第4课日本明治维新 教案

第4课 日本明治维新
教学目标
一、知识与技能
了解日本明治维新前的社会状况和明治维新的背景;简述明治维新的主要内容;理解明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起的作用。
二、过程与方法
利用教材中的图片与材料,让学生感受明治维新前后日本社会各方面的变化,通过对比,让学生思考为什么明治维新使日本摆脱了贫穷与落后,走上了发展资本主义的道路。
三、情感、态度与价值观
通过明治维新,日本走上了发展资本主义的道路,实现了民族振兴,成为亚洲的强国,从而教育学生要善于学习别人的长处,要坚持改革开放。
教学重难点
重点:明治维新的内容和影响。
难点:明治维新的背景和明治维新能够成功的原因。
教学过程
【导入新课】
19世纪中期,许多遭到欧美列强侵略的亚非拉国家相继沦为殖民地或半殖民地。东亚的日本脱颖而出,经过明治维新,迅速实现了从农业社会向工业社会的转变,成为亚洲第一个走上近代化道路的国家,避免了与其他亚非拉国家相同的命运。明治维新是怎样发生的 日本为什么会成功 今天让我们来学习第4课:日本明治维新。
【内容探究】
一、德川幕府与锁国时代
1.教师指导学生阅读教材,并用多媒体展示材料,引导学生回答:19世纪中期,在日本掌握实权的是谁 日本统治者对内、对外各采取了什么样的政策
材料一 明治维新前日本社会等级示意图
材料二 将军家齐及世子家庆的奢侈生活已达极点……制作糕点时,每日耗费砂糖千斤。家齐父子拥有 900多名侍婢。
材料三 锁国令
材料四 ……德川幕府锁国政策的“围墙”,挡住了外界的影响,保护了日本的封建制度。日本同中国一样,付出的代价是社会制度变得陈腐、僵化。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
提示:德川幕府。对内:实行封建专制;对外:实行锁国政策。
2.教师用多媒体展示材料,引导学生思考:明治维新前的日本存在哪些矛盾
材料一 大阪富商一怒,天下诸侯惊惧。
——黄尊严、冯瑞云《日本皇宫 100 年内幕》
材料二 1854年,全国雇佣 10 人以上的手工工场有300 多个。1857 年,全国有手工工场 400 多家,在丝织、酿酒、榨油、造纸、制陶、采矿、铸造等部门普遍出现了资本主义手工工场。
材料三 随着资本主义经济的发展,武士等级内部的分化日益加剧。为了解决财政困难,将军和大名常常停发或削减下级武士的俸禄,这就加速了下级武士的贫困化,下级武士日益不满,有的武士“恨主如仇敌”。而为了解决生活问题,有的武士经营商业或组织资本主义家庭劳动,有的人已经上升为批发行资本家。
材料四 据统计,从1804年到1843年的近40年中,共发生了320 多次农民起义。
提示:随着商品经济的发展,资产阶级性质的手工工场主、商人、新兴地主和富农已经出现,下级武士也迫切希望改变现状,不满幕府的统治。幕府的腐朽统治激起人民的反抗,国内阶级矛盾尖锐,直接威胁幕府的统治。
3.教师指导学生阅读教材,引导学生思考:西方资本主义的侵略给日本带来了哪些影响
提示:日本民族危机严重,面临着沦为殖民地的危机;国外势力的渗透,更加激化了国内的矛盾,使得幕府统治岌岌可危。
二、倒幕运动
1.材料展示:
材料一 19世纪初,以丝织业为首的手工工场已有显著的发展,出现了资本主义的生产关系……到1854年,全日本雇佣工人10名以上的手工工场已有300多家……幕府为维护封建领主经济,竭力压制和阻止商品经济和资本主义生产关系的发展。
——王斯德《世界通史》
材料二 俄、英、美先后频频向日本叩关。从1764年到1854年,前后多达50余次……1854年,培里与日本签订《日美亲善条约》。1858年,又签订了《日美友好通商条约》……随后,荷、俄、英、法各国也先后要求缔结同样的条约。
——王保田《日本简史》
材料三 幕府确定了开国政策后,主张将外国势力赶出去的运动急剧高涨,发生了袭击外国人和外国船只的事件……另一方面,民众生活越来越贫困,农民在各地掀起要求社会改革的武装斗争,城市的居民也捣毁米店要求降低米价。
——《东亚三国的近现代史》
教师提问:根据以上材料,归纳当时日本国内的状况。
提示:幕府统治阻碍资本主义发展;西方列强的侵略,使日本面临严重的民族危机;实行开国政策后的日本,民族矛盾和社会危机加剧。
2.教师过渡:内忧外患的日本开始了倒幕运动。
3.教师指导学生阅读教材,讨论并回答以下问题:倒幕派的主要力量有哪些 结果如何 有何影响
提示:力量:一部分中下级武士联合西南强藩和朝廷公卿。结果:幕府统治被推翻,建立了以明治天皇为首的地主和资产阶级的联合政权。(这是明治维新的前提条件)影响:倒幕派武装推翻幕府统治,为明治维新扫除了障碍。
三、明治维新
1.材料展示:通过观察明治维新时期的图片,总结明治维新的改革措施。
提示:
类别 内容
政治 废藩置县,加强中央集权
军事 实行征兵制,建立新式军队
经济 推行地税改革,以“殖产兴业”为口号,大力发展近代经济
社会生活 提倡“文明开化”,向西方学习,改造日本的教育、文化和生活方式
2.引导学生阅读教材,结合改革措施,认识明治维新的性质。
提示:资产阶级性质的改革。
3.教师用多媒体出示明治维新后日本新气象的图片:
教师提问:明治维新有何历史影响
提示:明治维新成为日本历史的重大转折点。通过明治维新,日本迅速走上了发展资本主义的道路,实现了富国强兵,开始跻身资本主义强国之列。但是,明治维新保留了大量旧制度的残余,军国主义色彩浓厚。日本强大起来后,很快走上了对外侵略扩张的道路。
【课堂小结】
19世纪中期,日本通过明治维新走上了发展资本主义的道路,摆脱了沦为殖民地的危机。日本的历史告诉我们:改革是强国富民之路。当前,我国只有通过不断深化改革,推动经济更好更快地发展,才能傲然屹立于世界民族之林。