识字2 传统节日课件（72张)

(共72张PPT)
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人教部编版语文
二年级下册
识字2 传统节日
学习内容
1.识记生字。
2.写字。
第一阶：我爱识字
返 回
会认字
传统　元宵　小巷　祭扫　亮堂 乞巧　货郎　月饼　欣赏　菊花
xiāo
xiàng
jì
táng
qǐ qiǎo
láng
bǐng
jú
chuán tǒng
shǎng
识字提纲
1.识记生字。
会意：敬 闹
形声：贴 街 艾 转 团 热
象形：舟
2.写字。
字理识字
　　“祭”是会意字。甲骨文的“祭”字,左边是牲肉，右边是“又”(手),表示手拿着肉在祭祀。后来在它的下边增加了一个祭台“示”。本义为祭祀。
祭
jì
我会认读
　　舟：象形字。甲骨文和金文的“舟”，看上去就像一只结构简单的方头小木船，现在人们一般把它称为“舢板”。秦篆以后的“舟”，虽说还有些船的影子，但象形的意味明显减弱了。
商甲
秦篆
秦篆
今楷
舟
轻舟、小舟
字理识字
我会认读
换一换
减一减
加一加
站－立＋贝＝贴
常－巾＋贝＝赏
察－宀＝祭
吃－口＝乞
亻＋专＝传
纟＋充＝统
南锣鼓巷
xiàng
艾草
ài
我会认读
生活识字
我会认读
语境识字
统一 总统 统帅
乞丐 乞讨 乞求
tǒng
统
qǐ
乞
例句：《水浒传(zhuàn)》里面有很多梁山好汉的传(chuán)奇故事。
多音字
传
(chuán)
传说
(zhuàn)
传记
字歌：
难得重(chóng)逢，
负重(zhòng)前行。
步履沉重(zhòng),
重(chóng)新启程。
多音字
重
(chóng)
重新
(zhòng)
重量
辨析：
表示“旋动，改换方向或情势”“不直接地，中间再经过别人或别的地方”时，读zhuǎn, 如,转送、转达；表示“旋转，绕着圈儿动，围绕着中心运动”“绕着某物移动，打转”“量词，绕几圈儿叫绕几转”时，读zhuàn， 如,转盘、转圈。
多音字
转
(zhuǎn)
转学
(zhuàn)
转盘
易读错
“传、舟、赏、转”是翘舌音，不要读成平舌音；“巷”读xiàng，
不读gǎng；
“祭”读jì，不读cài；
“重”是多音字，在“重阳节”一词中读chóng；
“乞巧”一词两个字都是第三声，注意在语流中“乞”的变调。
艾
上下结构
街
左中右结构
团
全包围
会写字
热
贴
左右结构
敬
转
闹
半包围
结构：
部首：
书写：
左右结构
街
重难点字书写指导
彳
左中右宽窄相当，要写得紧凑，左、中高，右边低。右部第一横和中部第一横起笔一样高。
结构：
部首：
书写：
独体字
舟
重难点字书写指导
舟
首笔撇从竖中线起笔，第二笔撇和第三笔横折钩均写长，横压横中线，两点上下对称。
结构：
部首：
书写：
左右结构
转
重难点字书写指导
车
左部“车”的最后一笔是提；右部“专”的第二横在横中线上，第三笔是竖折撇，一笔完成；略向左下倾斜。
结构：
部首：
书写：
全包围
团
重难点字书写指导
囗
先外后内最后封口。“口”左右两边的竖画平行，稍长且直；“才”大小适当，竖钩压整中线。
结构：
部首：
书写：
半包围
闹
重难点字书写指导
门
先外后内。“门”稍大，点在左上格，左竖挺直；“市”的点和最后一笔竖均在竖中线上。
易写错
这一点不要漏写。
这一笔是提，不要写成横。
“舟”后三笔的笔顺是点、横、点；
“转”左部的最后一笔是提，不是横。
学习内容
1.理解词语。
2.理解内容：作者介绍了哪些传统节日？
第二阶：我会阅读
返 回
词语听写
龙舟
转眼
团圆
节日
春节
花灯
清明节
中秋
热闹
先人
贴近
大街小巷
艾叶
敬礼
近义词
欢笑—欢乐 热闹—吵闹
反义词
香—臭 热闹—冷清
词语解释
窗花：剪纸的一种，多做窗户上的装饰。
元宵节：我国传统节日，在农历正月十五日。
大街小巷：大的街道，小的巷子。泛指城市的各处街巷。
祭扫：在墓前祭奠打扫；扫墓。
端午：我国传统节日，农历五月初五日。
牛郎织女：神话中的人物。
转眼：形容时间极短。
热闹：(景象)繁盛活跃。
　　本文按照 顺序讲述了我国的七个传统节日：　　　 、　　　 、　　　 、 、
　　　 、 、 ，以及每个节日的习俗。
课文探究
时间
春节
元宵
清明
端午
七夕
中秋
重阳
　　朗读课文1～5句，画出句中提到的传统节日和习俗。
课文探究
课文探究
春节到，人欢笑，
贴窗花，放鞭炮。
正月初一
春节到了，人们喜欢做些什么呢？
除了贴窗花、放鞭炮，春节还有哪些习俗？
课文探究
贴春联
拜年
压岁钱
秦叔宝
尉迟恭
春节贴的门神是谁
课文探究
元宵节，看花灯，
大街小巷人如潮。
元宵节到了，人们喜欢做些什么呢？
正月初一
　　观察下列两张图片，标出大街和小巷，说说巷和街有什么区别。
大街
小巷
宽
窄
看花灯
看花灯
　　想一想，看花灯的人们挤满了大街小巷是个什么样的场面呢？
人如潮
人多得像潮水一样，形容人特别多。
除了看花灯，你们家还怎么样过元宵节？
课文探究
猜字谜
逛庙会
你知道元宵节的时候，人们都会吃什么吗？
北方吃元宵
南方吃汤圆
象征全家人团团圆圆，和睦幸福。
课文探究
清明节，雨纷纷，
先人墓前去祭扫。
公立四月初
清明节到了，人们会做什么呢？
课文探究
清明节习俗
　　清明节除了讲究禁火、扫墓，还有踏青、荡秋千、蹴鞠、打马球、插柳等一系列风俗体育活动，相传这是因为清明节要寒食禁火，为了防止冷餐伤身，所以大家来参加一些体育活动以锻炼身体。
课文探究
过端午，赛龙舟，
粽子艾香满堂飘。
五月初五
端午节到了，人们会做什么呢？
你还知道哪些关于端午节的习俗？给同学们讲一讲。
饮雄黄酒
门上悬挂菖蒲、艾叶等
　　你知道端午节的哪些习俗与屈原有关？哪些与驱邪避瘟有关吗？
屈原
驱邪避瘟
饮雄黄酒
佩香囊
画额
挂艾叶
吃粽子
赛龙舟
课文探究
七夕
七月七，来乞巧，
牛郎织女会鹊桥。
七夕有哪些习俗和传说呢？
你知道七夕的来历吗？
　　相传农历七月七日夜或七月六日夜妇女在庭院向织女星乞求智巧，故称为“乞巧”。其起源于对自然的崇拜及妇女穿针乞巧，后被赋予了牛郎织女的传说使其成为象征爱情的节日。
课文探究
　　朗读课文6～8句，画出句中提到的传统节日和习俗。
课文探究
课文探究
过中秋，吃月饼，
十五圆月当空照。
　中秋节有什么特点，有什么传统习俗呢？
八月十五
我国的月饼多种多样，你都吃过哪些不同类型的月饼？
蛋黄月饼
莲蓉月饼
云腿月饼
枣泥月饼
五仁月饼
梅干月饼
豆沙月饼
冰糖月饼
课文探究
你能说说和中秋节相关的传说吗？
《嫦娥奔月》
课文探究
五月初五
重阳节，要敬老，
踏秋赏菊去登高。
重阳节有什么传统习俗呢？
你还知道哪些关于重阳节的习俗？给同学们讲一讲。
喝
菊
花
酒
插
茱
萸
具有杀虫消毒、逐寒祛风的功能。
课文探究
　　古人认为九是阳数，农历九月初九二九相重，所以这一天被称为“重阳节”，也称为“老人节”，寓意是希望老人们长寿幸福。
重阳节来历
学完这些，你知道什么是“传统”了吗？
传统节日：
世世代代都过的节日。
传统习俗：
祖祖辈辈传下来的习俗。
世代相传的风俗、精神、制度、艺术等。
传统：
你还知道哪些传统节日呢？
节日名称：寒食节
活动形式：吃冷食、祭祀、踏青
日期：清明节前一天
节日名称：腊八节
活动形式：农历腊月初八
日期：农历腊月初八
转眼又是新春到，
全家团圆真热闹。
与第一句话相呼应。
我国很多民族有自己的传统节日，你知道哪些？
傣族的泼水节
彝族的火把节
藏族的雪顿节
蒙古族那达慕
返 回
学习内容
1.课后作业。
2.内容拓展：节日童谣
第三阶：方法学用
返 回
课后习题1
1.朗读课文。背诵课文。
老师来指导
　　本课内容贴近生活，节奏轻快，富有韵律美。朗读时，要注意停顿适当，句子之间的停顿稍长，句子内的停顿稍短。对节日的名称可适当重读，以加深对节日的印象，同时注意体会节日传递的情感，正确把握朗读的感情基调。这7个节日并不都是欢快的，如，朗读“清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫”时，声音要低沉，读出缅怀之情。
(1)朗读课文。
答案供参考
春节/到⌒，人/欢笑↘，贴/窗花⌒，放/鞭炮↘。
元宵/节⌒，看/花灯↘，大街小巷/人如潮↗。
清明/节⌒，雨/纷纷↘，先人墓前/去祭扫↗。
过/端午⌒，赛/龙舟↘，粽香艾香/满堂飘↗。
七月/七⌒，来/乞巧↘，牛郎织女/会鹊桥↗。
过/中秋⌒，吃/月饼↘，十五圆月/当空照↗。
重阳/节⌒，要/敬老↘，踏秋赏菊/去登高↗。
转眼又是/新春↘到，全家团圆真热闹↗。
课后习题1
1.朗读课文。背诵课文。
老师来指导
　　本文是按时间的先后顺序(春节一元宵节一清明节一端午节一乞巧节一中秋节一重阳节)行文的，先写节日，然后写节日的习俗。背诵时，我们可以按照这样的规律进行，结合熟读，我们很快就可以背下来了。
(2)背诵课文。
课后习题1
2.按照时间顺序排列下面的节日，再选一两个说说你是怎样过节的。
老师来指导
　　要按照时间顺序排列这些节日，我们首先要知道这些节日的时间：端午节，农历五月初五；清明节，4月4、5或6日；元宵节，正月十五；春节，正月初一；重阳节，农历九月初九；中秋节，农历八月十五。弄清了时间，再排列这些节日就很容易了。
(1)按照时间顺序排列下面的节日。
端午节 清明节 元宵节 春节 重阳节 中秋节
课后习题1
2.按照时间顺序排列下面的节日，再选一两个说说你是怎样过节的。
答案供参考
春节　元宵节　清明节　端午节　中秋节　重阳节
(1)按照时间顺序排列下面的节日。
端午节 清明节 元宵节 春节 重阳节 中秋节
课后习题1
2.按照时间顺序排列下面的节日，再选一两个说说你是怎样过节的。
(2)选一两个说说你是怎样过节的。
老师来指导
　　要完成此题，首先要想一想哪些节日你最熟悉，给你留下了深刻的印象。然后想一想自己是怎样度过这些节日的，都做了什么。最后选一两个节日，组织好自己的语言进行表达。
课后习题1
2.按照时间顺序排列下面的节日，再选一两个说说你是怎样过节的。
(2)选一两个说说你是怎样过节的。
答案供参考
　　春节到了，家家户户张灯结彩，喜气洋洋。我拿起一副春联，粘上胶水，整齐地贴在门上。爸爸又将“福”字倒贴在门上。姐姐也在屋里忙碌着，她先拿起几只红灯笼，挂在屋子里，又把一串小彩灯贴在墙上。小彩灯一闪一闪的，好像一颗颗正在眨眼的小星星。吃完年夜饭,我们一家人出去放烟花。
　　爸爸打开打火机，点燃了导火线。只听“啪啪啪”几声，一条条火龙直冲云霄，一朵朵美丽的“菊花”开放了。它们五彩缤纷，一会儿变红、变黄，一会儿变绿、变青，一会儿变蓝、变紫。一朵朵烟花有的像银蛇飞舞，有的如金光四处飞溅，有的像天女散花，有的如孔雀开屏……真是美丽极了。我又拿起一个“大花炮”，平放在地面上,爸爸用打火机将其点燃。“轰”的一声，它也飞向深蓝的夜空了。它时而像一朵娇艳的红牡丹，时而如一朵美丽的大黄菊，时而似一朵动人的紫罗兰。我爱放烟花,更爱美好的春节。
课后习题1
3.选做：我国很多民族有自己的传统节日，你知道哪些？
老师来指导
　　要完成此题，我们可以通过多种渠道查阅相关资料，如问家长、查阅书籍、上网搜索等，然后根据收集到的资料进行整理。
答案供参考
蒙古族：“那达慕(mù)”大会是蒙古族历史悠久的传统节日，在每年七八月间举行。
藏族：藏历年是藏族人民一年中最重要的节日，此外，藏族还有丰收在望时的望果节等传统节日。
苗族：苗年、四月八、吃新节、龙船节。
弊族：火把节。
壮族：比较具有民族特点的节日有牛魂节(又称牛王节)三月三歌节。
我想试试
节日童谣
小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。
贴窗花，点鞭炮，回家过年齐欢笑。
摇啊摇，看花灯，我们一起闹元宵。
清明节，雨纷纷，大地开始冒春苗。
赛龙舟，过端午，粽香艾香满堂飘。
七夕节，看今朝，牛郎织女会鹊桥。
过中秋，蟹儿肥，十五月圆当空照。
重阳节，要敬老，转眼又是新春到。
年年岁岁，岁岁年年，福星高照。
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