山东省烟台市海阳市重点学校2021-2022学年高二上学期1月月考语文试题（PDF版含答案）

海阳市重点学校2021-2022学年高二上学期1月月考 能通过自身内蕴催人奋进，这方面具体的例子，不遑多举。哪个时代都不乏这样催人向前、催人奋
进的音乐，它使得社会中有志之士万众一心、众志成城，为了共同的目标拼搏不懈。这对于社会的
语文试题 发展、团结、和谐，起到了积极的作用。
音乐另外一个重大意义上的社会功能，在于道德教化。中外诸多先贤，对此都有过深入分析、
2022.01.08
研究和论证。汉代《毛诗序》讲道：“情发于声，声成文谓之音……以是经夫妇，成孝敬，厚人伦，
注意事项：
美教化，移风俗。”在古代，诗、乐、舞是合为一体，密不可分的。
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
（节选自史其威《论音乐的社会功能》）
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用
材料三：
橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
近来，风靡电视圈的音乐类综艺节目《歌手 2019》和《声入人心》就是两个具有代表性的例子，
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
其在兼具商业效应、娱乐大众作用的同时，使音乐表演融入民族文化元素和传统艺术形式，反映了
一、现代文阅读（35 分）
部分音乐人对民族文化的守正与创新。
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共 5小题，19 分）
《歌手 2019》总决赛上，歌手龚琳娜携手京剧艺术家王珮瑜、男高音歌唱家石倚洁，共同演唱
阅读下面的文字，完成下列小题。
了一首集中国传统文化、民族文化及西方古典音乐于一体的音乐作品，其中包含《垓下歌》《六州
材料一：
歌头》，囊括我国古典文学、民族音乐等方面的重要内容，以专业的功底和震撼的演唱为观众充分
中国早期文化是一种礼乐文化。礼和乐相互配合，用以治理国家，保持社会的和谐安定，这是
展现了“中国味”音乐。原创新形态声乐演唱节目《声入人心》及其同名音乐会全国巡演也是今年
中国文化的一大特点。
以来的文化热点。《声入人心》以深耕古典音乐、严肃音乐闻名，着重向观众展示美声、歌剧、音
在中国古代文化中，礼是外在的行为规范，它的内容是“序”，也就是维护社会秩序、社会规
乐剧等西方音乐元素。但与此同时，其中的部分演唱成员也保持着自身对民族音乐的热爱和坚守，
范；“乐”是内在的熏陶和感发，它的内容是“和”，也就是调和性情，使人保持和谐悦乐的状态，
从以西方元素占主导的音乐演绎中突出重围，构成一道独特的风景线。云南民歌《猜调》、湖南民
生动活泼，充满活力和创造力，进一步达到人际关系和谐以及人与整个大自然的和谐。人与整个大
歌《浏阳河》、江苏民歌《采红菱》、土家族民歌《龙船调》以及越剧《梁祝化蝶》等，都在节目
自然的和谐，叫做“大乐与天地同和”，这是中国古代音乐追求的最高境界。
当中有重点展现，为观众带来了不少日常生活中鲜能听到的民族调调和传统戏曲。这些都激发了观
“乐者，和也”，成为影响中国文化数千年的重要思想，它所突出的正是中国文化的核心价值：
众对民歌和传统戏剧形式的兴趣，使民族音乐元素从一众美声、音乐剧演唱中脱颖而出。
和谐。中国人的礼乐文化传统，其实就是建立一个和谐世界秩序的传统，音乐被当作达至这一目标
歌者以自身对民族音乐和优秀传统艺术的观照，将本土元素更多地带入当下大众化、娱乐化的
的重要途径。
音乐媒介，在一定程度上刷新了观众对音乐类综艺节目的固有印象和认知。对文艺工作者而言，在
（节选自叶朗、朱良志《以乐治国》）
文化市场越发多元化的今天，如何守住“中国味”，更好地弘扬中华优秀传统文化，应是不断思索
材料二：
与探究的重要问题。虽然在当下，一部分人更为看重节目制作所能带来的市场和流量，但在迎合市
大部分情况下，普通人听音乐并不以受教育或者学习为目的，而是为了娱乐。当人们处于某种
场需求的同时，我们不应丢掉民族的、传统的内容，应在大众化、快节奏的文化背景和传媒发展趋
亢奋的状态中时，会歌唱；紧张的工作之余，会欣赏一首轻松快乐的歌曲；茶余饭后，会借音乐来
势下，更多地融入原汁原味的中国本土艺术元素，从而向大众普及民族音乐和传统艺术精华。期望
调剂自己的生活。由此可见，音乐作为美的形式的存在，给予人们无限的精神享受，使人们可以放
令观众喜闻乐见、具有广泛宣传效应的音乐类综艺节目肩负起守护优秀传统文化、传承本土经典的
松自己，忘掉不快，赶走疲劳，从而得到身心上的舒缓。
重任。
音乐可以娱人，同样也能够自娱。音乐并不仅仅指那些广为传唱的经典，也不仅仅局限于某些
（节选自于溟跃《音乐类综艺节目应守住“中国味”》）
给人留下深刻印象的个别旋律，它还包括诸如劳动号子和民间小调等各种各样的形式。比如在人们
日常的劳动生产过程中，民歌和号子的积极作用不言而喻，能够减少工作带来的乏味感、枯燥感，
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）
消除疲劳，鼓舞干劲。通过音乐的欣赏，释放出人们现实中的郁闷和压力，达到精神的宁静和安乐。
A. 礼乐文化是中国早期文化的重要内容，“礼”是外在的行为规范，“乐”是内在的熏陶感发，“乐”
从这个意义而言，音乐消解了社会个体的压力，不同程度地促进了社会的和谐、安定。
比“礼”更为重要。
音乐是思想的载体，因而在音乐中，能传达出乐章所包含的神韵。人们能与音乐中所蕴神韵互
B. 中国古代音乐追求的最高境界与中国礼乐文化传统的内在要求一致，这是音乐成为当时构建和谐
交，这一互动过程，可谓之乐能动神，神可感乐。恰如其分的音乐，可以鼓舞人的斗志，提振人的
社会重要路径的原因。
情绪，激发人的潜力。例如古代行军作战，都备有战鼓。临战时，鼓声震天，士气如虹。一首《义
C. 音乐作为美的形式的存在，可以使人获得精神上的愉悦；音乐作为思想的载体，可以使人与它的
勇军进行曲》，激励了多少热血志士奋发向前，每当我们行注目礼，目睹鲜艳的五星红旗冉冉升起，
神韵互交，砥心砺志。
耳闻雄壮的国歌徐徐奏响，有谁不心潮澎湃？有谁能不为了中华民族的伟大复兴而坚定奋进？音乐
D. 传统文化和民族文化融入音乐表演中，体现了人们对民族音乐的热爱坚守，也是对西方元素主导
流行音乐的有力回击。
1
2. 根据材料二和材料三，下列说法不正确的一项是（） 信里传达了父亲的观点：建设边疆，好好锻炼。
A. 音乐形式多种多样，包括广为传唱的经典名曲、令人印象深刻的个别旋律、劳动号子和民间小调 于是，赵思风赌气了——他没回信，而且，他打定主意，不再给家里写信。他反感父亲讲“大
等，可以满足娱人和自娱的需求。 道理”——那么远，够不着。
B. 恰如其分的音乐，无论简洁与否都能对人产生影响，如两军阵前对垒之时激扬的鼓声，就能够激 上海与新疆，一封信，在路上起码走十天半月。母亲来了三封信，他只拆阅，懒得回复。随后，
发战士们昂扬的斗志和无畏的勇气。 母亲的来信频繁了，他一个礼拜收到一封信。母亲的信里，传达了父亲的“指示”，可能父亲觉得
C. 好的音乐类综艺节目应削弱其商业效应和娱乐大众作用，使音乐表演融入更多民族文化元素，充 做思想政治工作要有针对性——期望赵思风汇报工作和思想情况。母亲在乎的是他的生活（吃、住，
分体现对民族文化的守正、创新。 还有气候，甚至问：沙漠地带有没有水？）。
D. 在文化市场日益多元化的社会大背景下，文艺工作者要积极思索探究如何守住“中国味”、更好 赵思风肩膀嫩、力气小，大田作业，劳动强度大，伙食条件差，一天三顿苞谷馍馍，少油的菜
地弘扬中华优秀传统文化这一问题。 很单调。他发现，连长时常关心他的生活，而不讲什么“大道理”。他倒是觉得连长比父亲要亲切。
3. 下列不能作为论据用来论证“音乐具有道德教化功能”的一项是（） 他不忍把劳动和伙食的情况告诉父母，他能想象出父亲一定讲“锻炼”的道理，而母亲会担忧他的
A. 《孝经》有云：“移风易俗，莫善于乐。” 身体。母亲的担心会传染给父亲——他想象自己像一滴水落在无垠的沙漠里。
B. 司马迁云：“夫治国家而弭人民者，无若乎五音者。” 半年后的一天，赵思风收到一封母亲的信，几乎与上一封信，一个前脚，一个后脚，相差两天。
C. 《晋书·乐志》语：“闻其宫声，使人温良而宽大；闻其商声，使人方廉而好义……” 信封出奇地饱满——八页。
D. 《管子·内业篇》云：“止怒莫若诗，去忧莫若乐。” 母亲从其他家长那里打听了上海青年在新疆的情况。母亲当初反对他报名。这封信里，母亲替
4. 请简要说明材料三论据的典型性。（4分） 父亲解释：你爸在单位里大小也是个干部，动员青年支边，是单位里一项重要的任务，动员符合条
件的子女去新疆，你爸不带头，工作难开展。
5. 请结合材料，从不同角度谈谈当下应如何更好地发挥音乐的功能。（6 分）
信中，母亲写了盼望他来信，每天都等待邮递员的车铃响。赵思风发现，航空信封背面有四个
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共 4小题，16 分） 字：思风降雨。
阅读下面的文字，完成 6～9 题。 母亲收不到他的信，心里像久旱的沙漠了。母亲生他的时候，是夏季，天气又闷又热，于是，
家 书 母亲给他起了名字：思风。清凉的风驱散了暑热。
谢志强 赵思风看到第六页，呆愣了。后三页几乎都是选择题（包括填充题）。母亲是小学语文教师——
上海青年赵思风 1964 年之前，对房子的概念是：房子在地面上。不过，他响应“到边疆去，到 替儿子着想。而且，他感到，在母亲的眼里，他永远是孩子。
祖国最需要的地方去”的号召，在上海的人民广场，听过王震将军的动员报告，看过《军垦战歌》 母亲表示：知道你很繁忙很辛苦，没有工夫写信，那么，不用花很多时间，只要把这三页“答
的纪录片，还有父亲积极鼓励他报名，1964 年 6 月，赵思风顺利地踏上西去列车，怀着满腔热情， 卷”答完了寄回即可。
一路高歌，以至到了农场的连队，他嗓子唱得有点沙哑了。 多年后，赵思风也有了儿子，他已记不全母亲出的三页题目——选择题、填充题。选择题只需
汽车送抵农场场部，然后是马车接他们到连队。有人说：到了。 打个钩，填充题只需画个圈。比如：工作忙吗？（忙）或（不忙）；身体好吗？（好）或（不好）；
赵思风疑惑，问：房子呢？ 吃得饱吗？（饱）或（饿）；睡得好吗？（能睡）或（失眠）。
有位操着浓重的四川口音的汉子（随后知道他是连长）喊：大家注意，你们就站在房顶上。 赵思风第二天就托去团部开会的文教把“答卷”寄出（还附了一张劳动照片——微笑）。
赵思风吓了一跳，这房子跟沙丘差不多，这么多人站在上边，不会坍塌了？ 一个月后，母亲回信。说你爸见了“答卷”就欣慰地笑了，而且，像阅读“中央红头文件”一
连长喊：青年同志们，跟我来。 样，反复阅读，领会精神。
赵思风和同来的上海青年，顺着连长引领，走下平地隆起的房顶——土包下开着洞门，稍稍弯 这封信里，母亲没有传达父亲的“指示”唯一的一次不再讲“大道理”。显然是背着父亲写信。
腰低头，屋里中间有一条三尺来宽的过道，过道两边是大通铺。 同时，赵思风收到一个包裹：两袋麦乳糖。是父亲的意思——长身体，补营养，母亲如是说。赵思
赵思风第一次见识地底下的房子，叫地窝子。他在上海，家里是棉褥子、棉枕头。一路不断换 风认为父亲不可能考虑这么周全，不过是母亲尊重其是一家之长，也希望自己不要对父亲还有怨言。
车，又说又唱，累了。他迫不及待地躺下，他的身下发出嘈杂的响声。他惊跳起来，一摸，褥子垫 结婚，搬进土坯屋后的第三年，母亲趁放暑假来探望儿子。
的、枕头塞的，净是麦秸秆。草褥子，草枕头。第二天醒来，鼻孔、嘴巴都钻进了沙子。 母亲望着离连队不远的沙漠，抱住儿子，说：这样的地方，你怎么活下来的呀？
开始劳动——夏收割麦。赵思风第一次割麦子，镰刀不听他的使唤，小腿划了个伤口子，手心 赵思风说：妈，我这不是活得好好的吗？！果果，叫奶奶。
磨起了水泡，他浑身痒，说不清是蚊子叮，还是麦芒刺。 孙子果果像一个果实投入奶奶的怀抱。赵思风说：妈，你抱孙子，就像抱一个大西瓜。
当夜，他打着手电筒，写了一封家书，表达了思念之情。他第一次离开父母，还这么遥远。一 晚饭由也是上海青年的儿媳烧。饭桌上，母亲提起家书——选择题。她说：我问你答，所有的
个月后，接到回信。家中的信，都由母亲执笔。 选择题，问和答都没有反映出实际情况。
父亲是居委会主任，大小是个干部——喜欢打官腔。赵思风想象得出父亲口授的样子。母亲的 赵思风说：姆妈，那是你出题有问题，不了解实际情况，怎么能出好题？
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母亲说：你从来都是报喜不报忧。 上使有．司．劾诞，乃贬爵为侯，遣令之国。上将诛诞，以义兴太守垣阀为兖州刺史，配以羽林禁兵，
6. 下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是（） 遣给事中戴明宝随阆袭诞，诞呼左右及素所畜养数百人，勒兵自卫。
A. 小说开头通过描述祖国的殷切召唤、家庭的积极支持、个体的满怀热情等营造了特定的环境氛围， 七月二日，车骑大将军沈庆之率军进攻，克其外城，又克小城。诞走趋后团，队主沈胤之追及
富有浓郁的时代气息。 诞于桥上，诞举刀自卫，胤之伤诞面，因坠水，引出杀之，传首京邑。时年二十七。因葬广陵，贬
B. 父亲“期望赵思风汇报工作和思想情况”，实际上也想借助这种方式督促儿子多回信，以便获取 姓留氏。
儿子更多的日常生活信息。 （节选自《宋书·竟陵王刘诞传》）
C. 赵思风不给家里回信，表面看起来是他因父亲只讲大道理而赌气，其实有不想让父母知道他生活 【注】①索虏，南北朝时南朝对北朝的辱称；“索”指发辫，古代北方民族多有发辫，故称。
艰苦而有所担心的原因。 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
D. 父亲见到“答卷”欣慰地笑了，流露出对儿子原谅自己的喜悦和接到回信的心安；“反复阅读” A. 元祀弟知咏之/与宣达来往自嫌/言语漏泄/即具以告诞/诞大怒/令左右饮/咏之酒逼使大醉
也体现出了对儿子的牵挂。 B. 元祀弟知咏之/与宣达来往/自嫌言语/漏泄即具以告诞/诞大怒/令左右饮咏之酒/逼使大醉
7. 下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（） C. 元祀弟知咏之与宣达来往/自嫌言语/漏泄即具/以告诞/诞大怒令左右饮/咏之酒逼使大醉
A. 小说通过塑造赵思风这一人物形象，揭示了他由一腔热血到诧异失落、从思亲念家到沮丧失望、 D. 元祀弟知咏之与宣达来往/自嫌言语漏泄/即具以告诞/诞大怒/令左右饮咏之酒/逼使大醉
最终因受母亲感化而积极投身边疆建设的心路历程。 11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
B. 小说中农场自然环境极为恶劣，物资供应比较匮乏，这样写既可以让读者领略到生活其中的种种 A. 食邑，中国古代国君封赐所属卿、大夫作为世禄的田邑（包括土地上的劳动者在内）。
不易，又可以让读者见识到主人公精神成长的可贵。 B. 乘舆，古代特指天子和诸侯所占有的疆土，又泛指皇帝用的器物，也用作帝王代称。
C. 小说细节设计颇具匠心，母亲为“我”取名“思风”彰显了深沉的母爱，“我”为儿子取名“果 C. 使持节，魏晋南北朝时掌地方军政的官常加使持节称号，拥有诛杀中级以下官吏之权。
果”可理解为“我”安心投入边疆建设的美好结果。 D. 有司，指主管某部门的官吏，古代设官分职，各有专司，故称有司；也可泛指官吏。
D. 小说虽然采用第三人称的写作方式，但主要是站在主人公的视角上讲述故事，通过描述赵思风真 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
实的个体主观感受，增强了作品的真实性和可信度。 A. 刘诞年轻有为，功勋卓著。在讨伐元凶刘劭时，刘诞与皇上一起出兵，赢得奔牛大捷；在平定刘
8. 请概括“母亲”的形象特点，并简要说明。（4分） 义宣叛乱过程中，刘诞同样立下了战功。
9. B. 刘诞性好奢侈，行事高调。刘诞为自己所造府第极为精巧，园林之精美冠绝当时；同时府内广聚小说中的“家书”有哪些作用？（6分）
文武英才，使用的铠甲兵器皆是上品。
二、古代诗文阅读（35 分） C. 刘诞性格暴烈，手段强硬。刘诞心腹傅元祀怀疑谋反之事被陈咏之举报，便告知刘诞，刘诞设计
（一）文言文阅读（本题共 5 小题，20 分） 杀害了陈咏之，此事被陈谈之上书朝廷。
阅读下面的文言文，完成 10～14 题。 D. 刘诞为上不容，身死名败。刘诞多次受到告发弹劾，皇上决定将其除掉，先降低他的爵位，后又
竟陵王刘诞，字休文，文帝第六子也。元嘉二十年，年十一，封广陵王，食．邑．二千户。二十一 派兵直接剿灭，死后其姓被贬为留氏。
年，监南兖州诸军事，出镇广陵。寻以本号徙南徐州刺史，后改封随郡王。上欲大举北讨，命诸蕃 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
并出师，莫不奔败；唯诞中兵参军柳元景先克弘农、关、陕三城，多获首级，关、洛震动。会诸方 （1）诞既见猜，亦潜为之备，至广陵，因索虏寇边，修治城隍，聚粮治仗。（4分）
并败退，故元景引还。明年，义宣举兵反，有荆、江、兖、豫四州之力，势震天下。上即位日浅， （2）咏之恒见诞与左右小人傅元祀潜图奸逆，咏之恐一旦事发，横罹其罪。（4分）
朝野大惧，欲奉乘．舆．法物，以迎义宣，诞固执不可，然后处分。上流平定，诞之力也。初，讨元凶 14. 历史学家蔡东藩认为，“诞之反，实宋主（刘）骏激成之”，请结合选文简要说明。
劭，诞与上同举兵，有奔牛之捷，至是又有殊勋。上性多猜，颇相疑惮。而诞造立第舍，穷极工巧， （3 分）
园池之美，冠于一时。多聚才力之士，实之第内，精甲利器，莫非上品，上意愈不平。 （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）
孝建二年，乃出为使．持．节．、太子太傅、南徐州刺史。上以京口去都密迩，犹疑之。大明元年秋，
阅读下面这首唐诗，完成 15～16 题。
怀旧
又出为都督六州诸军事、南兖州刺史，余如故。诞既见猜，亦潜为之备，至广陵，因索虏①寇边，修
杜甫
治城隍，聚粮治仗。嫌隙既著，道路常云诞反。三年，豫章民陈谈之上书诉枉，称：“弟咏之昔蒙
地下苏司业①，情亲独有君。
诞采录，随从历镇；大驾南下，为诞奉送笺书，经涉危险，时得上闻。咏之恒见诞与左右小人傅元
那因丧乱后，便有死生分。
祀潜图奸逆，咏之恐一旦事发，横罹其罪。密以告建康右尉黄宣达，并有启闻，希以自免。元祀弟
老罢知明镜，悲来望白云②。
知咏之与宣达来往自嫌言语漏泄即具以告诞诞大怒令左右饮咏之酒逼使大醉。因言咏之乘酒骂詈，
自从失词伯，不复更论文。
遂被害。自顾冤枉，事有可哀。”吴郡民刘成、建康民陈文绍等又诣阙上书，怀冤申诉。其年四月，
【注】①苏司业：指作者朋友苏源明，司业为学官名。②望白云：陶渊明曾写《停云》诗思念好友。
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15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（） （二）语言文字运用 II（本题共 2 小题，8 分）
阅读下面的文字，完成 21～22 题。
A. “地下”二字点明好友已经去世：着一“独”字，则体现出二人交情之深无可替代。 天下棉花看中国，○1 。新疆长绒棉因产量稀少、纤维柔长、洁白光泽、弹性良好，以
B. 颔联写出诗人不愿接受阴阳相隔的残酷现实，悲痛可见；再与首联相应，愈显悲痛。 及世界顶级品质等特性，长年供不应求。
C. 自照镜衰老己至，望白云悲从中来：颈联极具画面感与感染力，孤独伤感之意尽现。 随着新疆棉花种植面积的不断扩大，种植技术的不断升级，○2 。2013~2014 年，
D. 整首诗紧紧围绕题目“怀旧”展开，委婉含蓄地表达了作者思念故人及自我感伤之情。 新疆棉花的总产量达到 450 万吨，占全国棉花总产量的 60%以上，占世界总产量的 18%左右。截至
16. 诗人在后两联中是如何表达悲痛之情的？（6分） 2020 年，新疆棉花总产、单产都连续 26 年位居全国第一。
早在 2018 年，○3 。100 亩地的棉花，以前需要 10 个采棉工辛苦两个月，现在
（三）名篇名句默写（本题共 1小题，6分） 采棉机只需三个小时便可完成采摘。最新资料显示，新疆一台采棉机效率超过 500 个劳动力，采净
17．补写出下列句子中的空缺部分。 率达到 93%。
（l）《屈原列传》中，司马迁用“_______ ，_______ ”两句写出屈原 21. 请用两个比喻句点赞“新疆棉花”，每句不超过 20 个字。(2 分)
诚信待人却受猜疑、忠心耿耿反遭诽谤的现实，这也是屈原心生怨愤而作《离骚》的重要原因。
（2）陆游《书愤》中“______ ，__ ”两句，采用列锦手法， 22.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过
将名词有序排列，使意象两两相对，简洁而巧妙地描绘了两幅开阔、壮盛的战场画卷。 15 个字。(6 分)
（3）《左传，宫之奇谏假道》中，宫之奇劝谏虞公不能借道给晋侯讨伐虢国时，借用谚语 23. 阅读下列材料，根据要求完成题目。(4 分)
“________ ”和“_______ _”，一正一反，来形象阐明虞、虢两国的密切关系。 近日，中国外交部发言人赵立坚主持例行记者会，对加拿大常驻联合国大使所言“中国在新疆
三、语言文字运用（20 分） 的做法毫无疑问符合《灭绝种族公约》对种族灭绝的定义”进行了有力回击。
（一）语言文字运用 I（本题共 3小题，8 分） 赵立坚先用具体数字进行说明：2010 年至 2018 年，新疆维吾尔族人口从 1017 万上升至 1272
阅读下面的文字，完成 18～20 题。 万，增加 255 万，达汉族人口增幅的 12.5 倍，更是加拿大人口增幅的约 18 倍。接着他提问对方：
近日，三星堆遗址再次启动发掘，6 个新坑、3000 多年前的丝绸、500 多件重要文物，掀起了 “我想试问这位加拿大大使，如果他非要找出谁最符合种族灭绝的定义，恐怕受迫害的不是维吾尔
三星堆文化热，神秘的古蜀文化“沉睡三千年，一醒天下惊”。 族，而是加拿大人民吧？”
长期以来，由于文献记载缺乏，古蜀国对我们知之甚少，而在关于三星堆的热烈讨论中，让我 赵立坚以子之矛攻子之盾，巧妙彰显了外交辞令的逻辑力量。请你根据下列提示，说明其辩论
们看到无数网友对文物的关心。大家自愿化身“国宝守护人”，将对历史的崇敬、文化的自信、民 的逻辑思维过程。
族的认同寄托在了青铜神树上、黄金面具上、象牙制品上，让自豪和热血沸腾了千年时光。 （1）如果新疆存在针对维吾尔族的种族灭绝行为，①___ ，而事实上②___ ，因此，
浩瀚的中华大地上，可能还有更多的“三星堆”等待着我们唤醒。商鼎周彝、战国错金、秦俑 认为新疆存在种族灭绝行为的说法是错误的。
汉陶、晋帖唐画.....它们和三星堆文化一样，( ▲ )我们要做的，不只是唤醒沉睡的文明，更要传 （2）新疆维吾尔族的人口增幅是加拿大人口增幅的 18 倍，如果说新疆存在种族灭绝的行为，③
承它们，发扬它们，携着辉煌的文明走向未来。 ___ ；④___ ，那么，认为新疆存在种族灭绝行为的说法也是错误的。
18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3 分) 四、写作（60分）
A.守望着华夏大地数千年的沧海变迁，等待着苏醒绽放，等待着惊艳世界。 24．阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
B.等待着苏醒绽放，等待着惊艳世界，守望着华夏大地数千年的沧海变迁。 乐羊是战国时魏国的将军，魏文侯命他率兵攻打中山国。乐羊的儿子在中山国，中山国君就把
C.守望着华夏大地数千年的沧海变迁，等待着惊艳世界，等待着苏醒绽放。 他杀死，煮成肉羹，派人送给乐羊。乐羊为了表示自己忠于魏国，就吃了一杯儿子的肉羹。魏文侯
D.等待着惊艳世界，等待着苏醒绽放，守望着华夏大地数千年的沧海变迁。 重赏了他的军功，但是怀疑他心地残忍，因而并不重用他。
19.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是(3 分) 秦西巴是中山国君的侍卫。中山君盂孙到野外去打猎，得到一只小鹿，就交给秦西巴带回去。
A.于嗟鸠兮，无食桑葚!于嗟女兮，无与士耽! 老母鹿一路跟着，悲鸣不止。秦西巴心中不忍，就把小鹿放走了。中山君以为秦西巴是个忠厚慈善
B.兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧洲。 的人，以后就任用他做太傅，教育太子。
C.黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。 班级计划举行读书报告会，围绕上述材料展开讨论，请结合你阅读材料后的感受和思考，写一
D.秦时明月汉时关，万里长征人未还。 篇发言稿。
20.文中画横线的语句有两处语病，请修改。(2 分) 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄
露个人信息；不少于 800 字。
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震撼的演唱为观众充分展现了“中国味”音乐。原创新形态声乐演唱节目《声入人心》及其同名音
高二年级语文考试答案 2022.01.08 乐会全国巡演也是今年以来的文化热点。这些都激发了观众对民歌和传统戏剧形式的兴趣，使民族
1. C【详解】本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问， 音乐元素从一众美声、音乐剧演唱中脱颖而出。其在兼具商业效应、娱乐大众作用的同时，使音乐
然后再到文中找到选项的内容，进行比对，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致， 表演融入民族文化元素和传统艺术形式，反映了部分音乐人对民族文化的守正与创新。表明这两档
考查的其实是学生的细心和耐心。 节目，受众面广，影响力大，具有很强的说服力；在将民族文化元素和传统艺术形式融入音乐表演
A 项“‘乐’比‘礼’更为重要”无中生有，依据材料一第二段“礼是外在的行为规范，它的内容 的尝试中大获成功。
是‘序’，也就是维护社会秩序、社会规范；‘乐’是内在的熏陶和感发，它的内容是‘和’，也 5. ①音乐工作者应将中国本土艺术元素更多地带入当下大众化、娱乐化的音乐媒介，守正创新，
就是调和性情，使人保持和谐悦乐的状态，生动活泼，充满活力和创造力，进一步达到人际关系和 承担起引导大众娱乐审美的责任；②大众应该自觉了解和感受民族文化、传统文化，多听好的音乐，
谐以及人与整个大自然的和谐”来看，原文只是对“礼”“乐”进行了解释，但是没有将二者进行 娱乐身心，缓和情绪，陶冶情操，砥砺心志；③社会应该营造好的氛围，鼓励民族音乐的发展，倡
比较； 导具有时代性和正能量的音乐，促进社会发展、团结、和谐。
B 项“这是音乐成为当时构建和谐社会重要路径的原因”强加因果，依据材料一第二段“乐”的解 【详解】本题考查探究某一问题，提出自己个性化见解的能力。解答此类题目，要返回文本找到关
释及“人与整个大自然的和谐，叫做‘大乐与天地同和’，这是中国古代音乐追求的最高境界”来 于这一问题的相关语句，分析作者的观点态度，再联系实际进行思考，提出自己的见解。切忌脱离
看，二者之间不存在因果关系； 文本，自己发挥。
D 项“也是对西方元素主导流行音乐的有力回击”理解有误，依据材料三第二段“但与此同时，其 依据材料三最后一段“我们不应丢掉民族的、传统的内容，应在大众化、快节奏的文化背景和传媒
中的部分演唱成员也保持着自身对民族音乐的热爱和坚守，从以西方元素占主导的音乐演绎中突出 发展趋势下，更多地融入原汁原味的中国本土艺术元素，从而向大众普及民族音乐和传统艺术精华。
重围，构成一道独特的风景线”和“这些都激发了观众对民歌和传统戏剧形式的兴趣，使民族音乐 期望令观众喜闻乐见、具有广泛宣传效应的音乐类综艺节目肩负起守护优秀传统文化、传承本土经
元素从一众美声、音乐剧演唱中脱颖而出”来看，此项说法不正确； 典的重任”，这是从音乐工作者角度而言的，应“将中国本土艺术元素更多地带入当下大众化、娱
2. C【详解】本题考查学生理解概括文本信息的能力。做选择题，基本方法是排除法和比对法，就 乐化的音乐媒介，守正创新，承担起引导大众娱乐审美的责任”；依据材料二“音乐作为美的形式
是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则 的存在，给予人们无限的精神享受，使人们可以放松自己，忘掉不快，赶走疲劳，从而得到身心上
为正确项。 的舒缓”“能够减少工作带来的乏味感、枯燥感，消除疲劳，鼓舞干劲”“可以鼓舞人的斗志，提
C 项“应削弱其商业效应和娱乐大众作用”理解有误，依据材料三第一段“近来，风靡电视圈的音 振人的情绪，激发人的潜力”这些都是美好的音乐给人们带来的效果，所以从大众的角度而言，应
乐类综艺节目《歌手 2019》和《声入人心》就是两个具有代表性的例子，其在兼具商业效应、娱乐 该“自觉了解和感受民族文化、传统文化，多听好的音乐，娱乐身心，缓和情绪，陶冶情操，砥砺
大众作用的同时，使音乐表演融入民族文化元素和传统艺术形式，反映了部分音乐人对民族文化的 心志”；依据材料一“礼和乐相互配合，用以治理国家，保持社会的和谐安定”依据材料二“音乐
守正与创新”来看，要“使音乐表演融入更多民族文化元素，充分体现对民族文化的守正、创新”， 另外一个重大意义上的社会功能，在于道德教化”来看，从社会角度而言，应该“营造好的氛围，
“商业效应和娱乐大众作用”可以兼具。 鼓励民族音乐的发展，倡导具有时代性和正能量的音乐，促进社会发展、团结、和谐”。
3. D 【详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内 6. D 【详解】本题考查学生筛选文中信息，分析文章内容要点、人物形象等的能力。解答此类题，
容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系， 分析和概括文章的内容，了解和把握全文的主旨，在此基础上，分析文章的情节、人物、主旨、句
论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论 子等。
证的方法。 D 项“儿子原谅自己的喜悦”理解有误，依据上下文“他能想象出父亲一定讲‘锻炼’的道理”“母
D 项，《管子·内业篇》云：“止怒莫若诗，去忧莫若乐。”意思是：节制怒气没有比诗文更有效 亲没有传达父亲的‘指示’唯一的一次不再讲‘大道理’” 来看，儿子对父亲的“大道理”始终是
的，去掉忧愁没有比音乐更有效的。指诗、乐能调节人的情感。以此判断，它和“道德教化功能” 反感的，所以，在这里，儿子并没有原谅父亲的意思。
无关。 7. A 【详解】考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。解答本题既要对文章进行整体的把握，
4. 《歌手 2019》和《声入人心》两档节目，受众面广，影响力大，在将民族文化元素和传统艺术 又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，
形式融入音乐表演的尝试中大获成功，既兼具商业效应和娱乐作用，又反映了对民族文化的守正与 对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境。
创新；以它们为例来证明传承与发扬民族音乐文化的必要性和可行性，具有很强的说服力。 A 项“从思亲念家到沮丧失望、最终因受母亲感化而积极投身边疆建设”表述有偏，依据原文“在
【详解】本题考查整合文章信息分析文本论据的能力。能力层级 C。解答此类题目首先要审清题干 上海的人民广场，听过王震将军的动员报告，看过《军垦战歌》的纪录片，还有父亲积极鼓励他报
要求，其次确定答题区间，第三要勾画出相关语句，分析论据特点，比如是事实论据，还是道理论 名，1964 年 6 月，赵思风顺利地踏上西去列车，怀着满腔热情，一路高歌，以至到了农场的连队”
据等，第四进行整合。 “母亲当初反对他报名”来看，并不是受母亲感化而积极投身边疆建设的，还有通过原文“赵思风
材料三将“风靡电视圈的音乐类综艺节目《歌手 2019》和《声入人心》”作为论据，它们两个是具 赌气了——他没回信。他反感父亲讲‘大道理’”来看，只是“反感”并没有“沮丧失望”。
有代表性的例子，《歌手 2019》囊括我国古典文学、民族音乐等方面的重要内容，以专业的功底和 8. ①慈爱：思儿心切，时时牵挂，事事关心。②宽容（善解人意）：无论是丈夫的矜持，还是儿
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子的任性，都能给予充分的理解、包容。③有智慧：巧用“思风降雨”，感化打动儿子；巧妙设计 “漏泄”是用来说明“言语”的，二者之间不能断开，并且，“诞大怒”句子结构完整，其后应该
答卷，赢得儿子回信。④善调和：在儿子面前替丈夫解释、开脱；假借丈夫的名义给儿子寄去麦乳 断开，“逼使”是动词作谓语，领起下一个句子，其前应该断开，排除 C 项；故正确断句为：元祀
糖。⑤执着（坚持不懈）：儿子不回信，仍一如既往坚持写信，决不放弃，最终感化儿子。 弟知咏之与宣达来往/自嫌言语漏泄/即具以告诞/诞大怒/令左右饮咏之酒/逼使大醉。
【详解】本题考查鉴赏人物形象的能力。解答此类题目，分析人物形象首先应结合着文中叙述性的 11. B【详解】此题考核理解古代文化常识的能力，此类文化常识题的考核主要集中在古代的一些称
语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物 谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一
的言行举止的语句，以及作者的议论，或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概 些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关
括即可，即列举文中反映该性格特征的事例。注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只 内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。
简单的回答性格特征。 B项“乘舆，古代特指天子和诸侯所占有的疆土”错误，依据文化常识“乘舆指：1.旧指皇帝或诸
依据原文“母亲来了三封信……母亲的来信频繁了，他一个礼拜收到一封信……母亲在乎的是他的 侯所用的车舆。2.泛指皇帝用的器物。3.泛指车马。4.战车”判断，此处应是“皇帝或诸侯所用的
生活（吃、住，还有气候，甚至问：沙漠地带有没有水”“几乎与上一封信，一个前脚，一个后脚， 车舆”。
相差两天。信封出奇地饱满——八页”表明了母亲“慈爱：思儿心切，时时牵挂，事事关心”；依 12. C【详解】本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。解答理解文言文内容的题型，要
据原文“母亲回信，说你爸见了‘答卷’就欣慰地笑了，而且，像阅读‘中央红头文件’一样，反 基本了解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否
复阅读，领会精神”“母亲表示：知道你很繁忙很辛苦，没有工夫写信，那么，不用花很多时间， 正确。本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等。做题时要回归语境，理解
只要把这三页‘答卷’答完了寄回即可”又说明母亲“宽容（善解人意）”；依据原文“航空信封 翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能发现问题。
背面有四个字：思风降雨”“后三页几乎都是选择题（包括填充题）”说明母亲“有智慧”；依据 C项“刘诞心腹傅元祀怀疑”错误，依据原文“元祀弟知咏之与宣达来往”来看，是傅元祀的弟弟
原文“母亲替父亲解释：你爸在单位里大小也是个干部，动员青年支边，是单位里一项重要的任务， 知道了陈咏之与黄宣达来往，就报告了刘诞。
动员符合条件的子女去新疆，你爸不带头，工作难开展”“两袋麦乳糖。是父亲的意思——长身体， 13. （1）刘诞已经被猜疑，也秘密地为此做准备，到广陵后，借着北朝侵犯边境之际，修理整治
补营养，母亲如是说”表明母亲“善调和”；依据母亲收不到儿子的回信时，会一直写信，很频繁 城池，积蓄粮草，置办兵器。（得分点：既，已经；见，表被动，被动句；潜，秘密地；因，趁机；
地写，表明母亲的“执着”。 寇，侵犯；治仗，置办兵器。）
9. ①“家书”有线索作用，小说据此展开主要情节；②“家书”将相隔万里的母子连结起来，小 （2）陈咏之经常看见刘诞与身边小人傅元祀暗中谋划叛逆之事，咏之害怕有一天事情败露，意外
说借此塑造人物形象，揭示主旨；③小说用以答卷作“家书”的情节来化解矛盾冲突，独出心裁， 遭受罪罚。（得分点：恒，经常；潜，暗中；图，谋划；一旦，一天；发，败露；横，意外的；罹，
令人感动，极富感染力；④“家书”带有强烈的时代烙印，可以唤醒读者的文化记忆，丰富读者的 遭受。）
阅读体验。 【详解】本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个
【详解】本题考查小说标题的作用的能力。解答此类题目，主要从情节、人物、主旨和表达效果上 字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省
分析。如：情节上，点明中心事件或关键人、物，成为全文的线索;人物上，突出人物形象或品质; 略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。
主题上，揭示(暗示)主旨;表达上，比喻象征的运用，形象而又有生动，吸引读者的阅读兴趣。 14. 宋主一步步逼刘诞反叛：①对刘诞多猜疑、忌惮；②对刘诞心生不平，先调出京城，后又调往
小说以“家书”为线索，主要以我写的一封“家书”开始，然后就是母亲的“回信”贯穿了整个故 离首都更远处；③借陈谈之等人上书，派有司弹劾刘诞，贬爵，遣返，乃至派兵诛杀。
事情节；通过母亲的“家书”表现了母亲的“慈爱、宽容、智慧、善调节”等人物特点，将相隔万 【详解】本题考查学生理解文本观点、提出见解的能力。需要学生在深入理解文本内容的基础上，
里的母子连结起来，揭示“母爱”的伟大；母亲以“答卷”的形式作“家书”，这样的故事情节独 结合现实生活和作者观点明确自己的观点，并说明理由。
出心裁，令人感动，极富感染力；在现代的社会，“家书”已经很少甚至不会出现了，作者在此时 依据原文“上性多猜，颇相疑惮”来看，对刘诞多猜疑、忌惮；依据原文“上意愈不平……犹疑之”
写“家书”这样带有强烈的时代烙印的作品，可以唤醒很多同时代的读者的文化记忆，也会丰富新 “出为使持节、太子太傅、南徐州刺史……又出为都督六州诸军事、南兖州刺史”可见宋主对刘诞
时代更多读者的阅读体验。 心生不平，先调出京城，后又调往离首都更远处；依据原文“吴郡民刘成、建康民陈文绍等又诣阙
10. D【详解】本题考查学生文言断句的能力。给文言文断句时，要注意句首发语词、句末语气词， 上书，怀冤申诉。其年四月，上使有司劾诞，乃贬爵为侯，遣令之国。上将诛诞，以义兴太守垣阀
要确定谓语。一般情况下，句首发语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之间也要停顿；分析谓 为兖州刺史，配以羽林禁兵，遣给事中戴明宝随阆袭诞”可知，他借陈谈之等人上书，派有司弹劾
语，谓语如果是形容词，谓语后可停顿；如果是动词，宾语后可以停顿；同时还要注意结构上的对 刘诞，贬爵，遣返，乃至派兵诛杀。
称，省略、对偶、反复等修辞；尤其要关注“曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉” 【参考译文】
“耳”“则”这些关键词。 竟陵王刘诞，字休文，是南朝宋文帝第六子。元嘉二十年，十一岁他，被封为广陵王，拥有二
画线句“元祀弟知咏之与宣达来往自嫌言语漏泄即具以告诞诞大怒令左右饮咏之酒逼使大醉”译为： 千户的食邑。二十一年，监理南兖州各个军营的事务，出任镇守广陵县。不久，凭借本号迁徙到南
傅元祀的弟弟知道了陈咏之与黄宣达来往，就报告了刘诞，刘诞大怒，命令身边的人与陈咏之一起 徐州任刺史，后来改任随郡王。皇上想要大举北讨，命令各个藩郡一起出兵，没有不逃跑失败的；
喝酒，将他灌醉。此句中，“咏之与宣达来往”共同作“知”的宾语，中间不能断开，排除 AB 两项； 只有刘诞的中兵参军柳元景首先攻克了弘农、关、陕三座城池，斩获了很多首级，关、洛发生震动。
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恰巧各个军队一起被打败撤退，所以元景也率领军队还来了。第二年，南郡王刘义宣举兵谋反，掌 18.A【解析】语体连贯六大着眼点:话题是否统一；事理是否相承；前后是否呼应；意境是否协调:
握着荆、江、兖、豫四州的军力，声势浩大。孝武帝即位不久，朝中大乱，孝武帝想把皇帝的仪仗 句式是否一致；音节是否和谐。
送给刘义宣，迎接他入朝，刘诞坚决的阻止了他，这之后讨伐叛军。皇上的地位渐渐平稳下来，这 该语段主语“它们和三星堆文化一样”，先守望，到等待苏醒绽放再到惊艳世界，按照一定的
事理逻辑排列，且与后文中的“我们要做的，不只是唤醒沉睡的文明，更要传承它们，发扬它们，
都是刘诞的功劳。当初，讨伐元凶刘劭，刘诞与皇上共同起兵，拥有奔牛的捷报，至此又有不同的
携着辉煌的文明走向未来”相照应。
功勋。皇上生性多猜疑，十分惧怕忌惮他。并且刘诞建造府邸，其府邸建筑之精巧与园林之优美冠 19.C【解析】原句，神秘的古蜀文化“沉睡三千年，一醒天下惊”运用了比拟手法； A 项，比兴；
绝一时。大多聚集文武英才在其府内，配备精甲利器，没有不是上等品的，皇上的猜忌就更加深重。 B项，夸张；C 项，比拟； D项，互文。
孝建二年，于是出任使持节、太子太傅、南徐州刺史。皇上因为京口距离都城过近，就更加猜 20.第一处:“古蜀国”和“我们”调换顺序； 第二处:删掉“在.....中”或“让”。(改对一
疑他了。在大明元年秋天，又出任为都督六州的诸军事和南兖州的刺史，剩下的像原来一样。刘诞 处得 1分。)
已经被猜疑，也秘密地为此做准备，到广陵后，借着北朝侵犯边境之际，修理整治城池，积蓄粮草， 【解析】“古蜀国对我们知之甚少”主客颠倒不合逻辑，应为“我们对古蜀国知之甚少”；“而在
置办兵器。君臣之间的嫌隙日益加深。民间也时常有流言传出，均称刘诞必反。大元三年，豫章人 关于三星堆的热烈讨论中，让我们看到无数网友对文物的关心”。“在.....中，让....”句式杂糅，
删去其一。
陈谈之上书告状，说：“我弟弟陈咏之过去曾蒙受刘诞录用，跟随他守镇；皇上正值南下，替刘诞
21.示例 (1)新疆棉花是棉中贵族；(2)新疆棉花是白色黄金；(3)新疆棉花洁白如雪。(写出两句，
奉送书信，几经危险境地，才能够使皇上听说。陈咏之经常看见刘诞与身边小人傅元祀暗中谋划叛 一句 1分，不是比喻不得分。)
逆之事，咏之害怕有一天事情败露，意外遭受罪罚。就把这件事偷偷地报告给建康右尉黄宣达，并 22. ①中国棉花看新疆；②棉花产量也不断提高；③新疆便用采棉机采棉。(一点 2 分，意思对即
把这事传开，希望自己能免以罪责。傅元祀的弟弟知道了陈咏之与黄宣达来往，就报告了刘诞，刘 可。)
诞大怒，命令身边的人与陈咏之一起喝酒，将他灌醉，反诬陷陈咏之酒后狂言，将他杀害，请求陛 【解析】第一处紧跟前一句“天下棉花看中国”，构成总起句，前后句式应该基本一致，后一句说
下为我弟伸。回过头来看实属冤枉，实在令人悲哀啊。”吴郡百姓叫刘成的、建康百姓叫陈文绍等 到“新疆长绒棉”，所以此处应填①中国棉花看新疆；第二处后文写棉花的总产量情况好，结合前
文句式特点，所以此处应填②棉花产量也不断提高；第三处后文主要写了采棉机的效率高，结合前
又到朝廷上书，含冤申诉。这一年四月，皇上使有关部门弹劾刘诞，于是被贬爵位为侯位，遣派他
句“早在 2018 年”，此处应填③新疆便用采棉机采棉。
离国。皇上将要诛杀刘诞，让义兴太守垣阀担任兖州的刺史，让他率领羽林禁军，派遣给事中戴明
23. (1). 那么维吾尔族的人口必然减少 (2). 维吾尔族人口是增加的（或：维吾尔族人口增幅是
宝跟随垣阀袭击刘诞，刘诞号召左右手下以及平时所供养的几数百人，率兵自我保卫。
汉族人口增幅的 12.5 倍／维吾尔族人口增幅远远高于汉族人口增幅） (3). 那么加拿大更存在种
七月二日，车骑大将军沈庆之率领军队进攻他，攻下他的外城，又攻克了内城。刘诞逃到后花
族灭绝行为(4). 如果加拿大不承认自己存在种族灭绝行为。（写出一处得 1 分）
园，队主沈胤之追逐刘诞到桥上，刘诞举起大刀自卫，胤之刺伤刘诞的脸，就坠入水中，又把他拉
【详解】本题考查学生的逻辑推理的能力。
出来杀了，并把他的头传送到都城报功。刘诞死时年仅 27 岁。尸体埋在广陵，孝武帝将其姓贬为留
第（1）题，假设前提“新疆存在针对维吾尔族的种族灭绝行为”这一结论成立，那么退出的结论就
氏。
应该是维吾尔族的人口必然减少。但是赵立坚的发言中用具体数字进行说明一个事实，就是“2010
15. D【详解】本题考查学生理解和赏析诗歌的意象、手法、情感的能力。
年至 2018 年，新疆维吾尔族人口从 1017 万上升至 1272 万，增加 255 万，达汉族人口增幅的 12.5
D．“委婉含蓄”错。颈联直抒胸臆，颈联用“老”和“悲”直言自己的衰老现状和悲伤心情，直接
倍”，显然，新疆维吾尔族不但没有减少，反而增加 255 万，远远高于汉族人口的增幅，所以，维
表达自伤与伤人之情。
吾尔族人口并没有减少，维吾尔族人口是增加的。综上，第①题应填写“那么维吾尔族的人口必然
16. ①直抒胸臆，颈联用“老”和“悲”直言自己的衰老现状和悲伤心情，直接表达自伤与伤人之
减少”，第②题应填写“维吾尔族人口是增加的”或填写“维吾尔族人口增幅是汉族人口增幅的 12.5
情；②化用典故，“望白云”化用陶渊明《停云》诗中的思友之意，委婉表达对朋友的思念之情；
倍／维吾尔族人口增幅远远高于汉族人口增幅”。
⑧叙事抒情，尾联“复”后再用“更”，说明自己不再谈诗论文，强调失去这位文辞之伯给自己带
第（2）题，假设“新疆存在种族灭绝的行为”这一说法成立，那么加拿大更存在种族灭绝行为。因
来的影响之大、悲痛之深。
为赵立坚在发言中说新疆维吾尔族的人口增幅“更是加拿大人口增幅的约 18 倍”，试想，增幅约是
【详解】本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧，评价诗歌中作者思想情感的能力。
加拿大人口增幅的 18 倍的新疆维吾尔族都存在种族灭绝的行为，那么加拿大更存在种族灭绝行为。
颈联，“老罢知明镜，悲来望白云”，写自己面对明镜看到自己容颜，知道老之将至，感到孤独伤
这样，加拿大只能承认自己说的新疆存在种族灭绝行为的说法是错误的，因为加拿大不会承认自己
感；抬头望向天空飘浮的白云，想到好友已经去世，不禁悲从中来。诗人用“老”和“悲”直抒胸
国家存在种族灭绝行为的。第③题应填写“那么加拿大更存在种族灭绝行为”，第④题应填写“如
臆，直接抒发面对自己的衰老现状时的悲伤心情，直接表达的既是自伤之情，也是伤人之情。“望
果加拿大不承认自己存在种族灭绝行为”。
白云”化用陶渊明《停云》诗中的思友的典故，委婉表达对朋友的思念之情。
24.作文：
尾联，“自从失词伯，不复更论文”，叙事抒情，“复”后再用“更”，说明自己不再谈诗论文，
（一）立意分析：
强调失去这位文辞之伯给自己带来的影响之大、悲痛之深。
此材料出自陈子昂《感遇诗》第四首，原诗这样写道：“乐羊为魏将，食子殉军功。骨肉且相
17. (1). 信而见疑 忠而被谤 (2).楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关
薄，他人安得忠。吾闻中山相，乃属放麑翁。孤兽犹不忍，况以奉君终。” 一个为了贪立军功，居
(3).辅车相依 唇亡齿寒
然忍心吃儿子的肉羹。骨肉之情薄到如此，这样的人，对别人岂能有忠心呢？一个怜悯孤兽，擅自
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字有：谤、洲、渡。
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将国君的猎物放生，却意外地提拔做王子的太傅。这样的人，对一只孤兽尚且有恻隐之心，何况对 了说，这是弃人伦亲情于不顾，冒天下之大不韪，用极端手段追求自己想要的东西。
他的国君呢？他肯定是能忠君到底的。两个人的行为，一反一正，结果截然相反，追其根源：前者 为满足自己的欲望而采用残忍手段之事，史不绝书。易牙为了博得桓公的宠爱，竟然将自己的
源于“残忍”地吃自己儿子的肉羹。后者“忠厚慈善”，“心中不忍”，将小鹿放生。两个人物， 儿子烹给桓公吃。吴起为了保住统帅之位，不惜杀死自己的妻子以明志。武则天为夺取皇后位，竟
两个事件，一贬一褒，两相对比，表达的是一个意思。材料的倾向性很明显，应批驳材料中的乐羊 然杀死自己的亲生女儿，嫁祸于王皇后。他们的残忍之举，天理不容，人神共愤。
“残忍”，赞赏秦西巴的忠厚慈善。 孟子说：“如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？”照此思维来推理，在乐羊心
抓住材料中的关键词，准确归纳概括，全面理解事件真正含义，合理引申，即可得出材料主旨： 中，战功比人伦更重要，所以可以舍人伦而就战功；在易牙心中，权势比儿子的生命更重要，所以
淡薄骨肉亲情，岂能履职尽忠？ 恪守人伦亲情才能尽职于家国天下。 可以烹子侍君；在吴起心中，将位比妻子更重要，所以可以杀妻求将；在武则天心中，宠位比女儿
以不忍人之心，行不忍人之政。 坚守仁善的人性底线，是建功立业的基础。 的生命更重要，所以可以掐死爱女来栽赃陷害皇后。他们为了心中之大欲，行常人所不能行。
仁爱之心是人们立身处世、为政治国的根本和保障。 人贵有同情怜悯之心，人贵有恻隐之心。 但是结果呢，魏文侯怀疑乐羊心地残忍，不再重用他。吴起以杀妻来求得将位，最终还是被鲁
人贵有“不忍之心”（同情仁爱之心） 倡导忠厚仁善，反对冷酷残忍。 君辞退，为人不齿。易牙和武则天为追求宠位伤天害理，更是落得千古骂名。“人无不爱其子，自
人要有恻隐之心、仁爱之心，远离残忍奸伪。 恪守仁善之心，反对冷漠无情。 己的儿子尚且不爱，焉能爱君。”管仲的分析可谓鞭辟入里，直抵本质。
忠厚仁慈，为人之本。（仁心乃为人之本。） 怀仁慈之心，行仁慈之事。 孟子说：“无恻隐之心，非人也。”见到小孩要掉到井里必然伸手拉住，不是因为认识孩子的
骨肉且相薄，他人安得忠？ 常怀悲悯，忠厚为民。 父母，也不是为博得乡邻的赞誉，而是因为心中都有善的根苗。正是受恻隐之心的驱动，秦西巴冒
君子仁善而福禄归焉。 忠与仁不可兼得，舍忠取仁。 险放还了国君的猎物。令人欣慰的是，国君不但没有怪罪他，反而认为他忠厚慈善，任用他做太傅，
巧诈不如拙诚，惟仁可得人心。 忠厚慈善，行稳致远。 教育太子。
倡导仁爱，古今一也。 忠厚慈善者，可为君亲师； 古往今来，人们的心理和情感是相通的。唐人陈子昂有诗云：“乐羊为魏将，食子殉军功。骨
仁以治国，善以持家。 .积善之人，必有余庆。 肉且相薄，他人安得忠。吾闻中山相，乃属放麋翁。孤兽犹不忍，况以奉君终。”骨肉之情尚且轻
如果不能统筹考虑材料要素，不能准确理解材料内涵，抓住一点，不顾其余，随意拓展，就可 薄如此，对他人岂能有真正的忠诚？对孤兽尚存恻隐之心，对人又岂能不忠？慈爱善良者，无往不
能偏离题义，以偏概全。例如： 受欢迎；心地残忍者，必然要被抛弃。
巧诈不如拙诚。 任人唯贤，国泰民安。 忠国忠君弃私心，不以一眚掩大功。 “读史可以明智，鉴往能够知来。”同学们，让我们从古书中汲取营养，养善德，行善事，做
去伪崇拙方能修身立业。 以拙诚立身，以笃行谋事。 善人，只有这样我们才能行稳致远，成就事功。
（二）写作要求： 我的发言到此结束，谢谢大家。
这是一则典型的任务驱动型材料作文题，模拟 2020 全国Ⅰ卷“历史人物评说”的命题模式来设 【行文结构】
置情境与任务，旨在考查考生的理性思维、批判思维和价值观，引导学生通过评说历史人物观照现 题目是《忠厚慈善，行稳致远》。首先分析乐羊的做法，这是弃人伦亲情于不顾，冒天下之大
实，从中体会中华优秀传统文化的丰富内涵，思考个人修为，实现个人品德修养的提高，达成“立 不韪，用极端手段追求自己想要的东西。接着展开联想，写了易牙烹子、吴起杀妻、武则天杀女等
德树人”的育人目标。要求表明，本文要写成任务驱动型作文，行文要看清要求，明确任务。题目 类似事件，指出他们的做法天理不容，人神共愤。然后引用孟子的话来批判乐羊、易牙、吴起、武
设定的写作对象是“本班同学”，文体是“发言稿”，任务是“读书报告会”，题目要求写发言稿， 则天的行为，再分析他们这样做的后果，乐羊不被重用、吴起被鲁君辞退、易牙和武则天落得千古
那么就必须按照发言稿的格式来写，行文时要有对话感，避免犯与书信格式相混淆的错误。内容应 骂名，并引用管仲的分析，阐明本质。然后从孟子的恻隐之心谈起，用秦西巴的正面事例阐明忠厚
体现“感受与思考”，写成议论文，体现思辨性。联想与思考是开放的。考生可以由此及彼，从评 慈善才会受人尊重。最后分析慈爱善良者，无往不受欢迎；心地残忍者，必然要被抛弃。结尾扣住
价材料中的历史人物入手，旁征博引，纵论古今，分析论证仁善之心对于人格的完善、对人性的提 读书会的要求，指出“读史可以明智，鉴往能够知来”。
升的重要意义；还可以从传统文化的角度去谈仁善，展现青年一代对中华美德的认识与传承；也可
以写当仁善与履职尽忠发生冲突时该做出怎样的选择，体现思辨性。只要体现出自己的“感受与思
考”即可。打分主要应该考虑学生在行文当中是否能鲜明地表达观点、有层次地给出充分的理由。
最好能体现辩证的思维，联系社会现象，谈出这种认识和思考对于当下社会或青年未来发展的意义。
（三）例文：
忠厚慈善，行稳致远
同学们：
大家好！我今天和大家交流的主题是“忠厚慈善，行稳致远”。
读了乐羊和秦西巴的故事，我的心情久久不能平静。乐羊面对敌人的挑衅，不惜啜食儿子的肉
羹。往好了说，这一举动是为表示他的忠君之心和攻城之志，将国家利益置于个人私情之上；往坏
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