22 小毛虫课件（57张)

(共57张PPT)
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人教部编版语文
二年级下册
22 小毛虫
学习内容
1.识记生字。
2.写字。
返 回
第一阶：我爱识字
会认字
昆虫 可怜　 挪动　 仿佛 尽管　任何　 纺织　 竭力 规律　 等待　 挣脱　 愉快 绒毛
昆虫 可怜　 挪动　 仿佛 尽管　任何　 纺织　 竭力 规律　 等待　 挣脱　 愉快 绒毛
lián
nuó
fǎng fú
kūn
jǐn
rèn hé
fǎng
jié
guī lǜ
dài
zhèng
yú
róng
昆仑山
纺织
识字提纲
1.生字。
形声：抽　纺　织　编　怎　布　消
会意：整
2.写字。
比一比
加一加
竭—喝
昆—屁
仿—纺
挣—净
规—观
纟 方 纺
日 比 昆
扌 那 挪
纟 戎 绒
识字方法
纺
纟
绒
与丝织品有关
怜
忄
愉
与心情有关
挪
扌
挣
与手的动作有关
抽
织
识字方法
偏旁归类
多音字
尽
jǐn
jìn
( )
尽管
( )
尽力
辨析：
表示“极，最”“力求达到最大限度”“放在最先”时，读jǐn，如，尽量、尽里头；表示“完毕”“全部用出”“都，全”时，读jìn，如，尽头、尽力。
多音字
( )
( )
挣
zhèng
zhēng
挣钱
挣扎
字歌：
挣(zhèng)钱养家靠劳动，劳逸结合别挣(zhèng)命。
拼力挣(zhēng)扎用力撑，
挣(zhèng)脱枷锁获新生。
多音字
( )
( )
待
dài
dāi
等待
待一会儿
例句：
爸爸在客厅招待(dài)客人，让我自己在书房待(dāi)一会儿。
易读错
“整、抽、织、挣”都是翘舌音；
“怎”是平舌音，读zěn；
“挣”是多音字，在“挣脱”中读zhèng；
“尽”是多音字，在“尽管”中读jǐn。
会写字
纺
抽
织
上下结构
左右结构
半包围
消
编
怎
整
布
整
重难点字书写指导
结构：
部首：
书写：
上下结构
“敕”宽、大，“正”窄、小。“ ”“攵”居竖中线两侧；“攵”下面的撇、捺交于横中线；“正”居下居中，第二笔竖在竖中线上。
攵
抽
重难点字书写指导
结构：
部首：
书写：
左右结构
“扌”窄“由”宽，顶部“扌”高，底部“由”高。“扌”的横在横中线上方；“由”的第一笔竖从田字格中心起笔，写在竖中线上。
扌
编
重难点字书写指导
结构：
部首：
书写：
左右结构
“纟”窄“扁”宽，顶部齐平，底部"扁”低。“纟”第二个撇折收笔在横中线上；“扁”的第四笔撇从竖中线上撇向“纟”下，第五笔竖在竖中线上，“ ”扁而宽。
纟
怎
重难点字书写指导
结构：
部首：
书写：
上下结构
“乍”窄、长，“心”宽、扁。“乍”的第三笔竖在竖中线左侧，两个短横等长；“心”居下居中，中间的点在竖中线上。
心
布
重难点字书写指导
结构：
部首：
书写：
半包围
第一笔横稍长，居上居中，第二笔撇从竖中线上端起笔，穿过长横撇向左下格；“巾”的横折钩的横段在横中线上，末笔竖写在竖中线上。
巾
易写错
“整”上部左侧是“　”；
“消”右边上面是“ ”，下边的“月”竖撇变竖。
词语听写
纺织　编织　怎样　消失　毛虫
叶子　目光　周游　声音　色彩花纹 整个　抽打　织布
近义词
悲观—消极　 失望—绝望　牢固—坚固　 迟疑—犹疑 笨拙—愚笨　
生机勃勃—生气勃勃　
尽心竭力—竭尽全力
色彩斑斓—五彩斑斓
反义词
悲观—乐观　 失望—希望　羡慕—妒忌　 迟疑—果断 笨拙—灵巧　
笨手笨脚—心灵手巧　
色彩斑斓—黯然失色
尽心竭力—敷衍塞责　
生机勃勃—死气沉沉
返 回
第二阶：我会阅读
学习内容
1.理解词语。
2.理解内容：小毛虫在成长过程中都经历了哪些变化呢？
3.句型练习：既……也……更……(关列关系)
返 回
词语解释
新奇：新鲜而特别。
生机勃勃：生命力旺盛，充满活力。
九牛二虎之力：比喻极大的气力。
笨拙：笨；不聪明；不灵巧。
周游：到各地游历；游遍。
牢固：结实；坚固。
尽心竭力：形容做事十分负责，使出全部力量。
笨手笨脚：形容人动作笨拙，不灵巧。
小毛虫在成长过程中都经历了哪些变化呢？读课文，圈画出关键词句。
“小毛虫—茧—成虫”三个成长阶段
阅读第1自然段，小毛虫给你留下什么印象？
一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：
··
趴
dǎ liang
新奇的目光
观察(人的衣着、外貌)；以为；估计。
大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。
大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞
小毛虫既不会唱，也不会跑，更不会飞
对比
可怜
阅读第2自然段，从哪里可以看出小毛虫很笨拙？
小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。
九牛二虎之力
才挪动了一点点
仿佛周游了整个世界
用尽力气 效果甚微
爬行速度慢
笨拙
移动。本课指小毛虫每次移动的距离很短。
你觉得这是一只怎样的小毛虫呢？
这是一只可怜、笨拙的小毛虫。
自由读第3自然段，小毛虫看到自己不如别的昆虫，对此它抱有怎样的态度？
尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。
不悲观 不失望
它对自己充满了——？
信心、勇气、希望
精神颓丧，对事物的发展缺乏信心 。
为什么笨拙的小毛虫即使被冷落也不悲观失望，羡慕任何人呢？
因为每个人都有自己该做的事情。
它懂得：每个人都有自己该做的事情。它，一条毛毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。
最重要，最该做的。
你还知道其他昆虫该做的事情是什么吗？
蚂蚁忙着搬运食物。
蜜蜂忙着采蜜。
蜘蛛忙着结网。
知了忙着唱歌。
你觉得这是一只怎样的小毛虫呢？
这是一只坚定、勇敢、不放弃的小毛虫。
小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。
织的时间很长
勤奋
坚持
小毛虫
用尽心思，使出全力。
与世隔绝的茧屋织成了，小毛虫又做了什么呢？
“万事万物都有自己的规律！”小毛虫听到一个声音在回答，“你要耐心等待，以后会明白的。”
如何理解这段话呢？
万事万物都有自己的规律，要想成功，必须要有耐心，学会等待时机。
太阳的规律是东升西落
禾苗的生长规律是春天播种秋天成熟
你还能说出自然界里一些其他的规律吗？
东
西
时辰到了，尽心竭力、耐心等待的小毛虫，最终变成了一只成虫。这是一只怎样的成虫呢？齐读最后一自然段。
时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。
变成了一只带有彩色翅膀的成虫
形容色彩灿烂的样子或形容生活或文学作品等所包含的内容丰富多彩。
学句型
句型：既……也……更……(并列关系)
例句：只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。
解析：“既……也……更……”这个句型，用来陈述三种情况，而且一般具有一定的逻辑性。
一种情况
又一种情况
还有一种情况
读书()要眼到，(要口到，()要心到。(既也更)
练一练
填写恰当的关联词语。
读书( )要眼到，( )要口到，( )要心到。
既
也
更
结构图示
小毛虫
可怜 笨拙
万事万物都有自己的规律
灵巧 轻盈
蛹结的茧
成虫
不悲观失望
尽心竭力
耐心等待
返 回
主要内容
本文讲述了一只可怜笨拙的 努力坚持，终于 的故事，告诉我们面对困难，
，尽心竭力地做好自己的事情。
小毛虫
破茧而飞
不悲观、不失望
第三阶：我想试试
学习内容
1.课后作业。
2.内容拓展：读读儿歌
返 回
课后习题1
1.分角色朗读课文，注意读出恰当的语气。
老师来指导
本文语言生动优美，重点要读好小毛虫变化过程中三个阶段的不同语气和情感：前几个自然段读出小毛虫的“可怜”，中间部分读出小毛虫编织茧屋的“尽心竭力”，结尾部分读出小毛虫破茧后的“惊喜”。文中的第3自然段和第5、6自然段有两处独白式的心理描写，要读出肯定的感觉；文中的很多短语，如“新奇的目光、轻盈的翅膀、惊奇地发现、愉快地舞动”等要读得连贯。
课后习题1
1.朗读课文。
答案供参考
只有它↗，这个可怜的/小毛虫↗，既不会唱也↘，也不会跑↘，更不会飞↘。
时辰到了↗，它/清醒了过来↗，再也不是/以前那条/笨手笨脚的小毛虫↘。它灵巧地/从茧子里/挣脱出来↗，惊奇地发现/自己身上/生出了一对/轻盈的翅膀，上面/布满色彩斑斓的花纹↗。它愉快地/舞动了一下双翅，如绒毛一般↘，从叶子上/飘然而起↘。
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课后习题2
2.小毛虫经历了哪些变化？画出相关词句，借助提示讲讲这个故事。
老师来指导
复述时，可分为三个部分来进行。复述第一部分时要感受小毛虫的可怜和笨拙，抓住词语“趴、打量、挪、爬”。复述第二部分时要体会小毛虫独自编织茧屋时的坚定与执着，抓住词语“尽心竭力”。复述第三部分时要体会小毛虫梦想成真时心情的愉悦，抓住词语“灵巧、轻盈、飘然而起”。
每个人都有自己该做的事情。
万事万物都有自己的规律。
课后习题2
2.小毛虫经历了哪些变化？画出相关词句，借助提示讲讲这个故事。
答案供参考
小毛虫趴在一片叶子上打量着周围的一切，费了九牛二虎之力才能挪动一点点，笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上。它懂得：每个人都有自己该做的事情。小毛虫尽心竭力地抽丝纺织，最后把自己裹进了温暖的茧屋里。它知道：万事万物都有自己的规律。时辰到了，它灵巧地从茧子里挣脱出来，舞动着轻盈的翅膀，从叶子，上飘然而起，飞走了，消失在蓝色的雾霭之中。
课后习题3
老师来指导
“勃”读bó，不读bé；“与”读三声，不要读成二声。
“世、手”是翘舌音；“彩”是平舌音。
3.读一读，记一记。
生机勃勃 尽心竭力 与世隔绝
色彩斑(bān)斓(lán) 笨手笨脚 九牛二虎之力
课后习题3
3.读一读，记一记。
答案供参考
生机勃勃 尽心竭力 与世隔绝
色彩斑(bān)斓(lán) 笨手笨脚 九牛二虎之力
sheng jī bó bó jìn xīn jié lì yǔ shì gé jué
生 机 勃勃 尽 心 竭 力 与 世 隔 绝
sè cǎi bān lán bèn shǒu bèn jiǎo jiǔ niú èr hǔ zhī lì
色彩 斑 斓 笨 手 笨 脚 九 牛 二 虎 之 力
我想试试
一条可怜的小毛虫，趴在一片叶子上。
用新奇的目光，把周围的一切打量。
大大小小的昆虫，会跑，会飞，又会唱，
可它啥也不会，费了九牛二虎之力哟，
才能挪动一点点，还要花上大把的时光。
但它不气馁，也不悲观失望。
做它小毛虫该做的事情，尽心竭力，
抽丝，纺织，时不我待地奔忙。
为自己编织一间牢固的茧屋，无限向往。
小毛虫的成长
读读儿歌
我想试试
以后会怎么样呢？暂且不用去想。
万事万物都有自己的规律，
就如初升的太阳，总会光芒万丈。
瞧，整个身子灵巧地从茧屋里挣脱出来，
它还奇迹般生出了一对轻盈的翅膀。
从叶子上飘然而起，它飞呀飞，
仿佛丑小鸭变成了白天鹅，
任它冲上蓝天，尽情翱翔。
不知从何时起，小毛虫已变成美丽的模样。
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