语文六年级下北师大版5《大自然的秘密》导学案2

小学语文 六 年级下册第 五 单元导学案
主备人： 审核人：
（ ）班
小组：
姓名：
编号：
课题：大自然的秘密
总课时：两课时
分课时：第二课时
课型：展示提升课
学习目标：
我能做简单的批注，并写下自己的感受
我能通过抓重点词句来理解课文内容。
我能通过对课文语言文字的朗读品味，明白自然有自然的法则，人类应该顺应自然，尊重自然的道理。
重 点：目标2
难 点：目标3
【知识链接】
“人乃万物之灵”,是指人类具有动物界无与伦比的高级心理机能,这突出地表现在人类的思维能力上.
【自主学习】（10分钟）
1、通过对上节课的学习，那个向导给我留下这样的印象
。
2、如果是你，当你看到幼龟遭难的场景时，是什么样的心情？
3、我又把课文读了一遍，在文中感受最深的地方做批注。
【合作探究】（10分钟）
1、我要把课文认真的默读一遍，画出自己感受最深的句子和对子交流，并说说感受。
2、交流自己对向导的看法。
3、文章中有些场面让我们感到震惊，说说自己的看法。
4、文中哪些句子可以看出我们态度的转变？我们的心情如何？
5、文章中哪一句话体现了文章的中心?你是怎样理解这句话的？
【展示激励】（10分钟）
小组分工展示
再读课文，体会“大自然的秘密“指的到底是什么？
【拓展延伸】（3分钟）
收集有关人与自然的资料或故事。
你还知道哪些大自然的秘密？
【盘点收获】（2分钟）
【达标检测】(5分钟)
1、根据课文内容填空。
（1）太平洋绿龟的体重在（ ）公斤左右，幼龟体重不及它的（ ），幼龟一般在（ ）月间离巢而出，（ ）爬向大海。
（2）我和同伴们（ ）着头，在沙滩上（ ）前进。似乎在这群凡人中间，一切都（ ）了。
（3）人是（ ）。然而，当人（ ）时，一切都可能（ ）。
2、《大自然的秘密》这课告诉了我们一个什么样的道理？

。
你是如何理解这个道理的？

个案补充/反思纠错