冀美版三年级美术下册《1.原色和间色》教学设计

《原色和间色》教案
教学目标：
1、通过观察、寻找自然界和生活里的三原色和三间色，让学生逐步了解自然界的光影变化。学习三原色和三间色的有关知识。
2、学习掌握简单的水彩画的表现技巧。
3、培养学生热爱自然美的情感，激发表现自然美的欲望。
教学重点：
认识三原色、三间色的色彩特性及其色彩关系。
教学难点：
掌握运用原色调配间色的方法。
教学准备：
师：各种有关三原色和三间色的图片、水彩颜料、毛笔、水杯等。
生：水彩画工具等。
教学过程：
一、欣赏与交流
师：大自然里有许多美丽的色彩,请同学们欣赏几幅图片,边欣赏边思考：这些图片所反映的景色主要色彩是什么？
教师多媒体展示一些带有原色、间色的图片，学生欣赏感受自然界中的色彩美。
提问：你看到了什么颜色？你最喜欢哪一种颜色？
欣赏名家是如何运用色彩画出美丽的画的，感受色彩的搭配的魅力。
二、游戏与感受
游戏：找一找，水彩颜料盒里哪些颜色最鲜艳？
这些最鲜艳的颜色就是今天我们要学习的原色与间色。
三、认识与探究
1、认识三原色
到底什么叫三原色呢？出示原色的定义：色彩中最基本、最原始的三种颜色是红、黄、蓝，任何其他颜色，都调不出这三种颜色。
2、欣赏作品
（1）马蒂斯《红色的房间》问：以什么颜色为主色调？给你什么样的感觉？
以红色为主色调，马蒂斯是野兽派的画家，重视色彩的主观性，大胆用色，画面给人以强烈的视觉冲击。
（2）梵高《向日葵》问：以什么颜色为主色调？给你什么样的感觉？
以黄色为主色调，梵高是印象派的画家，印象派重视光线对色彩的影响。梵高晚年得了抑郁症，这幅作品中用耀眼的黄色描绘向日葵，仿佛是在为作者的内心照耀一盏明灯和希望。
（3）马奈《威尼斯大运河》问：以什么颜色为主色调？给你什么样的感觉？
以蓝色调为主，马奈是印象派的画家，这幅作品以蓝色调为主。
3、认识三间色
下面老师要给你们变个小魔术，教师演示：把黄色水与蓝色水倒在一个杯子里，摇一摇，看，变成了什么颜色—绿色。
图片展示：黄＋蓝=绿。
其实同学们也能变出这样的魔术，学生进行调配。
图片展示：红＋黄＝橙蓝＋红=紫。
得出三间色的定义：原色中任意两种色彩调和产生的颜色称为间色。
4、教师多媒体展示色环及用原色、间色绘制的美术作品，引导学生欣赏：三原色与三间色具有什么样的色彩效果？带给你怎样的色彩感受？
欣赏作品
（1）杜键《在激流中前进》问：以什么颜色为主色调？画了什么内容？
杜键是中国当代的一位艺术家，这幅作品描绘了中国母亲河黄河的景象，作品以黄色调为主，画中一艘小船上坐着几位船运工，在激流中前进，表现了他们勇敢奋进的精神。
（2）莫奈《睡莲》问：以什么颜色为主色调？给你什么样的感觉？
莫奈是印象派的画家，整个画面以绿色为主，桥也被渲染了绿色。表现了一副生机盎然的景象。
（1）大丰收-农民画 问：以什么颜色为主色调？画了什么内容？
以紫色调为主，画了很多鱼表现丰收。
5、教师利用纸巾，水彩笔，水做渲染的效果实验。
四、尝试与练习
作业：学生尝试用三原色和三间色进行练习。
作业要求：水份适中有序涂里不涂到外。
五、教师小结
今天这节课我们认识了三原色(红、黄、蓝)和三间色(橙、绿、紫)，我们的生活是一个色彩斑斓的多彩世界，我们要多关注生活，把学到的色彩知识通过画笔描绘美好的人生！