（人教新课标）二年级上册数学教案 6的乘法口诀

6的乘法口诀
教学目标
1. 经历6的乘法口诀的编制过程，掌握6的乘法口诀。
2. 比较熟练地运用6的乘法口诀进行计算。
3. 培养学生的推理能力和思维的敏捷性。
教学重点
掌握6的乘法口诀。
教学难点
理解6的乘法口诀的意义。
教学过程：
一、复习铺垫
1. 背1-5的乘法口诀。
2. 开火车口算：2×3= 4×1= 3×3= 5×3=
3×4= 5×2= 1×3= 4×4=
1×1= 5×4= 2×2= 2×4=
5×5= 2×1= 5×1= 3×5=
二、探究新知：
教学例7。
1）完成准备题。
出示一条小鱼图，提问：摆一条小鱼要用几个三角形？（6个）
学生发现：1个6是6。
出示两条小鱼图，提问：摆两条小鱼要用几个三角形？（12个）
学生发现：2个6是12。
出示三条小鱼图，提问：摆三条小鱼要用几个三角形？（18个）
学生发现：3个6是18。
再出示四、五、六条小鱼图，提问：分别摆4、5、6条小鱼要用几个三角形？
学生发现：4个6是24。
学生发现：5个6是30。
学生发现：6个6是36。
学生完成表格。
2）教学6的乘法口诀。
提问：1个6是多少？怎样列乘法算式？
1×6=6 6×1=6
谁会编出乘法口诀？
一六得六 同学齐读。
教师提问：2个6相加是多少？怎样列乘法算式？
2×6=12 6×2=12
谁会编出乘法口诀？
二六十二 同学齐读。
教师提问：谁能说出3个6、4个6、5个6、6个6相加是多少？再写出乘法算式和编出乘法口诀。小组讨论。
小组汇报：三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六。
学生齐读并把书上的口诀填完成。
三、巩固练习
1. 61页的做一做。
学生用小棒摆六边形，再根据摆的小棒数，说出摆1、2、3、4、5、6个六边形的小棒数和乘法算式及乘法口诀。
2. 练习十三的第1题。学生自己计算，再比较6×3+6=？和6×4=？的联系和不同。
3. 练习十三的第2题。（学生看图说图意，再列式计算。）
4. 练习十三的第3题。（指导学生填写表格，两个因数的乘积3写在交叉的位置上）
四、课堂总结：
这节课我们学习了什么知识？你有什么疑问？你有什么收获？有什么感想？