对的边等于最长边的一半。
直角三角形中较短的直角边是斜边的一半。
4）直角三角形的斜边是30°角所对直角边的2倍．
A．3cm C．9cm
B．6cm D．12cm
典例精析
例1 如图，在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，∠B＝30°，CD是斜边AB 上的高，AD＝3cm，则AB的长度是( D )
解析：在Rt△ABC中，∵CD是斜边AB上的高，∴∠ADC＝90°，∴∠ACD＝∠B＝ 30°.在Rt△ACD中，AC＝2AD＝6cm，在Rt△ABC中，AB＝2AC＝12cm.∴AB的长度 是12cm.故选D.
注意：运用含30°角的直角三角形的性质求线段长时，要分清线段所在的直角 三角形．
例2 如图，∠AOP＝∠BOP＝15°，PC∥OA交OB于C，PD⊥OA
于D，若PC＝3，则PD等于(
A．3 C.1.5
B．2 D．1
解析：如图，过点P作PE⊥OB于E，∵PC∥OA，∴∠AOP＝∠CPO，∴∠PCE＝
∠BOP＋∠CPO＝∠BOP＋∠AOP＝∠AOB＝30°.又∵PC＝3，∴PE＝
1.5.∵∠AOP＝∠BOP，PD⊥OA，∴PD＝PE＝1.5.故选C.
E
C )
方法总结：含30°角的直角三角形与角平分线、垂直平分线的综合
运用时，关键是寻找或作辅助线构造含30°角的直角三角形．
例3 如图，在△ABC中，∠C＝90°，AD是∠BAC的平分线， 过点D作DE⊥AB.DE恰好是∠ADB的平分线．CD与DB有怎样 的数量关系？请说明理由．
解： C D 1 D B .
2
理由如下：∵DE⊥AB，
∴∠AED＝∠BED＝90°.
∵DE是∠ADB的平分线，
∴∠ADE＝∠BDE.
又∵DE＝DE，
∴△AED≌△BED(ASA)，
∴AD＝BD，∠DAE＝∠B.
∵∠BAD＝∠CAD＝ 1 ∠BAC，
1 1
1
2
∴∠BAD＝∠CAD＝∠B.
∵∠BAD＋∠CAD＋∠B＝90°，
∴∠B＝∠BAD＝∠CAD＝30°.
在Rt△ACD中，∵∠CAD＝30°，
∴CD＝ AD＝ BD，即CD＝ DB.
2 2 2
方法总结：含30°角的直角三角形的性质是表示线段倍分关系的一个
重要的依据，如果问题中出现探究线段倍分关系的结论时，要联想此
性质．
例4 如图是屋架设计图的一部分，点D 是斜梁AB 的中点， 立柱BC，DE 垂直于横梁AC，AB =7.4 cm，∠A =30°，立 柱BC、DE 要多长？
B
D
A E C
想一想： 图中BC、DE 分别是哪个直角三角形的直角边？它们所对的锐角分别 是多少度？
A
B
C
D
E
解：∵DE⊥AC,BC ⊥AC, ∠A=30 °，
1
1
∴BC= AB, DE= AD.
2 2
2
∴BC= 1 AB= 1 ×7.4=3.7(m).
2
1
又AD= AB,
2
2
∴DE= 1 AD= 1 ×3.7=1.85 (m).
2
答：立柱BC的长是3.7m，DE的长是1.85m.
例5 已知:等腰三角形的底角为15 °,腰长为20.求腰上的高.
A
C
B
D
15 °
20
) 15 °
)
解:过C作CD⊥BA,交BA的延长线于点D.
∵∠B=∠ACB=15° (已知),
∴∠DAC= ∠B+ ∠ACB= 15°+15°=30°，
1 1
∴CD= 2 AC= 2 ×20=10.
方法总结：在求三角形边长的一些问题中，可以构造含30°角的直角
三角形来解决．本题的关键是作高，而后利用等腰三角形及外角的性
质，得出30°角，利用含30°角的直角三角形的性质解决问题.
当堂练习
A．6米 C．12米
B．9米 D．15米
2.某市在旧城改造中，计划在一块如图所示的△ABC空地上种植草皮以美 化环境，已知∠A＝150°，这种草皮每平方米售价a元，则购买这种草皮
B．150a元 D．225a元
1.如图，一棵树在一次强台风中于离地面3米处折断倒下，倒下部分与地 面成30°角，这棵树在折断前的高度为( B )
至少需要( B ) A．300a元 C．450a元
4.在△ABC中,∠A: ∠B: ∠C=1:2:3,若AB=10,则BC
= .
5
5.如图，Rt△ABC中，∠A= 30°，AB+BC=12cm，则AB= .
A
C
B
8
3.如图，在△ABC 中，∠ACB =90°，CD 是高，∠A =30°，
AB =4．则BD = .
1
第3题图
第5题图
A
B
C
D
6.在△ABC中，∠C=90°，∠B=15°，DE是AB的垂直平分线， BE=5，则求AC的长．
解：连接AE，
∵DE是AB的垂直平分线，
∴BE=AE，
∴∠EAB=∠B=15°，
∴∠AEC=∠EAB+∠B=30°．
∵∠C=90°，
∴AC= 1 AE= 1 BE=2.5．
2 2
7.在 △ABC中 ，AB=AC，∠BAC=120° ，D是BC的中点，
DE⊥AB于E点，求证：BE=3EA.
证明：∵AB=AC，∠BAC=120°，
∴∠B=∠C=30°.
∵ D是BC的中点，∴AD⊥BC
∴∠ADC=90°，∠BAD=∠DAC=60°.
∴AB=2AD.
∵DE⊥AB，∴∠AED=90°，
∴∠ADE=30°，∴AD=2AE.
∴AB=4AE，∴BE=3AE.
8.如图，已知△ABC是等边三角形，D,E分别为BC、AC上的点， 且CD=AE，AD、BE相交于点P，BQ⊥AD于点Q,求证:BP=2PQ.
拓展提升
∴∠CAD=∠ABE.
∵∠BAP+∠CAD=60°，
∴∠ABE+∠BAP=60°.
∴∠BPQ=60°.
又∵ BQ⊥AD，
∴∠BQP=90°，
∴∠PBQ=30°，
∴BP=2PQ.
证明：∵△ABC为等边三角形，
∴ AC=BC=AB ,∠C=∠BAC=60°，
∵CD=AE，
∴△ADC≌△BEA.
课堂小结
内
容
在直角三角形中，如果一个锐角等于30°， 那么它所对的直角边等于斜边的一半
使 用 要 点
含
30°
角的直角三角形的性质
找准30 °的角所对的直角边，点明斜边
注
意
前提条件：直角三角形中
谢谢观看
Thank You