第10课 《凡尔赛条约》和《九国公约》 教案

第10课 《凡尔赛条约》和《九国公约》
教学目标
一、知识与技能
了解《凡尔赛条约》的基本内容,掌握巴黎和会是帝国主义战胜国重新分割世界的分赃会议;了解《九国公约》的基本内容,认识这一条约的签订对中国近代社会的影响;认识凡尔赛—华盛顿体系的形成,理解这一体系的实质。
二、过程与方法
围绕“巴黎和会是不是真正意义上的和平会议”“《凡尔赛条约》是否真的是民主的和约”“《九国公约》是否真正尊重了中国的独立和领土完整”等问题,引导学生阅读教材和史料,展开讨论,鼓励学生从不同角度探讨历史问题。
三、情感、态度与价值观
揭露帝国主义的掠夺性、侵略性和强权政治的本质;通过了解巴黎和会对中国的不公正待遇和《九国公约》的实质,认识“弱国无外交”的道理,激发学生的爱国之情和强国之志。
教学重难点
重点:《凡尔赛条约》和《九国公约》的内容。
难点:巴黎和会、华盛顿会议的实质以及对凡尔赛—华盛顿体系的评价。
教学过程
【导入新课】
俄国十月革命的胜利和第一次世界大战的结束,使世界格局发生了重大变化。《凡尔赛条约》和《九国公约》是世界大国实力对比变化的结果,确定了新的国际秩序。这一国际秩序是怎样形成的 有什么影响 今天让我们来学习第10课:《凡尔赛条约》和《九国公约》。
【内容探究】
一、《凡尔赛条约》
1.图片展示:巴黎和会三巨头。
教师提问:巴黎和会召开于何时 图中“巴黎和会三巨头”指的是谁 这次会议讨论的主要问题是什么
提示:时间:1919年。“三巨头”:劳合·乔治、克里孟梭、威尔逊。主要问题:讨论对德和约及战后安排。
2.教师总结:巴黎和会的性质——一次分赃会议。
3.指导学生总结《凡尔赛条约》的内容:
领土 重划德国疆界,阿尔萨斯—洛林归还法国,萨尔煤矿归法国开采
军事 莱茵河西岸的德国领土由协约国占领15年,莱茵河东岸50千米内,德国不得设防;禁止德国实行义务兵役制,不许德国拥有空军,限制德国陆军的人数
政治 德国承认奥地利、波兰等国独立
赔款 由协约国设立赔偿委员会,决定德国战争赔款的总数
殖民地 德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分(体现了巴黎和会分赃的性质)
4.材料展示:各方对《凡尔赛条约》的看法:
谁要是签署这样的条约,他的手就会烂掉!
——德国魏玛共和国总统
它是一个残忍的胜利者在文明史上所干出的最凶暴的行为之一。
——英国经济学家凯恩斯
这不是和平,这不过是20年的休战。
——协约国联军总司令福煦
教师补充:《凡尔赛条约》签订后,德国的领土比1914年的领土减少八分之一,人口减少十分之一,奥匈帝国的疆界被重新划分,奥匈帝国彻底解体。《凡尔赛条约》也被称为“德国的绞刑架”。《凡尔赛条约》埋下了德意志民族复仇主义的种子,并为后来希特勒所利用。20年后的1939年,第二次世界大战全面爆发时,人们不得不承认:《凡尔赛条约》种下了第二次世界大战的祸根。
5.教师总结:协约国还分别与其他战败国签订了一系列和约,这些和约与《凡尔赛条约》一起构成了凡尔赛体系。
6.教师讲述:巴黎和会还决定建立国际联盟,但国际联盟被英、法操纵,成为维护帝国主义统治新秩序的工具。
7.教师过渡:巴黎和会暂时调整了战胜国在欧洲的关系,但它们在太平洋和东亚地区的矛盾仍然十分尖锐。为了协调帝国主义列强间的争霸关系,在美国倡议下,包括中国在内的九国代表在美国华盛顿举行会议。
二、《九国公约》
1.教师指导学生阅读教材,并用多媒体展示材料,引导学生思考:巴黎和会暂时调整了战胜国在欧洲的关系,它们还在哪些地区存在一系列矛盾 为此召开了什么会议企图解决这些问题
材料一 要建立一支最终能“与世界上任何国家所维持的最强大的海上力量势均力敌”的海军。
——美国总统威尔逊
材料二 日本八八舰队计划:日本每8年内增加8艘主力舰和8艘新式巡洋舰。
材料三 英国宁愿耗尽它最后一个金币,也要保持对美国或其他任何国家的海军优势。
——劳合·乔治
材料四 世界上无论什么东西,无论什么见解,无论什么论据和劝说,不管它们如何动听,都不应该使我们放弃我国赖以生存的海上霸权。
——丘吉尔
提示:在东亚和太平洋地区仍矛盾重重,为此,召开了华盛顿会议。
2.教师指导学生阅读教材,并用多媒体展示材料,引导学生思考:《九国公约》的实质和影响是什么
材料一 第一条 除中国外,缔约各国协定:
(一)尊重中国之主权与独立,及领土与行政之完整……
(三)施用各国之权势,以期切实设立并维持各国在中国全境之商务实业机会均等之原则;
(四)不得因中国状况,乘机营谋特别权利,而减少友邦人民之权利,并不得奖许有害友邦安全之举动。
——《九国公约》
材料二 第一次世界大战曾经在一个时期内给日本帝国主义以独霸中国的机会……1921—1922年美国倡议召开的华盛顿九国会议签订了一个公约,又使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。
提示:实质:是对中国的掠夺。影响:实现了美国长期追求的“门户开放”等目的,使日本独霸中国的企图未能实现。然而中国仍未摆脱被几个帝国主义国家共同支配的局面。
3.教师指导学生阅读教材,并展示材料,引导学生思考:凡尔赛—华盛顿体系有何影响 有人说“这一体系是建立在火山口上的,不能长期维持世界和平”,谈谈你的认识。
材料一 凡尔赛—华盛顿体系是指第一次世界大战以后,战胜国主要是英国、法国、美国和日本建立的一种新的国际关系体系。帝国主义在全球范围内对第一次世界大战后列强关系的调整和对世界秩序的重新安排,构成了帝国主义国际关系的新格局,即凡尔赛—华盛顿体系。
材料二
提示:影响:这一体系确立了战后世界新秩序,暂时协调了帝国主义国家在欧洲、东亚和太平洋地区的关系,客观上维护了世界的相对稳定,为资本主义出现短暂繁荣奠定了基础。认识:凡尔赛—华盛顿体系是帝国主义国家互相妥协的结果,是依据第一次世界大战后帝国主义国家变化了的实力确立的,它虽然暂时缓和了帝国主义国家之间的矛盾,但其实质是帝国主义国家重新瓜分世界,没有从根本上消除帝国主义国家之间的矛盾,和约对战败国掠夺性的惩罚反而加深了战败国与战胜国之间的矛盾。同时由于分赃不均,也加深了战胜国之间的矛盾。随着帝国主义国家经济政治力量发展的不平衡,这种暂时的均势必然会被打破,所以它不能长期维持世界和平。
【课堂小结】
凡尔赛—华盛顿体系建立了战后帝国主义世界的和平秩序,但这个秩序是极不稳固的。因为它不仅没有消除帝国主义国家之间的矛盾,而且还加深了战败国与战胜国之间的矛盾,为将来爆发新的世界大战埋下了仇恨的种子。