2021-2022学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册5.6对与函数y＝Asin(ωx＋φ)有关的试题分析说课课件（22张ppt）

(共22张PPT)
对与函数 y=Asin(ωx+φ)有关的试题分析
教学内容解析
教学目标设置
教学过程与活动
教学策略分析
1
学生学情分析
2
3
4
5
人教版高中数学（2019版）突出了学习函数y=Asin(ωx+φ)的重要性
教学过程
教学内容
教学目标
学情分析
教学策略
复习三角函数
geogebra画图
内容维度
发展空间
团结互助
乐学好学
善于思考
敢于质疑
不足：基础概念理解不深刻，知识间缺乏联系
期待：提高分析问题能力，提升直观想象素养
教学过程
教学内容
教学目标
学情分析
教学策略
教学过程
教学内容
教学目标
学情分析
教学策略
教学过程
教学内容
教学目标
学情分析
教学策略
数据分析、明确任务
任务驱动、合作学习
课后作业、拓展学习
回顾反思、归纳小结
单元检测、课前访谈
教学过程
教学内容
教学目标
学情分析
教学策略
学生访谈
小组合作
Pad锐学堂
学习任务
geogebra软件
一、数据分析，明确任务
教学过程
教学内容
教学目标
学情分析
教学策略
一、数据分析，明确任务
任务：分析试题
教学过程
教学内容
教学目标
学情分析
教学策略
二、课前任务，交流展示
教学过程
教学内容
教学目标
学情分析
教学策略
教学过程
教学内容
教学目标
学情分析
教学策略
三、任务驱动，审题分析
教学过程
教学内容
教学目标
学情分析
教学策略
三、任务驱动，审题分析
教学过程
教学内容
教学目标
学情分析
教学策略
教学过程
教学内容
教学目标
学情分析
教学策略
教学过程
教学内容
教学目标
学情分析
教学策略
三、任务驱动，审题探究
教学过程
教学内容
教学目标
学情分析
教学策略
三、任务驱动，审题探究
教学过程
教学内容
教学目标
学情分析
教学策略
教学过程
教学内容
教学目标
学情分析
教学策略
三、任务驱动，审题探究
教学过程
教学内容
教学目标
学情分析
教学策略
y=Asin(ωx+φ)周期
单调区间
的长度
对称轴
对称中心
数学
公式
四、回顾反思，归纳小结
教学过程
教学内容
教学目标
学情分析
教学策略
数据分析明确任务
任务驱动合作学习
课后作业拓展学习
回顾反思归纳小结
四、回顾反思，归纳小结
理解—理解条件内涵
重点探究
用函数图象呈现性质
从性质角度理解解析式
教学过程
教学内容
教学目标
学情分析
教学策略
非常感谢倾听
请多指导建议
学然后知不足，教然后知困！
——《礼记》