识字1 春夏秋冬课件（45张)

(共45张PPT)
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人教部编版语文
一年级下册
识字1 春夏秋冬
学习内容
1.认偏旁。
2.通过看图、借助形声字特点和
熟字比较等方法识记生字。
3.写字。
第一阶：我爱识字
返 回
春
夏
秋
冬
识 字
霜 吹 落 降
飘 游 池 入
shuāng
chuī
luò
jiàng
piāo
yóu
chí
rù
会认字
会认字
霜
吹
落
降
飘
游
池
入
认偏旁
雪
[xuě]
部首：雨
雷
[léi]
部首：雨
霜
[shuāng]
部首：雨
雨字头
文中“雨字头”的字有：_____、_____，由此可以看出“雨字头”的字大多与________有关。
霜
雪
天气
双耳旁
阝
降
陵
陆
阵
都
认偏旁
“降”的甲骨文
一座土山，沿着山势向下，留下一串脚印。
本义：从高处向低处走。
引申义：降低，落下。
我会认读
霜
表意
表音
①形声字识字。如：
②熟字比较。如：人—入 他—池
飘
表意
表音
③动作演示。边读边用肢体语言表现下面的动词。
吹泡泡
降落
飘香
落雪
④字理识字。
我会认读
字理：降，会意字。甲骨文左边是一座土山，右边是沿着山势向下走留下 的一串脚印。由此看出“降”的本义是指从高处向低处走，引申为“降低、落 下”左边的山，后来就演变成偏旁“阝”。
甲骨文
金文
说文
楷体
动作演示识字法
　　汉字王国中有很多字是表示人或事物动作、存在、变化的，我们可以借助动作来理解字义。比如本课所学的“吹”“落”“降”“飘”
“游”“入”，都表示动作，其中“吹、落、降、飘”分别表示的是春风、夏雨、秋霜和冬雪来到人们身边的方式。我们可以一边看一边读，一边用肢体动作来表示这些字。学会这种有趣的识字方法，相信你一定会认识更多的字！
我有方法
易读错
　　“霜、降”都带有后鼻音ang；“吹、池”都是翘舌音，声母都是ch；“落”的声母是l，在本课中读luò；“入”的声母是r。
会写字
春
冬
风
雪
花
飞
入
表示季节的字：春　冬
表示自然现象的字：风　花　雪
表示动作的字：入　飞
结构：
部首：
书写：
上下
日
三横要注意长短的变化，最后一横稍长。底部的“日”，宽度与第二横差不多。
写字指导
结构：
部首：
书写：
上下
夂
折文要上小下大，横撇和捺要舒展。底下两个点要写在一条直线上。
写字指导
结构：
部首：
书写：
上下
雨
上宽下窄，雨字头横钩的横要写得长一些，第四笔的竖要稍长，下面的部分位于雪字头中间。
写字指导
书写：
两个字都有横斜钩。横斜钩要写得稳当，起笔横画左低右高，斜钩呈弧形斜着滑下来，滑到底部往上钩。
写字指导
“风”的第二笔和“飞”的第一笔都是横斜钩；“冬”上部是“　”，不是“攵”。
入
撇低捺高。
撇低捺高，撇、捺不相连。
八
人
撇高捺低。
“雨字头”的第二笔是点，第三笔是横钩。
你发现了吗？同是上下结构，上包下，长撇(横撇)、捺写得舒展，字才漂亮！
易写错
(　　 )吹过，遍山(　 )红池草青。
夏雨落下，游鱼出水鸟(　 )林。
chūn
fēng
　 uī
huā
　 í
l　
y　
rù
ch
ch
春风
花
uò
óu
入
语境练习
语境练习
秋霜降临，枫叶似火雁南行。
(　　)飘(　)，玉树琼枝万籁静。
　uāng
sh
冬雪
j
iàng
dōng xuě
fēi
p　
iāo
飞
学习内容
1.词语。
2.理解课文内容。
3.句子理解与句式学用。
第二阶：我会阅读
返 回
词语听写
春风　冬雪　红花　飞鸟　出入
词语运用
(　　)悄悄去， (　　)吹(　　)，
(　　)(　　)林，喜鹊叫喳喳。
冬雪
春风
红花
飞鸟
出入
近义词
入——(　)　　落——(　)
反义词
入——(　)　　落——(　)
进
降
出
升
青草：绿色的草(对“干草”而言)。
游鱼：游动的鱼。
飞鸟：在空中飞翔的鸟。
飞鸟没何处，青山空向云。
——刘长卿《饯别王十一南游》
词语解释
我会扩词
由各种花名字组成的词语
荷花
梅花
菊花
玫瑰花
桂花
牡丹花
花
生活中样子像花的词语
火花
水花
棉花
浪花
烟花
雪花
花
春风
夏雨
秋霜
冬雪
一年有几个季节？
一年有春、夏、秋、冬四个季节。
课文理解
秋霜降
春
春风
春风吹
夏
夏雨
夏雨落
冬雪飘
用横线画出表示事物动作或变化的词语，然后试着用斜线把事物与相应的动词区分开，读出词组的节奏。
春 风 吹 夏 雨 落
秋 霜 降 冬 雪 飘
chūn fēng chuī xià yǔ luò
qiū shuāng jiàng dōng xuě piāo
有感情地朗读下列词语，注意节奏。
青草 红花 游鱼 飞鸟
池 草 青 山 花 红
鱼 出 水 鸟 入 林
qīng
cǎo
hóng
huā
yóu
yú
fēi
niǎo
chí
cǎo
qīng
shān
huā
hóng
yú
chū
shuǐ
niǎo
rù
lín
描述了一年四季的气候特征
春风吹
夏雨落
秋霜降
冬雪飘
飞鸟
游鱼
红花
青草
池草青
山花红
鱼出水
鸟入林
池草青 山花红 鱼出水 鸟入林
池草和山花的颜色
鱼和鸟的活动
花草鱼鸟的生活状况
主谓式短语
春风吹　夏雨落　秋霜降　冬雪飘
春风＋吹
名词
动词
名词＋动词
鱼出水
鸟入林
句式学用
学写主谓短语
“春风吹、夏雨落、秋霜降、冬雪飘、鱼出水、鸟入林”都是事物名称＋动词(表示事物动作、存在或变化的词语)的形式。
　　为了更好地表示“什么怎么样”或“谁做什么”，可以用名词＋动词的形式进行表达。例如，“出水、入林”分别描写了鱼、鸟在做什么。这样的表达不仅具有节奏感，而且更加生动具体。
示例
解析
春风吹
池草青
冰雪____ 桂花____ 树叶____
凉
香
落
我会说
模仿下面的短语，用“什么怎么样”或“谁做什么”说一说。
连一连
春风 夏雨 秋霜 冬雪
落 降 飘 吹
池草 山花 鱼 鸟
红 出水 入林 青
连一连
池 草青
山花 红
游鱼 出水
飞鸟 入林
春风 吹
夏雨 落
秋霜 降
冬雪 飘
春夏
秋冬
景色
四季
结构图示
学习内容
1.课后习题。
2.课外拓展。
返 回
第三阶：我想试试
课后习题
朗读课文。
老师来指导
　　本课中的词语体现了四季景物的特点。读时注意连读，不能拖长音，如“春风”，不能读成“春︵风︵”，词语与词语之间要适当停顿；根据主谓短语的特点，朗读短语时要读出节奏，尤其是“鱼出水”和“鸟入林” 的停顿与 前面的短语停顿不同。
答案供参考
春风↗ 夏雨↘ 秋霜↗ 冬雪↘
春风/吹↗ 夏雨/落↘ 秋霜/降↘ 冬雪/飘↗
青草↘ 红花↗ 游鱼↗ 飞鸟↘
池草/青↗ 山花/红↗ 鱼/出水↘ 鸟/入林↗
课后习题
背诵课文。
老师来指导
　　本文由两部分组成。第一部分由一组与四季相关联的词语组成，表现了四季最有代表性的季节特点。我们只要按照四季的顺序想象画面就会联想到相应的词语。第二部分呈现的是两行意义相关联的词语，描绘出一个生机盎然、多姿多彩的美好画面。我们可以边看图边说说画面，找到对应的词语，这样就可以轻松地把课文背诵下来了。
我眼中的四季的特点
春
夏
秋
冬
天气暖
冰雪化
草发芽
花吐蕊
太阳晒
树成荫
荷花开
知了叫
枫叶红
落叶飘
水果香
动物忙
北风吹
寒霜降
雪花飘
水结冰
课外拓展